Slanje djeteta u vrtić, maloroditelji razmišljaju o prednostima koje mogu dobiti od boravka u njima. Čini se da mama samo pokušava ostaviti bebu bez nadzora i osigurati komunikaciju sa svojim vršnjacima. Ali sve je mnogo ozbiljnije.
Svaka predškolska ustanovaprovodi rad na odobrenom programu obrazovanja, odgoja i razvoja djece predškolske dobi. Ona uzima u obzir sve: mentalni razvoj djeteta i fizičko. Posebni oblici rada vezani su uz brigu o zdravlju djece u vrtiću. Oni uključuju razvoj prehrane pravilne i zdrave prehrane, provedbu niza tjelesnih vježbi usmjerenih na razvoj svih mišićnih skupina i unutarnjeg tjelesnog sustava. Posebna pozornost u tom smjeru posvećena je boravku djece na svježem zraku. Šetnja u vrtiću je sustavan i pažljivo planiran proces. Uključuje:
Nema šetnje u vrtićuučenje i razvoj djeteta. Zamislite da vaš mali, koji izlazi na ulicu, uz pomoć iskusne odrasle osobe, uči "čuti" i "vidjeti" prirodu! Čuje kako vrabac cvrči, vidi kako svaki dan lišće mijenja boju, kako zrela zrela na malom improviziranom vrtnom krevetu; shvaća da je vjetar slab, jak i naletima, saznaje da se snijeg sastoji od izrezbarenih pahulja, od kojih svaka postoji u jednom primjerku. Svakog dana beba uči nešto novo i pamti nove opise riječi, obogaćujući svoj vokabular tamo na ulici. Slažem se da je ovo jedan od najljepših načina učenja!
Svi mi, roditelji, savršeno pamtimo riječipoznata pjesma koja "u svakom malom djetetu ..." vreba ogroman ugrušak nezaustavljive energije. A gdje ga je bacio, ako ne tijekom šetnje u vrtiću! Na područjima predškolskih ustanova za to su osigurali kompetentne stručnjake: gimnastičke vodoravne rešetke, ljestve, tobogane, pješčanik, staze od “kvrga” (kopane konoplje), ljuljačke i sl. koriste odgojitelji za organiziranje i provođenje sportskih natjecanja, tjelovježbe i igara na otvorenom.
Osim toga, nema šetnje u vrtićuprolazi bez prijenosnog materijala. To su kante, kalupi, lopte, užad za skakanje, užad, obruči, lutke, bojice, automobili. Naravno, sve ovo bogatstvo nije zastupljeno u jednom primjerku, nego u nekoliko dijelova, što omogućuje djeci da se ujedine prema svojim interesima. I mi, roditelji, možemo značajno diverzificirati i osvježiti sve ove inventare, dajući skupini djeteta igračku (lutku, stroj) koja je odavno ostavljena u kutu lopte ili je zaboravljena od strane sina (kćeri).
Ali to nije sve što mame i tate moguučiniti tako da šetnja u dječjem vrtiću uzrokuje samo pozitivne emocije. Tako, na primjer, morate biti oprezni s onim što nosimo, skupljajući u vrtiću. Previše topla odjeća sprečava kretanje i dovodi do pregrijavanja bebinog tijela. Mora se imati na umu da grijano dijete dolazi iz šetnje do hladne, prozračne svlačionice, gdje može oprostiti. Lagana odjeća također ne može biti prihvatljiva opcija. Najbolje od svega, ako ćete pružiti dodatni set odjeće koja će, ako je potrebno, "zagrijati" bebu ili zamijeniti previše toplu odjeću lakšim. Učitelj vaše skupine uvijek će vam pomoći u odabiru prave opcije - točno zna što se događa vašem sinu ili kćeri tijekom i nakon šetnje. Stoga biste trebali pažljivo slušati njegove savjete.
