Η κρίση της ταυτότητας. Νεανική Κρίση Ταυτότητας

Κατά τη διάρκεια της ανάπτυξής του, κάθε άτομοεπανειλημμένα αντιμέτωποι με κρίσιμες περιόδους, οι οποίες μπορεί να συνοδεύονται από απόγνωση, δυσαρέσκεια, αδυναμία και μερικές φορές θυμό. Οι λόγοι για τέτοιες καταστάσεις μπορεί να είναι διαφορετικοί, αλλά η πιο συνηθισμένη είναι η υποκειμενική αντίληψη μιας κατάστασης στην οποία οι άνθρωποι αντιλαμβάνονται τα ίδια γεγονότα με διαφορετικά συναισθηματικά χρώματα.

Ψυχολογία της κρίσης

Το πρόβλημα της εξεύρεσης διέλευσης από την κρίσηκατάσταση τα τελευταία χρόνια έχει έρθει σε ένα από τα κορυφαία σημεία σε σημασία στην ψυχολογία. Οι επιστήμονες δεν αναζητούν μόνο αιτίες και τρόπους για την πρόληψη της κατάθλιψης, αλλά και αναπτύσσουν τρόπους για να προετοιμάσουν ένα άτομο για μια απότομη αλλαγή στην κατάσταση της προσωπικής τους ζωής.

Ανάλογα με τις συνθήκες που προκάλεσαν το άγχος, διακρίνονται οι τύποι του:

1. Η κρίση ανάπτυξης είναι οι δυσκολίες που συνδέονται με τη μετάβαση από τον ένα ολοκληρωμένο κύκλο ανάπτυξης στον επόμενο.
2. Μια τραυματική κρίση μπορεί να προκύψει ως αποτέλεσμα ξαφνικών έντονων συμβάντων ή ως αποτέλεσμα της απώλειας σωματικής υγείας λόγω ασθένειας ή τραυματισμού.
3. Η κρίση της απώλειας ή του διαχωρισμού - εκδηλώνεταιμετά το θάνατο ενός αγαπημένου προσώπου, ή με αναγκαστικό μακρύ χωρισμό. Αυτό το είδος είναι πολύ σταθερό και μπορεί να διαρκέσει για πολλά χρόνια. Συχνά συμβαίνει σε παιδιά των οποίων οι γονείς χωρίζονται. Στην περίπτωση παιδιών που βιώνουν το θάνατο των συγγενών τους, η κρίση μπορεί να επιδεινωθεί λόγω σκέψεων για τη δική τους θνησιμότητα.

Η διάρκεια και η ένταση κάθε κατάστασης κρίσης εξαρτάται από τις ατομικές προαιρετικές ιδιότητες ενός ατόμου και τον τρόπο αποκατάστασής του.

Ηλικιακές κρίσεις

Η ιδιαιτερότητα των διαταραχών που σχετίζονται με την ηλικία είναι ότι έχουν μικρό χρονικό διάστημα και διασφαλίζουν την κανονική πορεία της προσωπικής ανάπτυξης.

Κάθε ένα από τα στάδια σχετίζεται με μια αλλαγή στον κύριο τύπο δραστηριότητας του θέματος.

1. Η κρίση του νεογέννητου σχετίζεται με την προσαρμογή του παιδιού στη ζωή έξω από το σώμα της μητέρας.
2. Η κρίση ενός έτους δικαιολογείται από την εμφάνιση νέων αναγκών στο μωρό και την αύξηση των δυνατοτήτων του.
3. Η κρίση των 3 ετών προκύπτει λόγω της προσπάθειας του παιδιού να δημιουργήσει έναν νέο τύπο σχέσης με ενήλικες και να αναδείξει το δικό του «Εγώ».
4. Η κρίση των 7 ετών προκαλείται από την εμφάνιση ενός νέου τύπου δραστηριότητας - μελέτης και τη θέση του μαθητή.
5. Η κρίση της εφηβείας δικαιολογείται από τη διαδικασία της εφηβείας.
6. Η κρίση των 17 ετών, ή η νεανική κρίση της ταυτότητας, προκύπτει από την ανάγκη για ανεξάρτητες αποφάσεις σχετικά με τη μετάβαση στην ενηλικίωση.
7. Η κρίση των 30 χρόνων εμφανίζεται σε άτομα που αισθάνονται ότι δεν πληρούν το σχέδιο ζωής τους.
8. Μια κρίση 40 ετών είναι δυνατή αν δεν επιλυθούν τα προβλήματα που προέκυψαν κατά την προηγούμενη κρίσιμη περίοδο.
9. Η κρίση της συνταξιοδότησης προκύπτει λόγω του αισθήματος έλλειψης ζήτησης για ένα άτομο, διατηρώντας παράλληλα την ικανότητά του να εργάζεται.

Ανθρώπινη αντίδραση στην κρίση

Οι δυσκολίες σε οποιαδήποτε από τις περιόδους οδηγούν σε παραβίαση της συναισθηματικής σφαίρας, η οποία μπορεί να προκαλέσει 3 τύπους αντίδρασης:

• Η εμφάνιση συναισθημάτων όπως η αδιαφορία, η λαχτάρα ή η αδιαφορία, που μπορεί να υποδηλώνουν την εμφάνιση μιας κατάθλιψης.
• Η εμφάνιση καταστροφικών συναισθημάτων, όπως επιθετικότητα, θυμός και επιλεκτικός.
• Είναι επίσης δυνατό να αποσυρθείς από τον εαυτό σου με μια εκδήλωση συναισθημάτων αχρηστίας, απελπισίας, κενού.

Αυτός ο τύπος αντίδρασης ονομάζεται μοναξιά.

Νεανική περίοδος ανάπτυξης

Πριν από την ανάλυση της ηλικιακής περιόδου από 15 έως 17 ετώνθα πρέπει να βεβαιωθείτε ότι ο όρος «ταυτότητα» κατανοείται σωστά. Η νεολαία και η κρίση είναι πρακτικά αδιαχώριστες έννοιες, καθώς οι συνθήκες που αντιμετωπίζει ένας έφηβος σε αυτήν την περίοδο απαιτούν την εξεύρεση νέων τύπων δραστηριοτήτων και μορφών αντίδρασης σε καταστάσεις.

Η ταυτότητα είναι η ταυτότητα του εαυτού μεεθνικές, θρησκευτικές, επαγγελματικές ομάδες ή άτομα γύρω τους. Έτσι, η κρίση της ταυτότητας, η οποία εκδηλώνεται στην εφηβεία, σημαίνει μείωση είτε της ακεραιότητας της κατανόησης του γύρω κόσμου, είτε του κοινωνικού ρόλου κάποιου.

Η νεολαία χαρακτηρίζεται από αύξησηαυτοέλεγχος και αυτορρύθμιση, γεγονός που οδηγεί σε ευπάθεια λόγω μιας κριτικής αξιολόγησης της εμφάνισης ή των ικανοτήτων τους. Η κύρια δραστηριότητα αυτής της περιόδου είναι η γνώση του κόσμου, και το σημαντικότερο το νεόπλασμα είναι η επιλογή ενός επαγγέλματος.

Η εκδήλωση μιας κρίσης ταυτότητας

Για μια βαθύτερη κατανόηση του τι είναι μια κρίση ταυτότητας, είναι απαραίτητο να εξετάσουμε ποιες είναι οι εκδηλώσεις της κατά την εφηβεία:

1. Φόβος για στενή επικοινωνία με άλλους ανθρώπους, απομόνωση, σχηματισμός μόνο επίσημων σχέσεων.
2. Αβεβαιότητα στις ικανότητές τους, η οποία εκδηλώνεται είτε σε μια πλήρη άρνηση μελέτης, είτε σε υπερβολικό ζήλο για αυτό.
3. Απώλεια αρμονίας με το χρόνο. Εκδηλώνεται στο φόβο του μέλλοντος, στην επιθυμία να ζήσει μόνο για το παρόν ή φιλοδοξία μόνο στο μέλλον, χωρίς να σκεφτεί το παρόν.
4. Η απουσία ενός ιδανικού "Εγώ", που οδηγεί στην αναζήτηση ειδώλων και στην πλήρη αντιγραφή τους.

Κρίση ταυτότητας

Σύμφωνα με τους περισσότερους ψυχολόγους, η κρίσηη εφηβεία δικαιολογείται από την εμφάνιση της φιλοσοφίας της συνείδησης. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, κάθε ενέργεια συνοδεύεται από πολλές σκέψεις και αμφιβολίες που παρεμποδίζουν την έντονη δραστηριότητα.

Περιγράφοντας την κρίση ταυτότητας, ο Erickson σημείωσε ότι είναι αυτός που είναι αποφασιστικός στη διαμόρφωση μιας προσωπικότητας.

Επηρεάζεται από νέα κοινωνικά καιβιολογικοί παράγοντες, οι νέοι καθορίζουν τη θέση τους στην κοινωνία, επιλέγουν το μελλοντικό τους επάγγελμα. Αλλά όχι μόνο αλλάζουν οι απόψεις τους, αλλά και οι γύρω τους ξανασκεφτούν τη στάση τους απέναντι στις κοινωνικές ομάδες. Αυτό δικαιολογείται επίσης από μια σημαντική αλλαγή στην εμφάνιση και την ωριμότητα των εφήβων.

Μόνο μια κρίση ταυτότητας σύμφωνα με τον Erickson μπορείπαρέχει την εκπαίδευση μιας ολιστικής προσωπικότητας και δημιουργεί τα θεμέλια για την επιλογή μιας πολλά υποσχόμενης σταδιοδρομίας στο μέλλον. Εάν δεν δημιουργηθούν οι κατάλληλες συνθήκες για το πέρασμα αυτής της περιόδου, ενδέχεται να προκύψει το αποτέλεσμα της απόρριψης. Εκδηλώνεται στην εκδήλωση εχθρότητας ακόμη και στο στενό κοινωνικό περιβάλλον. Ταυτόχρονα, μια κρίση ταυτότητας θα προκαλέσει άγχος, καταστροφή και απομόνωση από τον πραγματικό κόσμο μεταξύ των νέων.

Εθνική ταυτότητα

Σε κάθε κοινωνική ομάδα κατά τη διάρκειατου περασμένου αιώνα, η κρίση της εθνικής ταυτότητας έγινε ολοένα και πιο εμφανής. Η εθνικότητα διαφοροποιείται από τον εθνικό χαρακτήρα, τη γλώσσα, τις αξίες και τους κανόνες των ανθρώπων. Αυτή η κρίση μπορεί να εκδηλωθεί τόσο σε ένα άτομο όσο και σε ολόκληρο τον πληθυσμό της χώρας.

Μεταξύ των κύριων εκδηλώσεων της κρίσης εθνικής ταυτότητας είναι οι εξής:

1. Το ιστορικό παρελθόν δεν εκτιμάται. Η ακραία μορφή αυτής της εκδήλωσης είναι ο ανθρωπισμός - η άρνηση των εθνικών συμβόλων, της πίστης και των ιδανικών.
2. Απογοήτευση με τιμές κατάστασης.
3. Δίψα για σπάσιμο παραδόσεων.
4. Η δυσπιστία της κυβέρνησης.

Όλα τα παραπάνω προκαλούνται από διάφορους λόγους, όπως η παγκοσμιοποίηση διαφόρων σφαιρών ζωής, η ανάπτυξη των μεταφορών και της τεχνολογίας και η αύξηση των μεταναστευτικών ροών του πληθυσμού.

Ως αποτέλεσμα, οδηγεί σε κρίση ταυτότηταςη απόρριψη ανθρώπων από τις εθνικές τους ρίζες, και επίσης δημιουργεί συνθήκες για τον κατακερματισμό του έθνους σε πολλές ταυτότητες (υπερεθνικές, διακρατικές, υποεθνικές)

Η επίδραση της οικογένειας στο σχηματισμό της ταυτότητας

Η κύρια εγγύηση του σχηματισμού της ταυτότητας ενός νεαρού άνδρα είναι η εμφάνιση της ανεξάρτητης θέσης του. Η οικογένεια παίζει σημαντικό ρόλο σε αυτό.

Η υπερβολική επιμέλεια, προστασία ή φροντίδα, η απροθυμία να δώσει στα παιδιά την ελευθερία επιδεινώνει μόνο την κρίση ταυτότητάς τους, με αποτέλεσμα την ψυχολογική εξάρτηση. Ως αποτέλεσμα της εμφάνισής της, οι νέοι:

• απαιτούν συνεχώς προσοχή με τη μορφή έγκρισης ή ευγνωμοσύνης Ελλείψει επαίνους, εστιάζουν στην αρνητική προσοχή, προσελκύοντας το με τη βοήθεια διαφωνιών ή αντιθετικής συμπεριφοράς.
• αναζήτηση για επιβεβαίωση της ορθότητας των ενεργειών τους.
• αγωνιζόμαστε για επαφή με το σώμα με τη μορφή αφής και κράτησης

Με την ανάπτυξη του εθισμού, τα παιδιά παραμένουν συναισθηματικά εξαρτημένα από τους γονείς τους, έχουν παθητική ζωή. Θα είναι δύσκολο για αυτούς να οικοδομήσουν τις δικές τους οικογενειακές σχέσεις στο μέλλον.

Η υποστήριξη των γονέων για ένα νεαρό άτομο πρέπει να συνίσταται στο να τον χωρίζει από την οικογένειά του και να αναλαμβάνει πλήρως την ευθύνη για τη ζωή του.