Σχεδιάζοντας μπουμπούκια βαμβακιού. Τεχνική σχεδίασης μπουμπούκια βαμβακιού

Ватные палочки, оказывается, можно использовать όχι μόνο για τον προορισμό τους. Με τη βοήθειά τους, μπορείτε επίσης να σχεδιάσετε και να δημιουργήσετε παιδιά, να απομνημονεύσετε τα χρώματα, να γνωρίσετε τα παιδιά με τη φύση, να γνωρίσετε τα παιδιά με τη φύση, να βελτιώσετε τις κινητικές δεξιότητες, να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιο του παιδιού και να εκτελέσετε πολλές πιο χρήσιμες λειτουργίες από αυτό το απλό στοιχείο υγιεινής. Αλλά τα πρώτα πράγματα πρώτα.

Ανταγωνιστικό σχέδιο

Προκειμένου να δημιουργηθεί ενδιαφέρον για το σχέδιοπαιδιά, είναι απαραίτητο να μετατρέψουμε αυτή τη διαδικασία σε ένα παιχνίδι ή ένα παραμύθι. Στην αρχή, το παιδί με την ευχαρίστηση τραβάει με τα δάχτυλά της, στη συνέχεια με μολύβια και φούντες. Ο χρόνος περνάει και το ενδιαφέρον για το σχέδιο χάνεται.

Για να ενθαρρύνετε τα παιδιά να είναι δημιουργικά, μπορείτε να τους προσφέρετε μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης. Σε τέτοιες περιπτώσεις, επιτρέπεται να σχεδιάσετε ό, τι θέλετε και πώς θέλετε.

Αλλά οι ενήλικες πάντα κατευθύνουν το παιδί σε μερικούςκρεβάτι, επομένως μπορούν να του προσφέρουν συγκεκριμένους τύπους σχεδίων. Για παράδειγμα, η χαρτογραφία, η βάση της οποίας είναι ένα φύλλο χαρτιού διπλωμένο στα μισά και μερικές σταγόνες χρώματος. Ή σχεδιάζοντας με ένα κερί, όταν για πρώτη φορά εφαρμόζεται ένα αόρατο μοτίβο στο χαρτί και μετά το παιδί καλύπτει το φύλλο με χρώμα. Τα περιγράμματα του μοτίβου παραμένουν άχρωμα. Ή σχεδίαση με μπατονέτες.

Πουτιλαλισμός

Το σχέδιο με μπατονέτες μπορεί να χαρακτηριστεί ως ένας από τους τύπους του pointillism.

Ο Pointillism είναι μια μοναδική τάση στη ζωγραφική,που σε μετάφραση από τα γαλλικά σημαίνει "να γράφεις με τελείες". Εικόνες αυτού του είδους ζωγράφισαν πολλοί καλλιτέχνες. Για παράδειγμα, οι πίνακες του Georges Seurat αναγνωρίζονται ως αριστουργήματα. Θεωρείται ο ιδρυτής αυτής της τεχνικής.

Το σχέδιο με μπατονέτες είναι μια πολύ ασυνήθιστη τεχνική, ενδιαφέρουσα όχι μόνο για τους νεότερους μαθητές, αλλά και για τα παιδιά που μόλις εξοικειώνονται με διάφορα εργαλεία ζωγραφικής.

Pointillism για ένα παιδί

Τα παιδιά είναι συνήθως χαρούμενα να καλωσορίσουν την τεχνική σχεδίασης με μπατονέτες, καθώς μπορείτε να δημιουργήσετε την ίδια εικόνα με εντελώς διαφορετικούς τρόπους.

1. Όταν εργάζεστε, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα πρότυπο ως βάση και να συμπληρώσετε όλες τις λεπτομέρειες του σχεδίου με τελείες συγκεκριμένου χρώματος.
2. Είναι δυνατόν να μην γεμίσετε ολόκληρο το σχέδιο, αλλά να κάνετε μόνο το περίγραμμα των μερών με πολύχρωμες κουκκίδες.
3. Είναι διασκεδαστικό να προσθέτετε κουκκίδες σε έτοιμασχέδια και πρότυπα. Αυτή η επιλογή είναι ιδιαίτερα βολική για πολύ νέους καλλιτέχνες: όταν η μαμά προσφέρει να τραβήξει τα μάτια σε κάποια ζώα ή ανθρώπους και είναι επίσης ενδιαφέρον να δημιουργήσετε χιόνι ή βροχή με μπατονέτες.
4. Στα παιδιά σχολικής ηλικίας μπορεί να προσφερθεί η δημιουργία πιο περίπλοκων έργων, για παράδειγμα, για την αναπαραγωγή μιας ψηφιδωτής εικόνας.

Σχέδιο με μπατονέτες για αρχάριους

Παιδιά ηλικίας 1 έως 3 ετών για κλήρωσηΤα ξυλάκια είναι πολύ πιο εύκολα από ένα πινέλο. Για να σας ενδιαφέρει το μωρό, πρέπει πρώτα να του δείξετε πώς να σχεδιάσετε μια όμορφη γραμμή ή να βάλετε ένα σημείο, μετά ένα άλλο και μετά ένα διαφορετικό χρώμα.

Για να πραγματοποιήσετε το πρώτο μάθημα, θα χρειαστείτε το ακόλουθο απόθεμα:

• βαφή για ζωγραφική, για παράδειγμα, δάχτυλο ή συνηθισμένη γκουάς, εάν δεν υπάρχει φόβος ότι το παιδί θα τραβήξει το χρώμα στο στόμα του.
• χαρτί;
• πρότυπα με ασπρόμαυρα σχέδια ή θεματικές εικόνες στις οποίες πρέπει να ολοκληρώσετε τη σχεδίαση κάτι.
• ένας μεγάλος αριθμός μπατονέτες?
• παλέτα.

Η πλαστική παλέτα είναι βολική για ναμην δώσετε στο παιδί ένα ολόκληρο βάζο βαφής. Πολύ συχνά, τα παιδιά έχουν την επιθυμία να χρησιμοποιήσουν τέτοια αφθονία υλικού για άλλους σκοπούς. Στην παλέτα, είναι βολικό να αραιώνετε τα χρώματα πολλών χρωμάτων με νερό και να τοποθετείτε το ραβδί σας δίπλα στο καθένα. Αφού όλα είναι έτοιμα, μπορείτε να αρχίσετε να σχεδιάζετε φωτογραφίες σε κάποιο ενδιαφέρον θέμα με μπατονέτες.

Είναι καλύτερα να σκεφτείτε το θέμα των επερχόμενων εκ των προτέρωντάξεις, επιλέξτε κατάλληλους ρυθμούς ή αινίγματα Μην παραμελείτε το παιχνίδι με τα δάχτυλα στη μέση του σχεδίου, επειδή τα μικρά παιδιά από το 1 έως το 3 συχνά αποσπούν την προσοχή. Και χρειάζονται μια συνεχή αλλαγή δραστηριότητας.

Pointillism για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Όταν εργάζεστε με παιδιά προσχολικής ηλικίας, πρέπει να προσέχετε καιμια ιστορία για την ίδια την τεχνική pointillism. Είναι απαραίτητο να δώσουμε ελάχιστες πληροφορίες ότι το σχέδιο δημιουργείται χρησιμοποιώντας ξεχωριστές πινελιές ή τελείες διαφορετικών χρωμάτων.

Συνιστάται να προετοιμάσετε πολλούς πίνακες που δημιουργήθηκαν χρησιμοποιώντας την τεχνική pointillism, να τους δείξετε στο παιδί για να προκαλέσετε βαθύτερο ενδιαφέρον.

Είναι σημαντικό ότι κατά τη δημιουργία μιας εικόνας, τα χρώματα δεν μπορούν να αναμειχθούν μεταξύ τους. Σε αυτήν την περίπτωση, η απόσταση από το ένα σημείο στο άλλο μπορεί να είναι μεγάλη, ή, αντιθέτως, τα σημεία μπορούν να τοποθετηθούν το ένα κοντά στο άλλο.

Εάν θέλετε στο μέλλον, δεν είναι απαραίτητο να χρησιμοποιήσετε χρώματα για τη σχεδίαση φωτογραφιών χρησιμοποιώντας την τεχνική pointillism · μπορείτε να αντικαταστήσετε βαμβακερά επιχρίσματα με μαρκαδόρους, στυλό ή μαρκαδόρους.

Αποχρώσεις ηλικίας

Κάθε τεχνική ζωγραφικής έχει διαφορετικήμυστικά και αποχρώσεις. Ο Pointillism δεν αποτελεί εξαίρεση. Υπάρχουν μερικοί πόντοι που πρέπει να καθοδηγήσετε για να έχετε το πιο ικανοποιητικό αποτέλεσμα.

1. Για τα μωρά στα πρώτα μαθήματα, είναι καλύτερο να προσφέρετε μόνο ένα χρώμα βαφής. Οι εικόνες πρέπει να επιλέγονται όσο το δυνατόν πιο απλές: ήλιος, μήλο ή χιόνι, βροχή.
2. Τα μεγαλύτερα παιδιά έχουν πιο δύσκολες εργασίες. Ο αριθμός των χρωμάτων αυξάνεται. Αυτό θα επιτρέψει στους νέους καλλιτέχνες να εκφράσουν τη φαντασία τους.
3. Και οι μεγαλύτεροι μαθητές μπορούν να δοκιμάσουν τον εαυτό τους στο ρόλο των καλλιτεχνών, δημιουργώντας ολόκληρους πίνακες χρησιμοποιώντας την τεχνική pointillism.

Ένα παράδειγμα μιας από τις δραστηριότητες - "Rowan κλαδί"

Η σχεδίαση σορβιών με μπατονέτες είναι μια δραστηριότηταη οποία μπορεί να πραγματοποιηθεί τόσο σε παιδικούς σταθμούς όσο και με παιδιά στο σπίτι. Στόχος είναι να εισαγάγει τα παιδιά σε μια νέα τεχνική σχεδίασης, καθώς και να προκαλέσει το ενδιαφέρον τους για τη φύση.

Στο μάθημα, το παιδί θα μάθει πώς να απεικονίζει μια δέσμη ορεινής τέφρας χρησιμοποιώντας την τεχνική pointillism.

Για το μάθημα, θα χρειαστείτε τον ακόλουθο εξοπλισμό:

• ένα μάτσο τέφρας στο βουνό (εικόνα ή πραγματικό) ·
• κόκκινο χρώμα (γκουάς ή δάχτυλα).
• πρότυπα με την εικόνα ενός κλαδίσκου.
• σιλουέτες των κακκινολαιμών.

Η πορεία του μαθήματος.

1. Γίνεται ένα αίνιγμα: «Τα μήλα στα κλαδιά το χειμώνα! Βιάσου να τα μαζέψεις! Και ξαφνικά τα μήλα φτερουγίστηκαν, γιατί αυτό είναι ... (Bullfinches). "
2. Ταυρομαχίες ήρθαν να επισκεφθούν τα παιδιά.Τα καμπαναριά φτάνουν στο τέλος του φθινοπώρου, στις αρχές του χειμώνα, επομένως είναι σκόπιμο να μιλάμε για αλλαγές στη φύση σε αυτές τις εποχές: τα φύλλα πετούν από δέντρα, τα πουλιά πετούν σε ζεστές περιοχές, τα μούρα ωριμάζουν σε μερικά δέντρα, για παράδειγμα, στο βουνό φλαμουριά.
3. Είναι απαραίτητο να εξεταστεί ένας κλάδος σορβιών. Εισαγάγετε μια νέα λέξη "πινέλο": υπάρχουν πολλά μούρα, όλα είναι πολύ κοντά μεταξύ τους. Επίσης, επαναλαμβάνεται η έννοια του σχήματος "κύκλος" και ενοποιείται η γνώση του κόκκινου χρώματος.
4. Δείξτε στα παιδιά τα κενά και πείτε τους τι συνέβηταλαιπωρία. Ένας δυνατός άνεμος φυσάει και όλα τα μούρα σορβιών έπεσαν. Και οι καλεσμένοι ήταν πολύ αναστατωμένοι. Προσκαλέστε τα παιδιά να παρακαλώ φτερωτούς φίλους και σχεδιάστε μια νέα απόλαυση για αυτά.
5. Περιγράφεται η τεχνική σχεδίασης.Η ακολουθία των ενεργειών είναι απαραίτητα έντονη: πρώτα, το ραβδί υγραίνεται σε νερό, στη συνέχεια βυθίζεται στο χρώμα, μόνο μετά από αυτό βάζουμε μια κουκκίδα στο πρότυπο.
6. Σχέδιο με βαμβακερά στυλεά την εικόνα "Rowan κλαδί".
   

7. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, πραγματοποιούνται τα φυσικά λεπτά "Bullfinches".

   Τα καμπαναριά πετούν, χτυπήστε τα φτερά τους.

   Δεν μπορούν να καθίσουν ακίνητοι,

   Γυρίστηκε σαν κορυφή

   Άλμα - άλμα, άλμα - άλμα.

   Περάσαμε για μεσημεριανό

   Όμως τριγύρω υπάρχει μόνο χιόνι και χιόνι.

   Είναι καλό που έχουν έναν τροφοδότη,

   Φτιαγμένο από ευγενικό άτομο!