Кой е дефектологът? Каква е работата на учител по дефектолог? Защо детето се нуждае от час с патолог?

Децата са цветята на живота!Именно с техните деца са свързани най-съкровените мечти на всеки родител. И първото нещо, което родителите трябва да осигурят на детето, е правилния растеж и развитие, следователно, ако установите и най-малките отклонения, трябва незабавно да потърсите помощ от специалисти.

Кой е дефектолог?

Има професия, която съчетава медицина и педагогика. Това е дефектология. Специалист в областта на дефектологията трябва да стане най-добрият приятел и съветник за специални деца и техните родители.

Дефектологът е учител, който е специализиран в дейности с деца, които изостават във физическо или умствено развитие.

Какви качества трябва да притежава дефектологът

Дефектологът е предимно човек, т.е.е получил подходящо обучение. Учителят трябва да може да диагностицира отклонения при децата и да търси начини за компенсирането им, както и да провежда определен курс от класове, насочен към развитие на проблемно дете. Не трябва да има възрастова бариера между детето и специалиста. Последните трябва да могат да влязат в доверие в по-младото поколение и да станат приятел на детето.

Сред личните качества, които трябва да притежава дефектолог, се разграничават следните:

• Високо ниво на интелигентност.Необходимо е при овладяване на професията на дефектолог. Учителят трябва да има компетентна и ясно изнесена реч, той трябва да има отлична памет, да умее правилно да изгражда и структурира класове.

• Интуитивни способности. Интуицията е необходима, за да се идентифицира техника, която е подходяща за конкретен случай.
• Наблюдение и внимателност. Тези две качества ще помогнат да се установи контакт с детето, да се определят спецификите на неговото поведение и да се даде логично обяснение на това.
• Отвореност. Специалистът трябва да може да намери общ език с децата и да бъде общителен с тях, винаги да може да разговаря с дете и да провокира двупосочен диалог.
• Эмоциональная непоколебимость и терпеливость.Силната нервна система е ключът към ефективността и производителността на дефектолог с деца с физически или умствени увреждания. Трябва да разберете, че работата като дефектолог е трудна работа.
• Отзивчивост. Дефектологът е първият човек, който трябва да се притече на нуждаещите се, той не трябва да бъде безразличен към проблемите на други хора.
• Такт. Специалистът трябва да проявява максимална любезност и предпазливост в общуването със специални деца и техните родители.

Специалности по дефектология

Науката за дефектологията включва няколко основни области:

• езиково обучение - обучение на деца, които имат както очевидни, така и малки отклонения във функционирането на слуховия апарат;
• олигофренопедагогика - обучение на по-младото поколение с умствени недостатъци;
• тифлопедагогика - обучение на деца, които имат нарушена зрителна функция;
• логопедия - обучение на деца, чиито индикации за развитие са в рамките на нормата, но има нарушения в речта, открити при произношението.

Професия дефектолог: цели и задачи

Целите, които дефектологът си поставя сам:

1. Накарайте да искате да научите чрез мотивация.
2. Компенсирайте липсата на общи знания, компенсирайте развитието на речевия апарат, научете грамотността, четенето, моделирането и играта.

Фокусирайки се върху целите, специалистът за работа със специални деца решава следните задачи:

• Провежда коригираща работа по съществуващите отклонения в развитието на учениците.
• Извършва проучване на деца, за да установи структурата и тежестта на техните дефекти.
• Той обединява ученици с идентични психофизични състояния в групи.
• Провежда занятия (в група или в индивид)ред), които са насочени към коригиране на отклоненията в развитието и възстановяване на функционалните характеристики. Класовете с проблемни деца се основават на прилагането на определени методи и техники. Изборът на една или друга методическа програма зависи от спецификата на отклоненията сред учениците.

• Провежда консултации и дискусии с родители на деца, които са на рехабилитацията му.

Освен това педиатричният дефектолог трябва систематично да повишава професионалната си квалификация.

Функции на учителя-дефектолог

1. Провежда подробен преглед на детето, въз основаот която той диагностицира своите способности за учене. Ако се установят отклонения в развитието, се организира работа за максимално попълване и възстановяване на недостатъците в развитието.
2. Той провежда занятия, целта на които е развитието на основни умствени процеси (възприятие, внимание, памет, мисловни процеси и др.).
3. Развива комуникативните умения на децата.
4. Развива климатична дейност замомчета от определена възрастова категория. И така, за да компенсира развитието на децата в предучилищна възраст, дефектологът в детска градина се фокусира върху игровите дейности, на учениците - върху четенето, писането и т.н.

Работата на патолога: организационни принципи

Для диагностирования нарушений развития, их корекция и възстановяване се използва интегриран подход, който се основава на принципа на единството на диагнозата и корекцията. Диагностичната работа е неразделна част от цялостно изследване на бебето от специалист. Ситуацията по време на изпита трябва да бъде подкрепяща, приятелска, без външен шум и трети страни, диалог - в спокоен тон.

Анализът на нарушения в развитието се извършва сизползвайки етиопатогенетичния подход. Всяко специално дете е засегнато от централната нервна система, естеството на такива лезии е различно, което води до появата на хетерогенни нарушения в умственото и физическото развитие. Следователно класовете с дефектолог са диференцирани. За всеки отделен ученик или предучилищник се съставя списък с приоритетни области в корекционната работа.

Когато съставяте план на урока, трябва да вземете предвид възрастовите категории и характеристиките на индивидуалния характер на децата. Задачата, която специалистът поставя пред детето, трябва да му бъде много ясна.

Зад всеки проблем малък човекучителят-дефектолог извършва динамично наблюдение, въз основа на което е възможно да се направят изводи относно ефективността на коригиращата работа, използвайки една или друга методическа техника.

Освен това систематично се провежда систематичен сравнителен анализ на състоянието на формираните образователни знания, умственото и физическото развитие на трохите.

Митове за работата на дефектолог

• Мит 1, По необясними причини хората имат мнениепо отношение на факта, че дефектологът е специализиран в работа изключително с деца, които имат значителни отклонения на умствените и физическите функции. Това не е истина. Той може да помогне на всяко дете с увреждания в обучението. Дефектологът е широкопрофилен учител, който знае как да избере правилната методика на преподаване за конкретно дете.
• Мит 2, Занятия със специалист в областта на дефектологиятаще продължи вечно. Това далеч не е вярно, или по-скоро, изобщо не е вярно. Ако учителят работи с ученик, който има проблеми с академичните постижения и няма психически и физически отклонения, тогава за такива часове е характерен ясен срок. Той идва, когато учителят помага на детето да запълни пропуските в знанията.

Логопед и дефектолог: какви са основните разлики

Основните разлики между логопед и логопед са следните:

1. Целевата аудитория.Дефектолог работи със специални деца, които имат определени отклонения в умственото и физическото развитие, и логопед - с абсолютно развити деца, които имат проблеми с речта и произношението.
2. Целта на уроците.Дефектолог в училище или детска градина се стреми да помогне на бебето да се научи да изразява мислите си, възстановява пропуските в знанията и прилага мерки за коригиране на умственото развитие. Логопедът работи само върху развитието на речевия апарат и корекцията на речта.
3. Ограничения във възрастовата категория на децата.Специалист по дефектология може да провежда занятия с много малки деца (започвайки от 1 -годишна възраст), но не трябва да бързате с часове с логопед, докато детето не навърши три години. Освен това възрастен може да се обърне и към логопед.
4. Дефектологът е специалист с широк профил, с който логопедът не може да се похвали, чиято сфера на дейност е много по-малка.

Свързани професии

Професията на дефектолог е близка по същество до професията на учител, психолог, лекар, логопед, учител в детската градина.

Известни дефектолози

Значителна нужда от специално образованиеброя на децата в предучилищна и училищна възраст. Изтъкнати учени от Руската федерация са посветили своите трудове на множество изследвания, свързани с този проблем. Златният фонд на учените-дефектолози включва: В. М. Бехтерев (руски невролог, психиатър и психолог, основател на научно училище), А. Н. Граборов (основател на образователната система за сетивна култура), учител Л. В., ученик на Л. С. Виговски), М. С. Певзнер ( Руски учен, психиатър, психолог, дефектолог и учител), учител-дефектолог по ФА), В. П. Кащенко (ръководител на първото санаториум-училище за специални деца), И. В. Маляревски, Л. С. Виготски (дефектолог-експериментатор, изследовател на дефектология), методист М. Ф. ), Г. Е. Сухарева (автор на еволюционно-биологичната концепция за психични заболявания), Г. М. Дулнев.

Благодарение на гореспоменатите учени, специалното образование в Русия получи не само одобрение, но и дължимо развитие.