Un nuevo método de enseñanza está ganando popularidad en el mundo.niños - aritmética mental. "¿Qué es esto?" Tenemos prisa por aclarar la situación. De hecho, este es un sistema para el desarrollo de habilidades mentales de los niños, basado en la capacidad de contar en la mente.
Благодаря постоянным тренировкам ребенок учится Al resolver problemas aritméticos, use ambos hemisferios del cerebro. Por lo tanto, después de un tiempo puede calcular ejemplos complejos sin la ayuda de una calculadora.
Inicialmente, todo comienza con el estudio de las cuentas.La aritmética mental se basa en esto. Las revisiones indican que el niño usa activamente ambas manos para restar y resumir rápidamente. Usando cuentas, puede realizar no solo operaciones aritméticas elementales, sino también operaciones más complejas, como multiplicación, división e incluso exponenciación.
El siguiente paso es entrenar para resolver ejemplos.en la mente El niño debe imaginar mentalmente los puntajes y cómo trabajaría para ellos, si estuvieran frente a él. Así es como funciona la aritmética mental. Los comentarios de los padres y las opiniones de los expertos coinciden en que las niñas y los niños que estudian de acuerdo con esta metodología comienzan a pensar creativamente muy bien, lo que los convierte en tareas difíciles.
Un ejemplo matemático para un niño debería convertirse en una imagen asociativa, que él representa en su mente en forma de semillas en las cuentas.
Los primeros niveles de clases se llevan a cabo encuentas antiguas - ábacos. Son un objeto familiar para nosotros, pero con algunos cambios. Entonces, en lugar de un cuadrado con nudillos, hay dos aquí, para la mano derecha e izquierda. Este es el punto principal. Trabajando con las dos manos, el niño estimula la actividad de los hemisferios derecho e izquierdo.
La historia del ábaco es muy larga. Se utilizaron por primera vez en la antigua Babilonia y Egipto. Más tarde, las habilidades fueron transferidas a científicos en China e India. En Europa, las puntuaciones aparecieron mucho más tarde, a comienzos de los siglos VIII y IX.
Esta es una ciencia simple: aritmética mental.La capacitación debe llevarse a cabo con niños de 4 a 12 años. Algunas escuelas aceptan estudiantes de hasta 16 años. Pero, como lo demuestra la investigación, los cerebros de los niños de hasta doce años son los más adecuados para el aprendizaje. Se cree que antes de este período, se está produciendo la formación completa del órgano humano principal.
A muchos padres les gusta la aritmética mental. La educación está diseñada para desarrollar en los niños tales habilidades:
- Centrarse en una tarea.
- Recordar imágenes, lo que significa desarrollar memoria fotográfica.
- Piensa creativamente.
- Observación.
- Pensamiento lógico.
- Imaginación.
Como la edad de los niños es muy diferente, por supuesto,Se dividen en grupos separados. En total, la duración del entrenamiento puede durar de 2.5 a 3 años. Las revisiones de los padres sobre la aritmética mental sugieren que no debe conducir inmediatamente a un niño de 4 años al desarrollo de la inteligencia. El curso es bastante intenso, pero durante este período puedes simplemente desalentar el aprendizaje, forzándote a ir constantemente a clases difíciles.
El entrenamiento en aritmética mental se lleva a cabo enMuchos países del mundo. Las primeras muestras fueron en Japón, Estados Unidos y Alemania. Ahora tenemos esa práctica. Los niños están invitados a superar 10 niveles, como en el juego. Cada una de las etapas tomará entre 3 y 4 meses en completarse. En este caso, no necesita conducir a un niño diariamente. Solo dos o tres veces por semana es suficiente.
Muchos probablemente vieron el video donde el niñodurante varios segundos realizó operaciones computacionales complejas con números de cuatro dígitos. Pero lejos de todos los adultos están listos para dar una respuesta en unos segundos. Además, el video más a menudo muestra a hombres de países orientales: China, Turquía y Japón, y son precisamente ellos los que se consideran los fundadores de una técnica como la aritmética mental. Las revisiones sobre este método le invitan a recordar cómo se les enseñó a los niños hace miles de años. La antigua forma de contar con el ábaco se transmitió de generación en generación, hasta que llegó a nuestro país.
Aunque la vieja ciencia es aritmética mental, las revisionesal respecto es muy ambiguo. Algunos dicen que tales clases son solo otra idea de negocios, cuyo propósito es extraer dinero de los padres, si solo el niño estuviera ocupado con algo. Y esto no es sorprendente, porque el precio de un curso en una ciudad pequeña puede llegar a 15-20 mil, y en grandes centros aún más. ¿Están los padres listos para pagar esas clases para un niño de cuatro años a costa de estudiar en un prestigioso gimnasio?
Многие родители уверены, что их дети однозначно Deben crecer grandes personas. Cada escuela de aprendizaje mental se repite: con nosotros su hijo obtendrá habilidades que nunca había soñado. Participará en olimpiadas de alto nivel de la primera clase, la cuarta saltará y en la sexta ocupará el primer lugar en el campeonato de toda Rusia.
Pero antes, de alguna manera, los niños crecían sin geniosmétodos Y muchos lograron el éxito por su cuenta, gracias a la perseverancia y el deseo. ¡Cuántos genios le dan a la Tierra! Y es gracias a esta opinión que la aritmética negativa es recogida por la aritmética mental.
А сейчас что получается?Para aquellos padres que tienen dinero, los niños serán la "crema" de la sociedad, los genios de su generación y todos los demás que sean más victoriosos: aprenda cómo quiere ser atrasado. ¿Es este el dogma de la vida moderna?
Nadie argumenta que los padres desean que susolo lo mejor para el niño. Y están listos para pagar mucho dinero, si solo se desarrollara. Tales madres se pueden ver de inmediato. En las tiendas para niños solo toman los juguetes "correctos", sus hijos se graban en todos los círculos posibles y cuando el niño les pregunta: "Mamá, ¿puedo jugar una pelota?" Ellos responden: "No puedes, puedes lastimarte una pierna, entonces no podrás ir al ajedrez". ".
¿Pero el niño mismo quiere tal infancia?¿No lo estamos privando de fútbol útil, divertidos "ladrones cosacos" y escondidas? Todos queremos criar un genio, pero ¿existe este germen en nuestro dulce angelito? ¿O tal vez nuestra inocencia golpeará los ojos a la edad de 16 años y se apresurará a cumplir todos nuestros preciados sueños contrarios a nuestros padres? Y será imposible detener el sangrado y protegerse de los errores. De hecho, como lo demuestra la práctica, cuanto más los padres restringen a un niño en la infancia, más se libera en la adolescencia y más hace estupideces.
Некоторые опытные педиатры оставляют свои отзывы sobre aritmética mental. Están seguros de que el deseo de desarrollar un hijo a una edad temprana es solo un método de rivalidad entre los padres. Muy a menudo en la clínica solo se puede escuchar a una madre alardear ante otra de que, supuestamente, mi hijo a la edad de un año y medio ya sabía leer y escribir. Todo esto es solo una forma de demostrar una vez más que su propio hijo es único, mejor que todos los demás.
Visto en términos de desarrollo del hemisferiocerebro, entonces en un cierto período de tiempo hay un crecimiento de una parte, luego otra. Los sitios responsables de varios procesos de pensamiento se encuentran en toda la superficie de la corteza, y no hay necesidad de estimular con fuerza la actividad prematura de un sitio en particular. Todo tiene su tiempo.
От чрезмерной активности одного из полушарий Puede obtener un resultado inversamente proporcional. Muy a menudo, la carga del trabajo intelectual va al hemisferio izquierdo. Si acumula demasiado "bagaje" de conocimiento, simplemente "bloqueará" el trabajo de la derecha, convirtiendo así a un niño completamente ordinario en el genio deseado. Por lo tanto, la aritmética mental de las revisiones de expertos es muy decepcionante desde este punto de vista.
Работа в центре развития интеллекта требует много conocimiento La retroalimentación sobre la aritmética mental de los propios educadores es muy inspiradora. Los maestros escriben que cada lección es un juego separado. En la escuela, no pueden dedicar tanta atención al niño como en el centro del desarrollo. Aquí, cada maestro guía al alumno casi individualmente.
Los niños disfrutan de las actividades.Juegan, se comunican y todo el proceso tiene lugar de una manera divertida y divertida. Por supuesto, se hace más difícil con cada nivel, hay que volverse más serio, pero los niños crecen y con ellos mejoramos y nos desarrollamos.
Хороший педагог – это еще и психолог, и педиатр в una persona Es necesario adaptarse constantemente al niño, a su pensamiento y habilidades. Solo de esta manera, después de analizar la tarea desde el lado del alumno, se puede influir en su desarrollo intelectual.
В своей практике педагоги используют множество Diversas técnicas. Entonces, a menudo tienes que retratar la tabla de Pitágoras. Aritmética mental (las revisiones indican que este enfoque ayuda a diversificar y mejorar cada lección), por lo tanto, se vuelve más comprensible y accesible.
Las mamás y los padres a menudo están muy satisfechos con la forma en que tratan a sus hijos en los centros de desarrollo.
A muchos estudiantes les gusta la aritmética mental.Los comentarios de los padres son una confirmación de esto. A menudo, las madres escriben qué interés tienen los niños en sus actividades. Hubo momentos en que los muchachos, llegando a casa después de una caminata, pidieron que se les contara. Y después de eso, los padres vinieron y lo revisaron, y fue interesante tanto para niños como para adultos.
Otro matiz interesante está relacionado con el comienzo.aprendizaje En una de las primeras lecciones, se le pide al niño que mire cuidadosamente el ábaco, lo recuerde y luego dibuje en un pedazo de papel. Por supuesto, los errores no son infrecuentes. Pero después de varios cursos, se le pide al niño que repita el procedimiento. Y esta vez, el dibujo será una copia exacta de la herramienta habitual. Por lo tanto, el progreso es claramente visible.
Además, los padres están muy satisfechos con el éxito de sus hijos.en la escuela después de clases de aritmética mental. Muchos señalan que la concentración de atención, perseverancia y rendimiento académico ha aumentado significativamente. Los niños comenzaron a ir a los Juegos Olímpicos y a recibir premios. ¿No es una alegría para los padres? Y los niños comienzan a estar orgullosos de sí mismos que causan emociones positivas en sus madres y padres.
A medida que el desarrollo temprano gana enormepopularidad, se abrieron muchos centros de formación en la capital. La primera institución educativa de este tipo fue la Escuela Pitágoras. Ahora las oficinas del centro se abren no solo en Moscú, sino también en muchas otras ciudades de Rusia.
Pitágoras invita a padres e hijos a visitarLa primera lección gratuita del curso "Aritmética mental". Los comentarios de padres y maestros se pueden escuchar y aprender de primera mano. Además, será útil para los niños probar suerte y descubrir si tales actividades son interesantes.
Otra oficina es Abacus Center.En Moscú, tiene dos oficinas de representación. Uno está en Aptekarsky Lane, y el otro está en la calle Sharikopodshipnikovskaya. Los padres cuyos hijos visitaron el centro están muy satisfechos con el trabajo de los maestros. Aseguran que aquí el niño estará en buenas manos. En la mayoría de los casos, a los niños y niñas les gusta asistir a clases, y el resultado es visible después de un curso de un mes.
Впервые в Москве обучение ментальной арифметике celebrado en inglés. El Centro Menar se dedica a esto. El programa está diseñado para hombres muy talentosos e inteligentes. Además, el centro emplea maestros muy experimentados que pueden encontrar un enfoque para cualquiera de los estudiantes. Para las familias en las que hay más de un niño, hay una oferta de descuento.
En general, no hay nada malo con su hijoAdemás, se involucrará con los maestros en alguna técnica nueva y moderna. Si los fondos lo permiten, ¿por qué no registrarse? Otra pregunta es cuál será el resultado. Quizás su hijo tenga tanto talento que pueda desarrollar independientemente las mismas habilidades. Pero si está atrasado y en la escuela no le interesa, entonces, por supuesto, necesita ayuda.
Но, на наш взгляд, делать это надо не раньше 4-го clase Y a los 4 años, el niño no necesita grandes números y operaciones aritméticas complejas. ¿Y de qué sirve el hecho de que en cinco años su hijo traicionará fácilmente que 329 más 458 serán 787? ¿Para complacer a las abuelas y a los vecinos envidiosos? Deja que crezca y te haga feliz, y lo ayudas a mejorar.
