Στο νηπιαγωγείο τα παιδιά όχι μόνο παίζουν και διασκεδάζουνπερνούν χρόνο, αλλά και μαθαίνουν τα πάντα. Για αυτό υπάρχει ένας τεράστιος αριθμός διαφορετικών τρόπων. Σήμερα, μια σημαντική συνιστώσα της παιδικής ανάπτυξης είναι η πειραματική δραστηριότητα στο νηπιαγωγείο.
Είναι σαφές σε όλους ότι το παιδί μαθαίνει, συμμετέχοντας σε όλουςτα αποθέματά της - ακοή, άρωμα, αφή και ανασκόπηση. Ο ευκολότερος και κατανοητός τρόπος για να πείτε μια ψίχα για μια ενέργεια είναι να δείξετε άμεσα πώς συμβαίνει αυτό. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο η πειραματική δραστηριότητα στο νηπιαγωγείο είναι πολύ σημαντική για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας να μάθουν τα βασικά της φυσικής, της χημείας και της βιολογίας.
Στην καθαρή του μορφή, η επιστήμη των παιδιών δεν είναι ακριβώςθα ενδιαφερθούν. Ως εκ τούτου, ο εκπαιδευτικός πρέπει να επιλέξει πολύ έξυπνα το θέμα του μαθήματος έτσι ώστε να προσελκύει την προσοχή όλων των παιδιών. Πρέπει να ξεκινήσετε με αυτό που μας περιβάλλει. Μετά από όλα, τα παιδιά ενδιαφέρονται πραγματικά για σχεδόν τα πάντα. Μπορείτε να αγγίξετε τα θέματα της ζωντανής και άψυχης φύσης - ό, τι αφορά ένα άτομο.
Πειραματικές δραστηριότητες στο νηπιαγωγείοπρέπει να συνδυάζονται με διάφορες μορφές κατάρτισης. Έτσι, το παιδί δεν πρέπει μόνο να προσέχει τι κάνει ο φροντιστής. Πρέπει να ακούσει γιατί είναι απαραίτητο, τι μπορεί να αλλάξει από αυτό, πώς θα γίνουν ορισμένες ενέργειες. Είναι επίσης καλό να συμμετέχουν τα παιδιά σε διάφορα πειράματα. Εξάλλου, δεν είναι καθόλου δύσκολο να δοθεί στο παιδί το καθήκον να φυτέψει ένα τόξο σε ένα διαφανές δοχείο στο σπίτι και να το παρακολουθήσει να μεγαλώνει. Μετά, ήδη στον κήπο, μπορείτε να οργανώσετε μια έκθεση των βλαστημένων φυτών, τα παιδιά ήθελα να αναδείξουν τη δουλειά τους.
Όχι πειραματικές δραστηριότητες στο νηπιαγωγείοΠρέπει να είναι δύσκολο να περάσει χρησιμοποιώντας ακριβό εξοπλισμό. Για να το κάνετε αυτό, απλώς πάρτε απλά πράγματα που είναι πάντα κοντά σας. Τα παιδιά μπορούν να δείξουν ένα πείραμα με νερό: υπό ποιες συνθήκες μπορεί να συμβεί - υγρό, κατεψυγμένο και ατμό. Για να το κάνετε αυτό, χρειάζεστε μόνο ένα δοχείο νερού, ένα μέσο θέρμανσης, καθώς και ένα μέρος ψύξης. Εκτός από τον κύριο στόχο με τα παιδιά, μπορείτε να μιλήσετε πολλά για κάτι και να κάνετε πολλά χρήσιμα πράγματα στην πορεία. Έτσι, το νερό στο βάζο μπορεί να μετρηθεί σε διαφορετικά δοχεία: ένα κουταλάκι του γλυκού και μια κουταλιά της σούπας, ένα ποτήρι, είναι απαραίτητο να πούμε ότι το νερό στις θάλασσες και τα ποτάμια είναι διαφορετικό - φρέσκο και αλμυρό, κ.λπ. μόνο σε ειδικές στολές. Τα παιδιά θα το λατρέψουν.
Πειραματικές δραστηριότητες σε ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα μπορεί να είναιαρκετά μεγάλο. Έτσι, για παράδειγμα, μπορεί να δοθεί στα παιδιά το καθήκον να παρατηρούν φυτά εσωτερικού χώρου στην ίδια την ομάδα. Τα παιδιά θα πρέπει να ποτίζουν το φυτό, να το φροντίζουν: πάρτε τα κιτρινισμένα φύλλα, ξεπλύνετε το χώμα. Μπορείτε να ορίσετε έναν πράσινο φίλο σε κάθε μαθητή και, στη συνέχεια, να συγκρίνετε τα αποτελέσματα του πειράματος. Στην πορεία, τα παιδιά πρέπει να πουν πολλά: πώς να ποτίζουν σωστά ένα λουλούδι, πότε είναι καλύτερο να μεταμοσχεύονται και γιατί, να λένε πώς τρώει με τη βοήθεια φύλλων από τον ήλιο κ.λπ.
Η πιλοτική δραστηριότητα στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα δεν είναιπρέπει να περιορίζεται αυστηρά από κάποιο πλαίσιο. Είναι καλό εάν οι δάσκαλοι ρωτούν απλώς τα παιδιά τι ενδιαφέρονται να μάθουν και μοιράζονται σχέδια με τα παιδιά για το επόμενο μάθημα. Μόνο με αυτόν τον τρόπο μπορούν τα παιδιά να ενδιαφέρονται εύκολα και να συμμετέχουν εύκολα στην εκπαιδευτική διαδικασία.
