Sosyal mühendislik bir yöntemdirokul ve öğrenci halk eğitimi. Başlıca didaktik anlamı, öğrencilerin kendilerini toplumda canlı bulabilecekleri bu koşulların yaratılmasıdır. Sosyal tasarım teknolojisi, öğrencilerin sosyalleşmenin ana aşamalarından geçmesini, toplumda yetişkinlerle etkileşim kurmayı öğrenmesini sağlar. Dünya görüşlerini, vizyonlarını oluşturmalarında yardımcı olur.
Sosyal mühendislik böyleToplumsal değeri olan bir faaliyetin toplumda etkisi vardır. Öğrenciler için nihai sonucu, onlar için kesinlikle yeni olan ve pratik kullanım için (mutlaka maddi olmayan) bir şeyler yaratmak olmalıdır. Bu aktivite tamamen öğrencilerin kendileri tarafından düşünülmeli, geliştirilmeli ve gerçekleştirilmelidir. Uygulanması sırasında, yetişkinlerin kültürleriyle, dünyalarıyla etkileşime giriyorlar ve bu iletişim yoluyla toplumdaki davranışsal yetenekleri oluşuyor.
Tabii ki, modern gençliğin tek etkinliği sosyal mühendislik değil. Diğer birçok türle iç içe geçmiştir ve kişilerarası iletişim olmadan mümkün değildir.
Sosyal mühendislik tek yönlüBelirli hedefler, hedefler, eylemler belirleme yardımı ile dünyayı ve çevreyi değiştirmeyle ilgili fikirlerini ifade etmek. Ayrıca, planların uygulanması için dikkat edilmesi gereken kaynakları açıklar ve bunların uygulanması için zaman dilimini belirler.
Yakın çevrede yapılması önerilen değişiklikler şu şekilde sağlanabilir:
1) değişiklik yapmak için yapılması gereken gerekli eylemler ile ilgili açıklamalar;
2) planların uygulanması için gerekli hesaplamalar;
3) grafikler, çizelgeler, çizimler vb.
Bu aşamada, eğitim kurumları, öğrencilerinin aşağıdaki sosyal proje türlerini uygular:
- bilgilendirme (öğrenciler herhangi bir konuda veriyle çalışır, analiz eder, özetler ve ardından tüm izleyiciyi sağlarlar);
- uygulamalı (uygulamadaki proje sonucunun uygulamada uygulanması);
- araştırma (öğrenciler, mevcut bilimsel çalışmanın karakteristik aşamalarından geçerek, çözümü bilinmeyen bazı yaratıcı görevleri keşfetmeli);
- oynama, rol yapma (öğrenciler projenin içeriğine göre belirli sosyal rolleri dener ve bunları oynar);
- çeşitli tekniklerin (yaratıcı, arama vb.) birleşiminden oluşan projeler.
Sosyal tasarım, herhangi bir eğitim teknolojisi gibi, belirli hedefleri takip eder ve görevlerini yerine getirir. Holding'in amaçları:
1) pratikte bir sorunu kendi başlarına çözme faaliyetlerine öğrencilerin dahil edilmesinde;
2) dikkatlerini toplumla ilgili sorunlara çekerken.
Sosyal tasarımın karşılaştığı zorluklar:
1) toplumda yetkin davranış becerilerinin oluşumu;
2) faydalı becerilerin ve yeteneklerin geliştirilmesiuygulamada toplum (gerekli kaynakların hesaplarının yapılması, gelecekteki faaliyetlerin planlanması, gerekli sonuçların ve olası sonuçların ön analizi);
3) bir ekip içinde çalışma yeteneğinin pekiştirilmesi.
Proje faaliyetlerinde çok önemlidirsorumlulukların ekip üyeleri arasında dağılımı. Sonuçta, bir kişinin planlar geliştirirken, müzakereler ve anketler yürütürken, sponsor ararken, tüm işi daha niteliksel olarak yapamayacağı açıktır. Bunun için, proje faaliyetlerinde, her katılımcıya yeteneklerine ve yeteneklerinin gücüne göre bir ders verildiğinde bir iş bölümü de vardır.
Böyle bir proje üzerinde çalışmak tüm öğrenciler için önemlidir, çünkü toplumdaki önemlerini hissetmelerine, yeni fırsatları tanımalarına, eğitim kurumlarındaki statülerini artırmalarına yardımcı olur.
