"Vi tager hensyn til patientens mentale tilstand,vi sætter os selv i denne tilstand og forsøger at forstå det, sammenligne det med vores eget. " Tilbage i 1905 blev disse ord udtalt af den berømte Sigmund Freud, der talte om et sådant fænomen som empati.
Hvis du åbner det russiske sprogs ordbog, kan dulæs følgende definition. Empati er intet andet end en bevidst, målbevidst empati med den følelsesmæssige tilstand af ens samtalepartner. Fra ordet "empati" er et andet ord også dannet - "empath", hvilket betyder en person, der har empatiens egenskab udviklet på et højt niveau.
Dette ord er ikke almindeligt anvendt, det bruges primært i science fiction og videnskabelig litteratur.
Empati i psykologi forudsætter ikke noget særligtfølelser, bør dette koncept ikke forveksles med medfølelse. Det er empati, og empati er nogen følelse. Ibland betyder empati i psykologi den såkaldte empatiske lytning, det vil sige at forstå en anden persons følelser, og det er vigtigt at give den anden person at forstå, at de lytter til ham, empati med hans problem og hans følelsesmæssige tilstand.
Således kan vi konkludere, at empati indebærer i dette tilfælde evnen til at indsamle al information om samtalepartners følelsesmæssige baggrund, analysere det og give nogle råd.
Empati i psykologi anses for normal. Selv der er nogle teknikker, der hjælper med at mest effektivt identificere niveauet af evne til empatisk interaktion.
Normalt er intervallet af empati meget bredt. Dette kan være et let svar på følelser, og måske en fuldstændig nedsænkning i samtalens sensuelle verden.
Empati er ifølge specialister dannet på grund af den hurtige reaktion på samtalernes følelser, selvom de udadtil ikke er skelnelige.
Den følelsesmæssige tilstand kan ikke udtrykkes ved følelsesløshed, men ved tempo, gerning, ansigtsudtryk eller gestus.
Empati i psykologi betyder også, at en empatisk person er godt klar over de følelser, han føler. De er igen en afspejling af hans samtalepartners følelser.
Hvis ikke, så handler det ikke om empati, men omEnkel identifikation af personen med sin samtalepartner. Her spilles en vigtig rolle af empati og forståelse. Dette kaldes ofte evnen til at lytte og høre, at skelne mellem følelser og deres mindste funktioner.
Undersøgelsen af dette fænomen er engageret ikke kun i psykologi, medicin, men også i pædagogik.
Empati i pædagogik opstod ikke tilfældigt.Faktum er, at der i uddannelsessystemet fremkommer nye værdier og innovationer hver gang, hvilket fører til alvorlige ændringer i samfundets socioøkonomiske og kulturelle liv. Derfor er der et behov for mennesker af den nye forstand. Hvis du læser statsstandarden for uddannelse, der handler på vores lands område, bliver det klart, at den følelsesmæssige og moralske uddannelse og udvikling af børn af forskellig skolealder er af stor betydning.
Barnets identitet, som det hævdes af et sådant områdevidenskab som social empati, skal være i stand til empati, sympati, barmhjertighed. Barnet skal i tilstrækkelig grad opfatte andre menneskers følelser. Alt dette vil hjælpe ham med at tilpasse sig til den moderne verden.
Desuden vil empati hjælpe børnengagere sig i interpersonelle relationer, styre dine egne følelser og følelser, at vide, hvilken af dem der kan påvises offentligt, og hvilke der er bedre erfarne i dig selv.
Derfor er læreren i skolenopgaven er ikke kun at overføre viden til børn, at udvikle dem færdigheder og evner i en bestemt aktivitet, men også at etablere venlige forhold mellem børn. Alt, hvad der er nødvendigt for dette, er udviklingen af personlighedens moralske kvaliteter, kommunikationen mellem børn og voksne, samt evnen til at opfatte hinandenes følelsesmæssige tilstand, at evaluere deres handlinger og andre menneskers handlinger. Nogle gange kaldes denne færdighed evnen til at se og føle folk.
