La escolarización implica dominar un granEl volumen de material teórico y la aplicación de los conocimientos adquiridos en la práctica. Además, el niño requiere la máxima atención y la capacidad de pensar lógicamente. Por supuesto, estas cualidades se forman y mejoran gradualmente. Pero antes del comienzo de la capacitación, los maestros deben evaluar su nivel actual de desarrollo para llevar a cabo una cierta corrección basada en los resultados. Hoy en día, uno de los métodos más precisos, rápidos y objetivos para diagnosticar el pensamiento de los escolares más pequeños es el método de Analogías simples.
В середине прошлого столетия американский El psicólogo William Gordon propuso la creación de analogías como una forma de desarrollar el pensamiento creativo. La prueba fue diseñada para adultos. Sin embargo, su precisión diagnóstica fue tan apreciada por maestros y psicólogos que decidieron adaptar la metodología para niños. Los esfuerzos conjuntos de especialistas de varios países simplificaron enormemente la prueba, haciendo importantes cambios cualitativos.
Actualmente, las escuelas rusas están activamenteSe aplica la metodología "analogías simples". Su autor no está claramente nombrado. Sin embargo, los profesores domésticos siguen la técnica de ejecución de pruebas descrita en detalle en el libro de texto sobre psicología del desarrollo para universidades I.Yu. Kulagina y V.N. Kalyutsky
El diagnóstico del pensamiento de los escolares de primaria tiene varias orientaciones:
Un objetivo importante perseguido por la técnica.Las “analogías simples” son la instalación del tipo dominante de pensamiento, o conexiones conceptuales entre objetos que el niño usa para resolver problemas. Esto puede ser una dependencia de la similitud externa (pensamiento visual) o una conclusión de la esencia del concepto (pensamiento lógico).
La prueba clásica se presenta enforma preimpresa con 32 puntos. Cada posición incluye dos palabras que tienen una cierta conexión lógica entre ellas. Este par actúa como un patrón. Se da otra palabra junto a la cual, por ejemplo, es necesario seleccionar una asociación por analogía. El proceso de selección proviene de las siguientes palabras auxiliares. Además, la conexión lógica debe estar justificada por la analogía dada en la muestra.
Por ejemplo: el sol es panamá, la lluvia es ...?
De las palabras "agua", "frío", "charcos", "paraguas", la última palabra tiene una fuerte conexión lógica. Dado que la analogía aquí es "protección". El hombre está protegido del sol por Panamá, de la lluvia, por un paraguas.
La metodología "analogías simples" para estudiantes más jóvenes se puede llevar a cabo individualmente o en grupo. Durante las pruebas grupales, los niños se plantan uno a la vez, evitando así la trampa de un vecino.
En términos de tiempo, también hay dos opciones:con restricción (dos o tres minutos por pregunta) y sin ella. El maestro puede establecer el marco de tiempo solo con referencia a las características psicológicas y fisiológicas del niño.
La metodología "analogías simples" tiene una instrucción clara para las pruebas e implica cuatro etapas:
Los puntos importantes del evento incluyenexplicación del profesor sobre cómo completar el formulario correctamente. Marque la casilla junto a la respuesta correcta o subráyela. Esto es necesario para que el niño no se confunda y no pierda tiempo en una decisión.
Si el grupo tiene un bebé lento, entonces el maestro debe acercarse a él con mayor frecuencia durante la prueba, pero solo para alentar o aclarar la pregunta, y no ayudar a responder correctamente.
Una ventaja significativa son los cálculos precisos y rápidos que proporciona el método de Analogías simples. Una interpretación cuantitativa de esto se ve así:
A tasas bajas, se requiere corrección de atención y pensamiento lógico. Tales clases ayudarán al niño en la educación superior, aumentando significativamente su nivel de desarrollo.
Para los niños que reciben la puntuación máxima, mayoUna prueba por analogía sofisticada. El principio de establecer comunicación sigue siendo el mismo, solo el sistema de ejecución de tareas es complicado. Ahora el niño debe clasificar los tipos de analogías en grupos. No se requiere selección de asociaciones.
La metodología "analogías simples y complejas" es la másUna forma efectiva y rápida de probar el desarrollo del pensamiento lógico y la atención entre los estudiantes para garantizar un proceso educativo de alta calidad.
