शैक्षणिक विश्वविद्यालय में, कईप्रोफ़ाइल विषयों। सीखने की प्रक्रिया शिक्षाशास्त्र के सामान्य मुद्दों से शुरू होती है, लेकिन धीरे-धीरे विषय प्राप्त होने वाले पेशे के आधार पर अधिक विशिष्ट हो जाते हैं। उदाहरण के लिए, विदेशी भाषाओं के संकाय के छात्रों को तुलनात्मक शिक्षाशास्त्र पढ़ाया जाता है, और किसी भी प्रकार के शैक्षणिक संस्थान में नेतृत्व की स्थिति लेने की योजना बनाने वालों के लिए शैक्षिक प्रणालियों का प्रबंधन सबसे अधिक फायदेमंद होगा।
इस अनुशासन को पढ़ाने की गुणवत्ता में सुधार करने के कई तरीके हैं:
1) छात्रों को अपने स्वयं के प्रकार के स्कूल, अपने स्वयं के शिक्षण और प्रबंधन के तरीकों को बनाने के लिए, विशेष विश्वविद्यालयों के लिए प्रयोगात्मक संस्थान और बुनियादी स्कूल खोलने के लिए प्रेरित किया जाता है।
2) अनुशासन का ज्ञान "प्रबंधन"शैक्षिक प्रणाली "व्याख्यान के रूप में प्रसारित होती है, कवर की गई सामग्री की चर्चा, चर्चा। छात्रों को अनुशासन के विषय पर एक व्याख्यान तैयार करने और पढ़ने या एक नए स्कूल के प्रबंधन के लिए एक परियोजना तैयार करने का अवसर दिया जाता है। का विषय परियोजना पर शिक्षक के साथ पहले से चर्चा की जाती है, और परियोजना के निष्पादकों की संख्या निर्धारित की जाती है। वे 1 से 4 तक हो सकते हैं। परियोजना को एक व्यावहारिक पाठ में प्रस्तुत और चर्चा की जाती है। लेकिन चूंकि कोई भी चर्चा कानूनों के ज्ञान पर आधारित होती है शिक्षा, इन कानूनों को पढ़ने, अध्ययन करने, विश्लेषण करने की आवश्यकता है।
3) परीक्षण कार्यों को 5-6 . के रूप में नियंत्रित करेंपहले से अर्जित ज्ञान को समेकित करने के लिए प्रत्येक पाठ की शुरुआत में प्रश्न दिए गए हैं। छात्र स्वतंत्र रूप से खुद को चिह्नित करते हैं - सही उत्तर के लिए बिंदु के अनुसार। यदि शिक्षक ने मूल्यांकन की एक रेटिंग प्रणाली विकसित की है, तो प्रत्येक पाठ के लिए कुल अंक एक प्रभावशाली राशि होगी, जिससे आप उन लोगों के साथ प्रतिस्पर्धा कर सकेंगे जिन्होंने परीक्षणों का सामना नहीं किया या पाठ से चूक गए।
4) शैक्षिक प्रणालियों के प्रबंधन के तरीकेप्रशिक्षण अभ्यास के दौरान सालाना काम किया जाता है। छात्र अपनी विशेषता में छात्र सामूहिक प्रबंधन के तरीकों का अभ्यास करते हुए, छात्रों के साथ कई पाठ आयोजित करते हैं। इसके अतिरिक्त, छात्र स्कूल प्रबंधन की संरचना का अध्ययन करते हैं और इस प्रक्रिया में शैक्षणिक परिषदों, सामान्य बैठकों और माता-पिता के साथ बैठकों में भाग लेते हैं। नियामक दस्तावेज जिसके आधार पर संस्था की गतिविधियों को अंजाम दिया जाता है, विशेष रूप से, एक सामान्य शिक्षा संस्थान के चार्टर, संस्था पर एक मानक विनियमन का अध्ययन किया जाता है। नतीजतन, निष्कर्ष निकाला जाता है कि इस संस्थान में शैक्षिक प्रणाली प्रबंधन के कौन से तरीके और सिद्धांत सबसे प्रभावी हैं।
5) अनुशासन में परीक्षा "प्रबंधन"शैक्षिक प्रणाली "एक रचनात्मक प्रबंधन परियोजना के रूप में की जाती है, जो शिक्षा पर कानून द्वारा विनियमित प्रबंधन के सभी सिद्धांतों को प्रतिबिंबित करना चाहिए। शिक्षा में राज्य नीति के सिद्धांतों को ध्यान में रखा जाना चाहिए: मानवतावाद, स्वतंत्रता के सिद्धांत, प्रबंधन में लोकतंत्रीकरण, शिक्षा की धर्मनिरपेक्ष प्रकृति, पहुंच और सांस्कृतिक राष्ट्रीय और शैक्षिक स्थान की एकता।
अर्जित ज्ञान की गुणवत्ता के परिणामआमतौर पर एक स्वतंत्र आयोग द्वारा निगरानी की जाती है जो छात्रों को "शैक्षिक प्रणालियों के प्रबंधन" अनुशासन में परीक्षा देने की पेशकश करता है। पाठ्यक्रम की समाप्ति के एक या दो साल बाद परीक्षण किया जाता है। इस प्रकार, विशेषज्ञ अवशिष्ट ज्ञान के स्तर का आकलन करते हैं, जो सामान्य रूप से "शैक्षिक प्रणालियों के प्रबंधन" अनुशासन के लिए मानक द्वारा प्रदान किए गए ज्ञान का 50-60% होना चाहिए। अवशिष्ट ज्ञान दीर्घकालिक स्मृति की संरचना में रहता है और इसे भविष्य के शिक्षक द्वारा पेशेवर गतिविधि की प्रक्रिया में लागू किया जा सकता है।
