Характеристики за детето на детска градина: извадка от компилацията

При записване в детска градина, всяка образователнаинституция или за предоставяне на информация за конкретно лице в правителствени агенции може да изисква описание на детската градина на детето. Съставът на пробата може да варира в зависимост от мястото на представяне на характеристиките, качествата на бебето (например, когато детето има недостатъчно развитие на говора, увреждане) и необходимата информация.

За какви цели може да се изисква характеристика?

Характеристиките на предучилищното дете могатв различни случаи. Но за всеки от тях трябва да се създаде пълна картина на живота на детето, неговите качества на характера, заслугите и дефектите, както и условията за възпитание. Неправилно разработената характеристика може значително да повлияе на възприятието на детето в дадена институция или на съдебно решение.

Характеристики на образователните институции

Характеристики на детското развитие най-честоНеобходимо е, когато детето влезе в детската градина или в училище. Тя дава възможност да се определи нивото на обучение на детето, неговия характер, темперамент и социални взаимоотношения (с връстници, родители и възпитатели).

Характеристики за деца с ОНП

Ако детето има проблеми с развитието,характеристиката е предвидена за медицинската комисия. Особено, когато става дума за вземане на решения за прехвърляне към група с пристрастност към говорната терапия или друга специализирана образователна институция, характеристиката на детето е детската градина.

Образецът на пълнежа има свои особености, вНеобходимо е да се конкретизират конкретни примери за проблеми. Важно е да се има предвид, че решението се взема не само от логопед, но и от детски психиатър, който комуникира с бебето.

Характеристики на държавните институции

Детските характеристики на детето могатсъщо така е необходимо да се предостави на съдилищата или на нарочните съвети. При тези характеристики е необходимо да се посочи как се развива връзката между родителите и бебето (например дали майката или бащата обучава достатъчно и дали имат алкохолна зависимост и други лоши навици).

Кой съставя характеристиките?

При писането на характеристиките се включват възпитател, реч терапевт и детски психолог.

Задачата на педагога е да опише генералаповеденческите фактори на дадено лице, способността им да се справят с трудни ситуации, бързо да се адаптират към новите обстоятелства или колективните. И също така описание на общата информация, която съдържа характеристиките на детето. Примерен списък на елементите, които трябва да бъдат включени в характеристиката:

1. Име, фамилия и имена.
2. Дата на раждане.
3. Място на раждане и място на действително пребиваване.
4. Семеен състав.
5. Честота на посещаване на детската градина и честотаПроходи (поради заболяване, семейни обстоятелства и други фактори). Ако пропуснете поради здравословни причини, трябва да посочите кое заболяване е било причинено и колко дълго.

Логопед анализирует речевые способности и правилно произношение, след това поставя, ако е необходимо, диагноза и възлага курс на уроци. В специални случаи детето може да бъде отнесено до специализирана група или образователна институция.

Психологът може да направи едно личнохарактеристиките на своето поле и допълва ядрото, което е написано от учителя. Преди да се определи способността на бебето, се извършва тест. Тя се състои в изваждането на дете на човек. Тогава психологът на рисунката анализира психическото състояние на индивида и характеристиките на героя.

Осветлението на всички аспекти на живота на бебето осигуряватова е характеристика на дете. Извадка от нейното внедряване може да се различава в някои точки, но общата картина трябва да дава пълна информация за индивида.

Основните точки на писане характерни за детската градина

При поступлении в детский сад подобное описание родителите. Необходимо е характеристиките на детската градина на детето да са възможно най-пълни. Проба от него трябва да включва максималния брой качества, които са най-характерни за детето. Те включват:

• Дневен режим - родителите трябва да посочват кога детето отива в леглото, събужда, яде време, ходене и активни игри.
• Характеристики на храненето - наличие на алергични реакции към определени храни, предпочитанията на детето и храни, които той категорично не яде.
• Хобита са любими игри, класове.Важно е да се уточни дали детето е посещавало училища за развитие на деца или други детски институции, какви дела може и какво обича детето и какво категорично отказва да направи.
• Характеристиките на детето в предучилищна възраст трябва да съдържат информация за способността на бебето да комуникира с връстници, взаимоотношенията му в компанията, способността да започнат игри или да подкрепят други деца.

• Способность ребенка самостоятельно выполнять прости инструкции и хигиенни процедури. По-често, когато влиза в градината, детето изисква способността да яде, облича, облича пижама, да се мие и да използва самата тоалетна.
• Поведение в трудни ситуации - например реакцията на детето на критика или забрани. Това може да е истерия, плач, манипулация, протести и други.
• Упоритостта на бебето и способността му бързо да превключва вниманието между различни дейности.

Психологически характеристики

Психологическата характеристика на детето включва, в допълнение към основната информация, следните точки:

1. Скоростта на адаптиране към промените в средата или екипа и взаимодействието с вашата група.
2. Латерализация на детето.В зависимост от водещата ръка на бебето, можете да направите заключения за неговите силни и слаби страни в характера, много характеристики на неговия темперамент и образователни наклонности (математик или филолог).
3. Методът за най-добро възприемане на информация от детето (може да бъде зрително, слухово, тактилно или да има нарушено възприятие).
4. Внимателност на детето и паметта му - дали той бързо усвоява получената информация и степента на неговия интерес към определени предмети.
5. Характеристики на поведението на детето по време на игри.
6. Умения в ежедневието - способността за изпълнение на задачи и постигане на желания резултат.
7. Социални качества - общителност, общителност, откритост за нови познанства, лидерски способности.

Възможни недостатъци при подготовката на характеристиките

Липса на внимание към толкова важно действие,като писането на потребителски профил на детето може да доведе до сериозни проблеми с възприемането на детето в нова институция и връзката му с връстниците. Недостатъците включват:

• Липсата на някои задължителни елементи.
• Характеризирането не е в съответствие с изискванията (особено когато е необходимо за органите по настойничество или медицински съвет).
• Няма информация за способността на детето да възприема образователна информация.
• Не важните точки са описани твърде много подробно, докато важен информационен блок липсва.

Характеризирането изглежда непълноценно поради липсата на общи заключения и заключения.

Только при тщательном наблюдении и оценке поведенческите реакции могат да създадат пълноценна характеристика на дете в детска градина. Извадка от неговото писане също трябва да бъде напълно проучена, това ще помогне да се избегнат недостатъци в подготовката.