La lingüística es la ciencia del lenguaje que lo estudia yen un complejo (como sistema), y sus propiedades y características individuales: origen y pasado histórico, cualidades y características funcionales, así como las leyes generales de construcción y desarrollo dinámico de todos los idiomas en la Tierra.
El principal objeto de estudio de esta ciencia es el lenguaje natural de la humanidad, su naturaleza y esencia, y el tema son las leyes de estructura, funcionamiento, cambio de idiomas y métodos de estudio.
A pesar de que la lingüística se basa ahoraSobre una base teórica y empírica significativa, debe recordarse que la lingüística es una ciencia relativamente joven (en Rusia, desde el siglo XVIII hasta principios del XIX). Sin embargo, tiene predecesores con puntos de vista interesantes: muchos filósofos y gramáticos estaban interesados en aprender el idioma, por lo tanto, en sus obras hay observaciones y razonamientos interesantes (por ejemplo, filósofos de la antigua Grecia, Voltaire y Didro).
La palabra lingüística no siempre ha sido indiscutibledenominación para la ciencia lingüística doméstica. La serie de términos sinónimos "lingüística - lingüística - lingüística" tiene sus propias características semánticas e históricas.
Inicialmente, antes de la revolución de 1917., en uso científico hubo un término lingüística. En la época soviética, la lingüística se hizo dominante (por ejemplo, un curso universitario y los libros de texto comenzaron a llamarse "Introducción a la lingüística"), y sus variantes "no canónicas" adquirieron una nueva semántica. Así, la lingüística se refería a la tradición científica prerrevolucionaria, y la lingüística señalaba las ideas y métodos occidentales, por ejemplo, el estructuralismo. Como señala T.V. Shmeleva en el artículo "Memoria del término: lingüística, lingüística, lingüística", la lingüística rusa aún no ha resuelto esta contradicción semántica, ya que existe una gradación estricta, las leyes de compatibilidad y formación de palabras (lingüística → lingüística → lingüísticamente) y una tendencia a ampliar el significado del término lingüística ( aprender un idioma extranjero). Entonces, el investigador compara los nombres de las disciplinas lingüísticas en el estándar universitario actual, los nombres de las unidades estructurales, los medios impresos: las secciones "prominentes" de la lingüística en el plan de estudios "Introducción a la lingüística" y "Lingüística general"; División del RAS "Instituto de Lingüística", la revista "Cuestiones de Lingüística", el libro "Ensayos sobre Lingüística"; Facultad de Lingüística y Comunicación Intercultural, "Computer Linguistics", revista "New in Linguistics" ...
La ciencia del lenguaje se "divide" en muchas disciplinas, las más importantes de las cuales son secciones básicas de lingüística como general y particular, teórica y aplicada, descriptiva e histórica.
Además, las disciplinas lingüísticas se agrupan en función de las tareas que se les asignan y en función del objeto de estudio. Entonces, las siguientes secciones principales de lingüística se distinguen tradicionalmente:
La división de la ciencia del lenguaje en campos generales y privados atestigua cuán globales son los objetivos de los intereses científicos de los investigadores.
Las preguntas científicas más importantes consideradas por la lingüística general son:
Uno de los problemas internacionales importantes quetratar de resolver la lingüística común es la creación y aplicación de nuevos medios de comunicación entre personas (idiomas internacionales artificiales). El desarrollo de esta dirección es una prioridad para la interlingüística.
La lingüística privada está a cargo deestudio de la estructura, el funcionamiento y el desarrollo histórico de un idioma en particular (ruso, checo, chino), varios idiomas separados o familias enteras de idiomas relacionados al mismo tiempo (por ejemplo, solo idiomas romances: francés, italiano, español, portugués y muchos otros). La lingüística privada aplica los métodos de investigación sincrónica (por lo demás descriptiva) o diacrónica (histórica).
Lingüística general en relación con el privado.Es una base teórica y metodológica para el estudio de cualquier problema científico asociado con el estudio del estado, los hechos y los procesos en un idioma en particular. La lingüística privada, a su vez, es una disciplina que proporciona a la lingüística general datos empíricos, en función de los cuales se pueden extraer conclusiones teóricas.
El dispositivo de la ciencia moderna del lenguaje está representado por una estructura de dos partes: estas son las secciones principales de lingüística, micro-lingüística (o lingüística interna) y extralingüística (lingüística externa).
La micro-lingüística se centra en el lado interno del sistema del lenguaje: niveles de sonido, morfología, vocabulario y sintáctico.
La extralingüística presta atención a lo enormeUna variedad de tipos de interacción lingüística: con la sociedad, el pensamiento humano, comunicativo, emocional, estético y otros aspectos de la vida. Sobre esta base, nacen métodos de análisis contrastante e investigación interdisciplinaria (psico-, etnolingüística, paralingüística, estudios lingüísticos, etc.).
Al campo de la lingüística descriptiva.se refiere al estado de la lengua o sus niveles individuales, hechos, fenómenos según su estado en un intervalo de tiempo dado, una determinada etapa de desarrollo. Muy a menudo prestan atención al estado actual, algo menos frecuente, al estado de desarrollo en el tiempo anterior (por ejemplo, el idioma de las crónicas rusas del siglo XIII).
La lingüística histórica está estudiandodiversos hechos y fenómenos lingüísticos desde el punto de vista de su dinámica y evolución. Al mismo tiempo, los investigadores tienen el objetivo de registrar los cambios que ocurren en los idiomas estudiados (por ejemplo, comparar la dinámica de la norma literaria del idioma ruso en los siglos XVII, XIX y XX).
La lingüística estudia fenómenos relacionados condiferentes niveles del sistema de lenguaje común. Se acostumbra distinguir los siguientes niveles de lenguaje: fonémico, léxico-semántico, morfológico, sintáctico. De acuerdo con estos niveles, se distinguen las siguientes secciones principales de lingüística.
Las siguientes ciencias están asociadas con el nivel fonémico del idioma:
El nivel léxico del lenguaje se explora en las siguientes secciones:
Las siguientes disciplinas estudian el nivel morfológico del lenguaje:
La capa de sintaxis describe la sintaxis(estudia las estructuras cognitivas y los procesos de producción del habla: mecanismos de combinación de palabras en estructuras complejas de frases y oraciones, tipos de relaciones estructurales de palabras y oraciones, procesos del lenguaje, debido a los cuales se forma el habla).
La lingüística comparativa trata conUn enfoque sistemático en el mapeo del dispositivo de al menos dos o más idiomas, independientemente de su relación genética. Aquí, se pueden comparar ciertos hitos en el desarrollo de un mismo idioma, por ejemplo, el sistema de casos del idioma ruso contemporáneo y el idioma de los tiempos de la antigua Rusia.
Consideraciones lingüísticas tipológicasestructura y funciones de diferentes lenguajes estructurales en la dimensión "atemporal" (aspecto pancrónico). Esto le permite identificar características comunes (universales) inherentes al lenguaje humano en general.
Lingüística general en sus registros de investigación.Universales lingüísticos: patrones lingüísticos característicos de todos los idiomas del mundo (universales absolutos) o una parte importante de los idiomas (universales estadísticos).
Las siguientes características se destacan como universales absolutas:
Los universales estadísticos incluyen las siguientes observaciones:
Esta sección de la ciencia del lenguaje se dedica al desarrollo directo de soluciones a problemas relacionados con la práctica del lenguaje:
