A tanár feladata nemcsak a gyermek tanításaa tantárgy alapjai és az a tény, hogy a megszerzett ismereteket a gyakorlatban is alkalmazni kell, de a szépségérzetet is be kell építeni az emberbe. A legsikeresebben a zene, a művészet és a technológia tanárai megbirkóznak az utolsó feladattal. Segít nekik a különféle projektek alkalmazásában. Különösen népszerűek a kreatív technológiai projektek a lányok számára.
Egy kreatív technológiai projekta hallgató önálló munkája egy adott dolog létrehozásában. A folyamat gyakran több órát vesz igénybe, és a tanár gondosan figyeli. A tanár segítséget nyújt a téma meghatározásában, vázlat megkeresésében vagy elkészítésében, a termék létrehozásához szükséges előkészítő munkák elvégzésében.
A kreatív projekteknek köszönhetően a lányok kipróbálhatják magukat tervezőként vagy kulináris szakemberként, megmutathatják képességeiket és képességeiket, és ami a legfontosabb: kiaknázhatják lehetőségeiket.
A kreatív használat tervezésekortechnológiai projektek a lányok számára, a tanárnak alaposan meg kell fontolnia a témájukat és a tantervhez fűződő kapcsolatukat. A fő területek, ahol a projektek megkereshetők:
- főzés;
- keresztszemes;
- hímzőszalagok;
- hímzés hímzéssel;
- patchwork technikák;
- kötés;
- szabás;
- gyöngymunka;
- játékok és babák gyártása;
- belsőépítészeti termékek gyártása
Az egyik leggyakoribb kérdésmikor vezesse be a kreatív technológiai projekteket a lányok számára? Az 5. évfolyam ideális idő a projektek bemutatására. A gyerekek gyorsan megértik az ilyen feladatok lényegét, és megtanulják gyorsan és hatékonyan végrehajtani azokat. Mindez hatalmas plusz lesz, különösen, ha azt tervezi, hogy ilyen feladatokat teljesít a tanulmányai alatt.
A projekt egyik része a reklám. Ez magában foglalja a késztermék nevének megalkotását, leírását, védjegyének fejlesztését és egy kis reklámszlogent.
Mit tartalmaz a projekt?Gyakran egy technológiai projekt magában foglalja a munka irányának és témájának kiválasztását, az anyagok kiválasztását és egy vagy másik termék előállítását ezekből. A munka mindegyik szakaszát rögzíti, majd a hallgató végrehajtja az úgynevezett magyarázó megjegyzésben. Bemutatásra van szükség a projekt védelme érdekében.
Például mérlegelje a kreatív projektekettechnológia lányok számára (5. fokozat). A kötény az egyik fő vizsgált téma. A gyermekek számára felajánlhatja, hogy ne csak varrjon egy szabványt a kész minta szerint, hanem készítsen egy vázlatot a termékről, készítsen mintákat, válassza ki a megfelelő szövetet és varrja azt.
A további értékelés versenyvizsgán is elvégezhető, figyelembe véve nemcsak a terméktípus, hanem az öltések minőségének és a rajzok helyes felépítésének értékelését is.
Az ilyen kreatív technológiai projektek lányok számára történő végrehajtásának optimális ideje az 5. évfolyam. A kivégzésük során összevarrt kötény nagyszerű ajándék lehet március 8-án anyának vagy nagymamának.
A témától és céljaitól függően meg lehet különböztetni az ilyen feladatokat a kreatív projekteknél.
A kézművesség tanulmányozásakor a következő témákat lehet javasolni:
- gabonalap;
- emléktárgyak készítése improvizált anyagból;
- sós tésztából készült termékek;
- fényképkeretek;
- papier-machéból származó termékek.
A technológiai tanulmány kezdetén az ilyen kreatív technológiai projektek a lányok számára nagyon érdekesek lesznek. Az 5. osztály csak egyszerű, egyszerű feladatokat jelent.
A minta témák második blokkja a kézimunka tanulmányozásával kapcsolatos. Ez azt jelenti, hogy egyszerű dolgokat varrni lehet mind írógép, mind egyszerű tű segítségével. Ezek a következő témákat tartalmazzák:
- íróbaba készítése;
- amulett gyártása;
- csináld magad konyhai edénytartó;
- kanapé párna;
- a tűrudat.
Az a kor, amelyre a lányok számára készített kreatív technológiai projektek alkalmasak, a 6. évfolyam.
A következő feladatcsoport a "Szövés" témához kapcsolódik.A legtöbb esetben ezek a feladatok gyöngyökkel és gyöngyökkel végzett munkával kapcsolatosak. A munka megkezdése előtt tanácsos elmagyarázni a gyerekeknek a gyöngyökkel végzett munka jellemzőit - hogyan kell azt helyesen választani, hogyan kell kiválasztani a horgászzsinórot vagy a huzalt a szövéshez, kiegészítő anyagokat. Ez magában foglalhatja a következő altémákat:
- ajándék gyöngyökből
- gyöngy ékszerek.
- virágkészítés gyöngyökből.
Az a kor, amelyre ezek a kreatív technológiai projektek a lányok számára alkalmasak, a 6. évfolyam, 5. vége, 7. kezdés.
Az egyik legambiciózusabb témasok idő a technológiai órákban - hímzés. A téma több hímzési technika elsajátítását foglalja magában - hímzés szalaggal, öltéssel, kereszttel, gyöngyökkel. Minden faj számára a következő küldetési témákat kínálhatja:
- egy kép hímzése;
- hímzett szalvéta;
- hímzett terítő;
- hímzett rushnyk.
Azt is megadhatja a gyermekeknek, hogy kiválasztják a hímzés típusát a projektükhöz.
Az a kor, amelyre vonatkoznak ezek a kreatív technológiai projektek a lányok számára, a 7. évfolyam.
A projekt témájának egy másik csoportja alkalmas a kötés alapjainak tanulmányozása során megszerzett ismeretek és készségek megszilárdítására.
Tehát a következő típusú kreatív feladatokat használhatja:
- fűtőpad létrehozása;
- puha játékok kötése;
- makrame.
Mikor a legjobb ezeket a témákat használni a horgolt készségek megszilárdítása során. Kötőtűkhez használhatja:
- sál;
- meleg zokni;
- kötött mellény.
Az a kor, amelyre vonatkoznak ezek a kreatív technológiai projektek a lányok számára, a 7. évfolyam.
Ezután továbbmegyünk a legbonyolultabb témakörre. Az írógép varrásához kapcsolódnak, és arra utalnak, hogy lehet mérni és mintákat készíteni. Főbb témák:
- párnahuzat párnákhoz;
- kötény saját kezével;
- varrunk szoknyát;
- varrunk rövidnadrágot;
- nyári felső.
Vegye figyelembe, hogy a fenti kreatív technológiai projektek a 8. osztályú lányok számára a legmegfelelőbbek.
Minél idősebb a gyermek, annál nehezebbmunkájának témájává válik. A 8. évfolyam után fontos nagy projektek kidolgozása, amelyek végrehajtása legalább egynegyed, de legfeljebb egy szemeszter. Az ilyen nagyszabású projektek fő témái:
- divatos ruha készítése;
- a sundress modellezése és testreszabása;
- ruhák varrása.
A korosztály a 10. évfolyam, amikor a gyermekek elsajátíthatják a lányok ilyen kreatív technológiai projektjeit.
Érdemes megjegyezni, hogy a projektek egy másik témájafőzéshez kapcsolódik. Egy vagy két órát lehet adni az ilyen típusú kreatív projekteknek, amelyek során a gyerekek megtalálhatják vagy elkészíthetik saját receptüket, és elkészíthetik az ételt. Ez a legjobb a szemeszter végén, az iskolai évben.
A kreatív feladatok elvégzésének minden szakasza fel van osztva:
Alapvetően a kreatív technológiai projekteket a lányok számára a következő terv szerint hajtják végre:
1. A projekt témájának kiválasztása.
2. Vázlat készítése.
3. Rajzok vagy minták készítése.
4. Az anyagok megválasztása.
5. A termék előállítása.
6. Magyarázó megjegyzés elkészítése.
7. Az előadás előkészítése.
8. A kész projekt védelme.
Mint már említettük, a lányoknak kész, kreatív technológiai projekteknek tartalmazniuk kell egy magyarázó megjegyzést. A következő elemekből áll:
- Címlap;
- bevezetés;
- az ötlet kiválasztásának indoklása;
- termékvázlat;
- a felhasznált anyagok listája;
- rajzok;
- szabótermékek esetében - elrendezési minták a szövetre;
- a használt varratok vagy a kötés típusai, egyéb technikák mintái;
- az eszközök listája;
- környezetvédelem;
- gazdasági számítások;
- megállapítások;
- Források listája;
- biztonsági előírások iránti kérelem;
- termékek reklámozása.
A projekt védelmében nagy előnye a rendelkezésre álláselőadások. A készítés során használjon fényképeket a késztermékről, annak létrehozásának szakaszairól. Használhatja a történelmi hátteret, amelyet fel lehet tüntetni, amikor és hol származott ez a művészeti forma.
Nézzünk egy példát a lányok számára készített kreatív technológiai projektek értékelésére. A 8. fokozat bármilyen anyag, például szoknya varrására szolgál. Az értékelés során figyelembe kell venni:
Fontos, hogy a tanár előre meghatározza az összes kritériumot.értékelje, magyarázza el, hogy pontosan mit fog figyelni. Ugyanakkor fontos, hogy a projektek végső soron „kiváló” vagy „jó” minősítést kapjanak. Egyébként a hallgatók csalódhatnak munkájukban.
A beérkezett projektek értékeléséhez más diákokat is vonzhat, például szavazni - mely termékek tetszettek a legjobban.
Az egyik lecke, amely kreatívA projekt technológia. A lányok szeretik a kézimunkat, különösen, ha választási szabadságot kapnak egy téma vagy feladat kijelölésekor. A tervezési technológia alkalmazásának köszönhetően a serdülők megtanulják az edzés során szerzett ismereteket a gyakorlatban alkalmazni, és kreatívan fejleszteni. A projektek akkor a legjobban használhatók, ha a téma több, mint 8-10 órát tart.
