"Σκέφτομαι, άρα υπάρχω."Αυτή η περίφημη έκφραση, που εκφράστηκε από έναν Γάλλο στοχαστή του 16ου αιώνα, αντικατοπτρίζει πλήρως τις ιδιαιτερότητες της πορείας των ανθρώπινων διανοητικών διεργασιών που στοχεύουν στην επίλυση διαφόρων προβλημάτων και στην αποκάλυψη, αποκαλύπτοντας την ουσία του κάτι. Για το σκοπό αυτό, χρησιμοποιούνται ψυχικές επεμβάσεις. Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στην ουσία και τους τύπους τους.
Οι ψυχικές επεμβάσεις είναι μονόδρομεςπνευματική δραστηριότητα, με τη βοήθεια της οποίας ένα άτομο θα λύσει ορισμένα προβλήματα. Είναι διαφορετικά: σύνθεση και ανάλυση, αφαίρεση, σύγκριση, συγκεκριμενοποίηση, ταξινόμηση, γενίκευση. Οι γνωστικές λειτουργίες εξαρτώνται από τις εργασίες και τη φύση των δεδομένων που υποβάλλονται σε επεξεργασία. Αλλά η επιλογή θα καθοριστεί επίσης από τα ατομικά χαρακτηριστικά του ατόμου.
Βασικές λειτουργίες σκέψης
Η ανάλυση είναι η διανοητική αποσύνθεση της ενότητας σε μέρη ή ο διαχωρισμός των κύριων πλευρών, των σχέσεων και των ενεργειών από αυτήν.
Η σύνθεση είναι η αντίστροφη διαδικασία. Είναι η ένωση ιδιοτήτων, μερών, σχέσεων και δράσεων σε ένα σύνολο.
Αλλά αυτές οι διαδικασίες σκέψης είναι δύοδιασυνδεδεμένες λογικές λειτουργίες. Η ανάλυση, όπως και η σύνθεση, μπορεί να είναι ψυχική και πρακτική. Σχηματίστηκαν στη διαδικασία της πρακτικής ανθρώπινης δραστηριότητας, καθώς οι άνθρωποι αλληλεπιδρούν συνεχώς με φαινόμενα και αντικείμενα. Επομένως, χάρη στην πρακτική ανάπτυξή τους, αυτό οδήγησε στην εμφάνιση διαδικασιών σκέψης της σύνθεσης και της ανάλυσης.
Η σύγκριση περιλαμβάνει τη διάκριση καιομοιότητες φαινομένων και αντικειμένων. Τέτοιες διαδικασίες σκέψης βασίζονται στην ανάλυση. Δεδομένου ότι πριν από τη διαδικασία σύγκρισης, θα είναι απαραίτητο να επισημανθούν ορισμένα χαρακτηριστικά με τα οποία πραγματοποιείται.
Μπορεί να είναι ατελής, μονόπλευρη,ευέλικτο ή πλήρες. Συγκρίσεις γίνονται συχνά σε διαφορετικά επίπεδα - επιφανειακά ή βαθύτερα. Σε τέτοιες περιπτώσεις, η ψυχική δραστηριότητα ενός ατόμου θα μεταβεί από σημάδια διαφοράς και ομοιότητας στα εσωτερικά χαρακτηριστικά, από μια ορατή πτυχή σε μια κρυφή, από το ίδιο το φαινόμενο στην ουσία του.
Η αφαίρεση είναι διανοητικήμια απόσπαση της προσοχής από διάφορες πτυχές και σημάδια ενός συγκεκριμένου προκειμένου να το γνωρίζουμε καλύτερα. Σε αυτήν την περίπτωση, ένα άτομο αρχίζει να επισημαίνει διανοητικά κάποια χαρακτηριστικά οποιουδήποτε αντικειμένου, θεωρώντας το εντελώς απομονωμένο από όλες τις άλλες δυνατότητες και προσωρινά αποσπά την προσοχή από αυτά. Χάρη σε μια ξεχωριστή μελέτη συγκεκριμένων σημείων, υπό την προϋπόθεση ότι αποσπάται ταυτόχρονα από τα υπόλοιπα, αυτό θα βοηθήσει ένα άτομο να κατανοήσει βαθύτερα την ουσία των φαινομένων και των πραγμάτων. Οι αφαιρέσεις βοηθούν ένα άτομο να ξεφύγει από το συγκεκριμένο, ατομικό και να ανέβει στο υψηλότερο επίπεδο γνώσεων. Πρόκειται για επιστημονική και θεωρητική σκέψη.
Η επεξεργασία είναι μια διαδικασία πουείναι το αντίστροφο της αφαίρεσης και συνδέεται άρρηκτα με αυτό. Αυτή η διανοητική λειτουργία είναι η επιστροφή της σκέψης από το αφηρημένο και το γενικό στο συγκεκριμένο για να αποκαλυφθεί το περιεχόμενο.
Μια από τις πιο απαραίτητες και σημαντικές σκέψειςλειτουργίες είναι γενίκευση. Το γεγονός είναι ότι οι σκέψεις ενός ατόμου θα στοχεύουν πάντα να έχουν κάποιο αποτέλεσμα. Το άτομο θα αναλύει πάντα αντικείμενα, θα τα συγκρίνει και θα αφαιρεί ατομικές ιδιότητες και ιδιότητες προκειμένου να εντοπίσει το κοινό σε αυτά και να προσδιορίσει τα πρότυπα που διέπουν την ανάπτυξή τους. Είναι απαραίτητο να τα κυριαρχήσετε. Κατά συνέπεια, η γενίκευση ασχολείται με την επιλογή σε φαινόμενα και αντικείμενα του γενικού, η οποία εκφράζεται με τη μορφή νόμου, έννοιας, τύπου, κανόνα και τα παρόμοια.
Επομένως, οι ψυχικές επεμβάσεις πρέπει να αναπτυχθούν από την παιδική ηλικία.
