Las llamadas oraciones incompletas, eso estal, en el cual uno de los miembros se omite, se encuentra a menudo en el discurso coloquial y literario. No solo secundarios, sino también los miembros principales de la oración - sujeto o predicado - pueden estar ausentes en ellos.
Su carga semántica se restaura fácilmente tanto desde el contexto (de las oraciones precedidas por el dado), como desde el conocimiento del interlocutor o el lector de la situación.
Ejemplo de una oración incompleta:
"¿Dónde está tu hermano?"
- Se fue.
Aquí "I left" es una oración incompleta que consiste en una palabra. En él, el tema se omite, pero se puede entender a partir de la declaración anterior sobre de quién se trata exactamente (sobre el hermano).
Una cierta dificultad es la distinciónoraciones incompletas y de una parte, en las que se omite el sujeto o el predicado. Aquí puede usar el siguiente criterio. Por ejemplo, de la oración "Cosechar bayas en el bosque" es completamente incomprensible quién realiza la acción. Tomemos otro ejemplo: "¿Y dónde están tus amigos? "Las bayas se recogen en el bosque". Aquí el tema se omite, pero desde el contexto se puede establecer fácilmente quién realiza exactamente la acción especificada (novias). Por lo tanto, en el primer caso, estamos tratando con un componente único, y en el segundo caso, con una oración incompleta de dos partes, aunque la lista de palabras en ellos es completamente la misma.
Cabe señalar que un diálogo con incompletoofertas es la situación característica más frecuente de su uso. Maestro, el examen de tales ejemplos en la práctica educativa, sólo tiene que crear en los estudiantes una idea de las frases incompletas como especie completa - en contraste con las propuestas de una sola composición, donde uno de (obligada) Los principales miembros no están omitidos, sino simplemente imposibles. Para hacer esto, también puede comparar oraciones completas e incompletas. En todos los miembros incompletas conservan la misma forma gramatical y funcionan como completo. A su vez, las frases de un compuesto también puede ser incompleta si la palabra que se perdieron, se puede recuperar a partir del contexto:
"¿Cómo te llaman, damisela?"
- Mary.
Las oraciones incompletas (los ejemplos se pueden encontrar a continuación) pueden ser de dos tipos, dependiendo de cómo se restaure su significado: contextual o situacional. Dentro de la primera hay:
1.frases sencillas en las que no hay miembros individuales (opciones - sujeto, predicado, sujeto y predicado, predicado y se complementan, predicado y circunstancia, por último, el hecho o por lo disponible, además, disponen de las definiciones relativas a la ausencia de sus miembros). Este tipo incluye los llamados frases elípticas, que muchos lingüistas aislado Vista del hotel. Su rasgo característico es que el significado de la oración se revela sin perder sus miembros (más a menudo es el predicado). Además, en muchos casos es imposible determinar lo que se omite tipo de palabra o fuera de contexto o salir de la situación. Por ejemplo:
Detrás de nosotros está el río.
En esta oración, un guion puede reemplazar, por ejemplo, la palabra "es", "mentiras", "izquierda", etc. Lo cual es imposible de establecer.
2. Propuestas complejas en las que "se cayó", es decir, la parte principal o subordinada permaneció sin nombre.
3. Incluido en las oraciones incompletas complejas, en las que el término no está disponible, que está disponible en otra parte de una oración compleja, compleja o no restringida. Por ejemplo:
En verano, el día es más largo, y en el invierno, más corto (la oración es compuesta).
Situacional llamadas oraciones incompletas, en las que el significado de los miembros desaparecidos es claro a partir de la situación:
Estaré en azul esta noche.
De incompleto es necesario distinguir oraciones que tienen en el predicado nominal compuesto el llamado paquete nulo que sirve como un indicador del estado de ánimo presente e indicativo:
El conocimiento es poder
En cuanto a los signos de puntuación en oraciones incompletas, a menudo se colocan guiones en ellos. Su papel en este caso, como ya se mencionó anteriormente, es el reemplazo de una palabra perdida, generalmente un predicado.
Llegué temprano y mi hermana llegó tarde.
En este ejemplo, el tablero reemplaza la palabra "vino", lo que le permite evitar repeticiones incorrectas e innecesarias.
En la mesa, pan y fruta.
En este ejemplo, se usa un guión en lugar del predicado faltante (oración elíptica).
