Ein sehr wichtiger Fächerkreislauf innerhalb der SchuleProgramme - Naturwissenschaften. Schließlich gibt er eine Vorstellung von der Natur, ihren Phänomenen, Lebewesen und ihrer Beziehung zum Menschen. Geographie, Biologie, Physik und Chemie - das ist die Basis, auf der Kinder ins Leben eintreten, anfangen können, das Geschehen um Dinge herum zu verstehen, sie zu navigieren und zu managen.
Биология всегда вводилась в школьный курс с 6 Klasse jedoch nach den Anforderungen der modernen Bildungsstandards, jetzt ist diese Disziplin für das Studium ab der fünften Ausbildungsstufe obligatorisch. Lassen Sie uns überlegen, welche Anforderungen für die Vorbereitung eines Unterrichts jetzt gestellt werden, welche Rolle einem Lehrer zugewiesen wird und wie ein moderner Unterrichtsplan in Biologie aussehen sollte.
Diese Disziplin ist die älteste von allen.berühmte Wissenschaften. Seit dem Erscheinen des Menschen interessierte er sich sofort für alles, was ihn umgibt. Wie geht es lebenden Organismen? Warum treten bestimmte Phänomene auf? Was ist die Struktur seines eigenen Körpers? Was ist die Vielfalt der umgebenden Natur?
Eine Biologie-Lektion beantwortet all diese Fragen.Diese Form des Trainings ist grundlegend, da die Schüler in der vorgegebenen Zeit die größtmögliche Menge an Informationen erlernen können. Derzeit sind sieben Jahre vorgesehen, um dieses Fach zu studieren - von der fünften bis zur elften Klasse, einschließlich. Natürlich erhält das Kind in dieser Zeit das gesamte naturwissenschaftliche Wissen, das Teil des Faches und Gegenstandes der Biologie ist.
Das wichtigste Erfolgskriteriumdie lektion ist die vielfalt der arbeitsformen, die kompetente und übersichtliche konstruktion ihrer struktur. Vorbehaltlich dieser Anforderungen wird das effektivste Ergebnis beobachtet. Das Hauptziel ist es, das Interesse der Kinder für das zu untersuchende Fach zu wecken und den Wunsch zu wecken, so viel wie möglich selbst zu lernen.
Именно поэтому современный урок биологии - это gemeinsame Tätigkeit von Lehrern und Schülern, die auf demokratischen Grundsätzen beruht. Dabei ist es nicht so wichtig, ob es sich um Schüler der 5. oder 11. Klasse handelt - Sinn und Zweck des Unterrichts ändern sich hierdurch nicht. Aktive Arbeitsformen, eine Vielzahl von Techniken und der Einsatz neuer Methoden - all dies sollte der Lehrer auf jeder Ebene der Ausbildung in diesem Fach anwenden.
Um die Implementierung erfolgreicher zu implementierenNeue Standards für den Unterrichtsaufbau. Um die Effizienz des Unterrichts zu erhöhen, sollten Sie verschiedene Arten von Biologieunterricht verwenden. Insgesamt gibt es 15 Hauptthemen:
Es gibt jedoch auch andere Arten, dieEinige Lehrer erstellen ihre eigenen und erfolgreich umgesetzten. Es hängt alles von der Persönlichkeit des Lehrers und seiner Kreativität, dem Fokus auf Ergebnisse und der Einstellung zum Thema ab.
Очевидно, что с каждой ступенью обучения должны Die Arten des Unterrichts werden komplizierter. Daher ist es in der fünften Klasse schwierig, eine Lektion, einen Vortrag oder eine Konferenz oder ein Seminar durchzuführen. Aber ein Rollenspiel oder eine Laborarbeit, ein Ausflug wird bei Kindern einen Aufregungs- und Erweckungssturm auslösen, der dazu beiträgt, das Interesse an dem Thema zu steigern.
Im Gegensatz dazu ist es für Führungskräfte besser, zu wählenmehr erwachsene und ernsthafte Formen der Durchführung von Klassen, die es ihnen ermöglichen, sich auf Vorlesungen vorzubereiten. Man sollte jedoch leichte Arten nicht vergessen, da sonst die Gefahr besteht, dass der Standort und das Interesse der Kinder für das Thema verloren gehen.
Methoden eines Biologieunterrichts werden manchmal Formen genannt. Sie sind sehr unterschiedlich und zielgerichtet. Überlegen Sie, was sie sind:
Der GEF-Biologieunterrichtsplan, der aus einer Kombination der angegebenen Methoden und Arbeitstypen besteht, wird zwangsläufig erfolgreich umgesetzt.
Heutzutage gibt es mehrere Autoren, die bei der Auswahl eines Biologielehrbuchs für den Unterricht bevorzugt werden. Unter ihnen sind die folgenden:
Jeder der Autoren ist nicht nur ein Lehrbuch, sondern eine ganze Reihe von Handbüchern dazu. Das:
Welcher Autor soll gewählt werden, wessen Linie soll entwickelt werden?Der Lehrer wählt selbst zusammen mit der Schulbehörde. Es ist wichtig, dass das gewählte Programm in Biologie in allen Phasen der Ausbildung relevant ist, damit die Kontinuität und Integrität der Wahrnehmung des Materials nicht verletzt wird.
Heute verabschiedet und aktiv umgesetztneue GEF (Landesbildungsstandards). Demnach ist der Unterrichtsplan in Biologie eine technologische Karte, in der alle Hauptphasen und der Verlauf des Unterrichts festgehalten sind. Wie mache ich das wieder gut? Erstellen Sie dazu eine Tabelle, in der sich folgende Elemente widerspiegeln:
Der Unterrichtsplan für Biologie sollte die folgenden Schritte im strukturellen Aufbau des Unterrichts enthalten:
Es ist eine solche Konstruktion, die als vollständig angesehen wird,reflektiert alle Aktivitäten von Lehrern und Schülern, angewandte Methoden und Arten von Arbeit, Ergebnisse, Materialvolumen. Die nach den Vorgaben der GEF zusammengestellte Gliederung des Biologieunterrichts impliziert eine Orientierung an einem aktiven und persönlichkeitsorientierten Lernansatz.
Um zu verstehen, wie erfolgreichArbeit an der gewählten Linie und in Übereinstimmung mit der GEF gibt es eine Analyse eines Biologieunterrichts. Hier können Sie Stärken und Schwächen, Schwächen und Stärken identifizieren. Auf diese Weise können Sie die Klassen anpassen und ihre Effektivität verbessern sowie die Qualität des Trainings verbessern.
Die Analyseformen können unterschiedlich sein. Zum Beispiel:
Sie sollten abhängig von den Zwecken wählen, für die diese Veranstaltung stattfindet.
Hohe Anforderungen auf allen Ebenen des Studiumsspeziell für den Lehrer vorgestellt. Der derzeitige Biologielehrer muss aus Sicht der GEF fachliche Kompetenzen perfekt beherrschen. Darüber hinaus sollte auf einem bestimmten Niveau seine persönlichen Qualitäten sein.
Das psychologische Porträt des Lehrers unterliegt ebenfalls einer Überprüfung aus Sicht der GEF. Lassen Sie uns genauer betrachten, welche spezifischen Kompetenzen und Eigenschaften Teil der Persönlichkeit eines Lehrers sind.
Es gibt 6 Haupt:
Zusätzlich zu den angegebenen beruflichen Kompetenzen gibt es Anforderungen an den Lehrer als Einzelperson. Es wird angenommen, dass Biologie in einer Schule von einer Person unterrichtet werden sollte, die:
In Kombination mit beruflichen Kriterien wird ein Porträt eines modernen Lehrers erhalten, das die Anforderungen des Bundeslandesbildungsstandards erfüllt.
Eine der wichtigsten Formen der Wissenskontrolle,das wird überall in jeder Lektion verwendet - Biologie-Tests. Und das ist verständlich. Erstens spart dieser Test Zeit im Klassenzimmer. Fast jeder Biologieunterrichtsplan beinhaltet diese Form der Arbeit. Zweitens ist es möglich, Fragen mit einem größeren Materialvolumen abzudecken. Drittens kann die Akkumulation von Schätzungen erhöht werden. Dies ist jedoch nicht der Hauptgrund.
Die Form der Prüfungen GIA und USE impliziert die wichtigstenTeil in Form eines Tests. Daher ist es wichtig, die Schüler im Voraus auf diese Form der Überprüfung vorzubereiten. Stellen Sie sicher, dass die Abschlussklasse diese Arbeit bereits fließend schreibt, und halten Sie sie für üblich.
Biologietests wie alle anderenDas Fach erstellt der Lehrer selbst oder verwendet vorgefertigte Formulare aus Lehrmitteln. In jedem Fall ist es ratsam, diejenigen, die in den Prüfungsunterlagen enthalten sind, in die Fragen aufzunehmen. Das Testformular selbst sollte so nah wie möglich an der endgültigen Zertifizierung sein.
