सूचना प्रौद्योगिकी के विकास के साथ, एक बड़ादूरस्थ शिक्षा लोकप्रिय हो गई है। मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी की सबसे अनुकूल समीक्षा है, जिसका मुख्य कारण नई प्रणाली "एसडीओ वीईटी एमटीआई के लिए खुली शिक्षा का पोर्टल" है। छात्रों और श्रोताओं को नामांकन के तुरंत बाद सिस्टम का उपयोग करने के लिए पासवर्ड प्राप्त होता है।
एक पाठ्यक्रम छात्र के सामने प्रकट होता है, जहांवर्तमान विषयों के लिए अंक पहले ही उत्तीर्ण हो चुके हैं, साथ ही परास्नातक इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक और पद्धति संबंधी सामग्री के अंक इंगित किए गए हैं। मुख्य मैनुअल एक पाठक है, जो मॉड्यूल (अनुभागों) में विभाजित है। साथ ही, छात्र के पास इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी का उपयोग करने का अवसर होता है, जहां प्रत्येक विषय में बड़ी मात्रा में अतिरिक्त सामग्री होती है, जिसके बिना सफल दूरस्थ शिक्षा असंभव है।
मॉस्को टेक्नोलॉजिकल इंस्टीट्यूट की समीक्षा करता हैवह बड़ी संख्या में विश्वविद्यालय के मंचों पर शिक्षा की गुणवत्ता के बारे में आवेदकों के प्रश्न एकत्र करता है। कार्यक्रम का पाठ्यक्रम भी एलएमएस में अध्ययन किए गए विषयों की सूची निर्धारित करता है, और कार्यक्रम वर्तमान सेमेस्टर के अनुसार तैयार किया गया है। केवल बाहरी छात्र स्वतंत्र रूप से अनुशासन में सामग्री पास करने की गति निर्धारित कर सकते हैं और एक व्यक्तिगत प्रमाणन योजना तैयार कर सकते हैं। उसी प्रणाली के ढांचे के भीतर, छात्रों को एक मंच तक पहुंच भी मिलती है जहां वे अध्ययन की जा रही सामग्री के बारे में सवाल पूछ सकते हैं और अधिकतम दो दिनों के भीतर शिक्षक का जवाब प्राप्त कर सकते हैं।
अध्ययन सामग्री तक पहुंच के अलावानियोजित विषयों में, छात्र वेबिनार और मंच का उपयोग कर सकता है, जहां शैक्षिक और संगठनात्मक मुद्दों पर व्यक्तिगत ट्यूटर के साथ चर्चा की जाती है। अनुशासन का अध्ययन पूरा करने के बाद, छात्र को अंतिम परीक्षण के लिए प्रवेश मिलता है, जिसके बाद उसे इस अनुशासन के लिए एक नियंत्रण कार्य दिया जाता है। अंतिम परीक्षण को तीन से अधिक प्रयासों में पारित करने की आवश्यकता है, यह है कि मास्को इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी ने दूरस्थ शिक्षा की योजना कैसे बनाई। समीक्षाओं से संकेत मिलता है कि इस तरह की प्रशिक्षण प्रणाली उन छात्रों के लिए बहुत आसान है जो चरित्र में स्वतंत्र और अनुशासित हैं।
जब सभी आवश्यक विषयों का अध्ययन किया गया हैपाठ्यक्रम और सत्यापन योजना और अंतिम परीक्षणों को सफलतापूर्वक पारित कर दिया गया है, छात्र को अंतिम परीक्षा में प्रवेश दिया जाता है - राज्य परीक्षा या डिप्लोमा की रक्षा, जो केवल व्यक्ति में उत्तीर्ण की जाती है। एमआईटी प्रशासन छात्र को राज्य परीक्षा या डिप्लोमा की रक्षा के समय और स्थान के साथ समन्वयित करता है, एमआईटी के रेक्टर अंतिम सत्यापन के लिए प्रवेश के पंजीकरण में लगे हुए हैं। मास्को इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी ने बहुत आसानी से दूरस्थ शिक्षा का आयोजन किया, मंचों पर समीक्षा इस बात की पुष्टि करती है।
मौलिक परंपराएं यहां संयुक्त हैंनवीनतम शैक्षिक प्रौद्योगिकियों की नवीनतम उपलब्धियों के साथ शैक्षणिक शिक्षा। उत्तरार्द्ध MTI (मॉस्को टेक्नोलॉजिकल इंस्टीट्यूट) का चेहरा है। दूरस्थ शिक्षा कई समीक्षाएँ एकत्र करती है, क्योंकि हाल के वर्षों में यह प्रणाली छात्रों और शिक्षकों दोनों की सुविधा और समय की बचत के कारण तेजी से लोकप्रिय हो गई है। इस शिक्षा प्रणाली के सभी लाभों को शायद ही कभी कम करके आंका जा सकता है।
शिक्षण की गुणवत्ता उच्चतम स्तर पर है,चूंकि उनके पीछे काफी अनुभव है: पंद्रह वर्षों में, कई दसियों हाई-प्रोफाइल विशेषज्ञों ने स्नातक किया है, जिनके लिए सक्षम और प्रतिभाशाली शिक्षकों ने अपने ज्ञान को पूरी तरह से स्थानांतरित कर दिया है, और उनकी गुणवत्ता पूर्णकालिक पर निर्भर नहीं करती है या एमआईटी (मास्को इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी) में शिक्षण के अंशकालिक रूप। इस विश्वविद्यालय के दूरस्थ शिक्षा को कई अन्य संस्थानों की पूर्णकालिक शिक्षा की तुलना में अधिक बार समीक्षा प्राप्त होती है।
MIT में प्रवेश का मुख्य लाभइस विश्वविद्यालय में शिक्षा की उपलब्धता और निरंतरता है। यहां, प्रत्येक छात्र उम्र, निवास स्थान, आय स्तर, स्वास्थ्य की स्थिति, रोजगार की डिग्री और अन्य व्यक्तिगत परिस्थितियों के अनुसार सबसे सुविधाजनक रूप पा सकता है।
अन्य विश्वविद्यालय इस तरह के व्यावहारिक रूप से क्या प्रदान करेंगेमॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी की तरह व्यक्तिगत विकास के लिए असीमित अवसर? दूरस्थ शिक्षा केवल आभार समीक्षा देती है। यहां आप न केवल एक उच्च शिक्षा प्राप्त कर सकते हैं, बल्कि एक जादूगर शिक्षा में भी अपनी पढ़ाई जारी रख सकते हैं, दूसरी उच्च शिक्षा प्राप्त करने के इच्छुक लोगों का भी हमेशा स्वागत है, योग्यता, बीबीए, एमबीए का लगातार पेशेवर सुधार है।
किसी भी तरह से तकनीकी प्रभावशीलता और प्रशिक्षण की प्रासंगिकता नहींमाध्यमिक लाभ हो सकता है। नवीनतम उपलब्धियों का उपयोग शैक्षिक प्रौद्योगिकियों में इतनी कुशलता से किया जाता है कि शैक्षिक प्रक्रिया न केवल प्रभावी हो जाती है, बल्कि बहुत सुविधाजनक भी होती है, जो प्रशिक्षण पर खर्च किए गए समय और धन को कम करती है।
शिक्षक अपने में वास्तविक विशेषज्ञ होते हैंविशेषज्ञता के क्षेत्र, वे शिक्षण विधियों का विकास और उपयोग करते हैं जो सबसे उन्नत प्रौद्योगिकियों पर आधारित हैं। स्नातक के पास प्रासंगिक ज्ञान है और व्यवहार में इसे लागू करने के लिए तैयार हैं, इसलिए वे हमेशा मांग में हैं और नौकरी पाने में कठिनाइयों का अनुभव नहीं करते हैं, मास्को इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी से स्नातक की उपाधि प्राप्त की है। MIT की दूरस्थ शिक्षा को न केवल छात्रों और पूर्व छात्रों से, बल्कि उनके नियोक्ताओं से भी बहुत सारी समीक्षाएं मिलती हैं।
MIT एक विश्वविद्यालय है जो समय की इच्छा से बनाया गया था।80 के दशक में वापस, यूनेस्को के सदस्यों ने एक विचार तैयार किया, जिसकी बदौलत तकनीकी विश्वविद्यालयों का अंतर्राष्ट्रीय नेटवर्क बढ़ा। इसका उद्देश्य उच्च योग्य विशेषज्ञों, उच्च प्रौद्योगिकियों के विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करने के प्रयासों का अंतर्राष्ट्रीयकरण करना था। सतत और सुलभ तकनीकी शिक्षा प्रदान करना और अंतर-विविधता सहयोग को मजबूत करना आवश्यक था।
वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति की गति के बाद सेरंगीन हो गया, इस तरह के नेटवर्क को बनाने के लिए एक उद्देश्य की आवश्यकता है। तकनीकी विशेषज्ञों को वैज्ञानिक विकास के परिणामों के वैश्वीकरण को समझना और अपने ज्ञान के उपयोग के बारे में जिम्मेदारी महसूस करना था - विशुद्ध रूप से समाज के लाभ के लिए, और सभी अधिक महत्वपूर्ण व्यापक मानव निर्मित आपदाओं के लिए जिम्मेदारी है। पाठ्यक्रम दुनिया के सर्वश्रेष्ठ शैक्षणिक संस्थानों में विकसित किए गए थे, उन्होंने उस समय सबसे आधुनिक तकनीकों का उपयोग किया था।
MIT का सही इतिहास, दूरस्थ शिक्षाजिसने उन्हें वास्तविक प्रसिद्धि दिलाई, पिछली शताब्दी के 90 के दशक में शुरू हुई। रूसी सरकार ने शिक्षा प्रणाली के विकास और आधुनिकीकरण में शामिल संयुक्त राष्ट्र और इसके विभागों के साथ सहयोग को मजबूत करने के लिए पहल की है।
तो, एकमात्र विश्वविद्यालय बनाया गया था जो एकजुट करता हैप्रौद्योगिकी शिक्षा में सुधार और विकास के लिए क्षेत्रीय, राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय प्रयास। यूनेस्को और रूसी संघ की सरकार के प्रयासों से बनाया गया, विश्व प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय दूरस्थ शिक्षा में एक मान्यता प्राप्त नेता बन गया है, और 2000 में मास्को में एक उच्च शैक्षणिक संस्थान के रूप में मान्यता प्राप्त हुई। मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी (अतीत में वीटीयू) के बारे में समीक्षा इसके गठन के लगभग तुरंत बाद शुरू हुई।
2006 में, वीटीयू डिवीजनों का गठन किया गया था:व्यवसाय शिक्षा विभाग (मॉस्को बिजनेस स्कूल), इंटरनेशनल सेंटर फॉर हाई टेक्नोलॉजीज, सीआईएस और रूसी संघ के विभिन्न शहरों में प्रतिनिधि कार्यालय। 2010 में, वीटीयू का नाम बदलकर मॉस्को टेक्नोलॉजिकल इंस्टीट्यूट कर दिया गया। VTU में पहले से ही दूरस्थ शिक्षा और उत्कृष्ट गुणवत्ता थी।
स्नातक होने पर, स्नातक प्राप्त (और प्राप्त)न केवल रूसी संघ के एक राज्य के नमूने के डिप्लोमा, बल्कि एक पैन-यूरोपीय एप्लिकेशन (डिप्लोमा पूरक) के साथ, जो अमेरिका और यूरोप में रोजगार की अनुमति देता है। एमआईटी शाखाएं रूस, कजाकिस्तान, यूक्रेन, चेक गणराज्य और कई अन्य देशों के सभी प्रमुख शहरों में मौजूद हैं।
मास्को प्रौद्योगिकी संस्थान के बारे में समीक्षादूरस्थ शिक्षा में अभिनव कार्यक्रमों का उल्लेख करें, जो आपको योजना के अनुसार पूरी तरह से लचीली अनुसूची में सभी शैक्षणिक विषयों में महारत हासिल करने की अनुमति देते हैं। वे कार्यशालाओं में भाग लेने, साथी छात्रों और शिक्षकों के साथ वेबिनार और वेब सम्मेलनों के माध्यम से भी बातचीत करते हैं। न केवल एमआईटी के छात्र दूरस्थ शिक्षा का उपयोग करते हैं, शैक्षिक सामग्री तक पहुंच प्राप्त करते हैं, लेकिन उनके माता-पिता को व्यक्तिगत रूप से परीक्षा और परीक्षणों के बारे में जानकारी के लिए भर्ती कराया जा सकता है जो उनके वंश में आ रहे हैं, और ग्रेड के साथ एक बयान भी देख सकते हैं।
मास्को बिजनेस स्कूल- एमआईटी शैक्षिक केंद्र - रूसी और पश्चिमी दोनों बाजारों में अग्रणी कंपनियों के कर्मचारियों को प्रशिक्षित करता है। यूके, यूएसए, स्विट्जरलैंड और रूसी संघ के सभी प्रमुख शहरों में सीआईएस देशों में स्कूल की शाखाएं हैं। वैज्ञानिक समुदाय के छात्र व्यवसाय विशेषज्ञों, प्रमुख वैज्ञानिकों, उच्च श्रेणी के विशेषज्ञों के साथ बैठकें आयोजित करते हैं, एमआईटी की दीवारों के भीतर रचनात्मक क्षमता को साकार करने की संभावनाओं के बारे में सूचित करते हैं। इसके अलावा, छात्र वैज्ञानिक समुदाय स्वेच्छा से सम्मेलनों, मंचों, गोल मेज, प्रतियोगिताओं, ओलंपियाड में भाग लेता है। यहां, रचनात्मक टीमों का गठन किया जाता है जो अनुदान जीतते हैं, फिर जीत के परिणामस्वरूप वैज्ञानिक अनुसंधान करते हैं।
