"אנו לוקחים בחשבון את מצבו הנפשי של המטופל,אנו מכניסים את עצמנו למצב הזה ומנסים להבין אותו על ידי השוואה למצב שלנו. " מילים אלה הושמעו בשנת 1905 על ידי זיגמונד פרויד המפורסם, ודיבר על תופעה כזו כמו אמפתיה.
אם אתה פותח מילון של השפה הרוסית, אתה יכולקרא את ההגדרה להלן. אמפתיה אינה אלא אמפתיה מודעת וממוקדת למצב הרגשי של בן שיחו. מילה אחרת נוצרת מהמילה "אמפתיה" - "אמפתיה" שמשמעותה אדם שרכוש האמפתיה שלו מפותח ברמה גבוהה.
מילה זו אינה שכיחה, היא משמשת בעיקר במדע בדיוני ולא בדיוני.
אמפתיה בפסיכולוגיה אינה כרוכה בספציפיותברגש, אסור להתבלבל בין מושג זה לחמלה. זו אמפתיה, ואמפתיה של כל רגש. לפעמים אמפתיה בפסיכולוגיה מציינת את ההקשבה האמפתית כביכול, כלומר הבנה של רגשותיו של אדם אחר, וחובה לגרום לבן השיח להבין שהוא מקשיב לו, להזדהות עם הבעיה שלו ומצבו הרגשי.
לפיכך, אנו יכולים להסיק שבמקרה זה אמפתיה מרמזת על היכולת לאסוף את כל המידע אודות הרקע הרגשי של בן השיח, לנתח אותו ולתת כמה עצות.
אמפתיה בפסיכולוגיה נחשבת לנורמלית. אפילו ישנן כמה טכניקות המסייעות לזהות בצורה היעילה ביותר את רמת היכולת לאינטראקציה אמפתית.
בדרך כלל, טווח האמפתיה הוא רחב מאוד. זו יכולה להיות תגובה קלה לרגש, או שזו תהיה טבילה מוחלטת בעולמו החושני של בן השיח.
אמפתיה, על פי מומחים, נוצרת עקב תגובה מהירה לגילויי הרגשות של בן השיח, גם אם הם כמעט ולא ניתנים להבחנה חיצונית.
מצב רגשי יכול לבוא לידי ביטוי לא על ידי מהומה של רגשות, אלא על ידי קצב הדיבור, המעשה, הבעות הפנים או המחווה.
אמפתיה בפסיכולוגיה פירושה גם העובדה שאדם אמפתי מודע היטב לרגשות שהוא חווה. הם, בתורם, משקפים את רגשות בן שיחו.
אם זה לא המקרה, אז לא מדובר באמפתיה, אלא בערךזיהוי פשוט של אדם עם בן שיחו. כאן ממלא תפקיד חשוב על ידי אמפתיה, הבנה. זה נקרא לעתים קרובות היכולת להקשיב ולשמוע, להבחין בין רגשות לתכונות הקטנות שלהם.
חקר התופעה עוסק לא רק בפסיכולוגיה, ברפואה, אלא גם בפדגוגיה.
אמפתיה בפדגוגיה לא נוצרה במקרה.העובדה היא שבכל פעם מופיעים ערכים וחידושים חדשים במערכת החינוך, שמובילים לשינויים חמורים בחיי החברה-כלכלה והתרבות. לכן, יש צורך באנשים מסוג חדש. אם תקרא את תקן החינוך הממלכתי הקיים בשטח מדינתנו, יתברר שיש חשיבות רבה לחינוך ולהתפתחות הרגשית והמוסרית של ילדים בגילאי בית ספר שונים.
אישיותו של הילד, כטענת תחום כזההמדע כאמפתיה חברתית צריך להיות מסוגל להזדהות, להזדהות, לרחמים. על הילד לתפוס כראוי את רגשותיהם של אנשים אחרים. כל זה יעזור לו להסתגל בהצלחה לעולם המודרני.
יתר על כן, היכולת להזדהות תעזור לילדיםהשתתף במערכות יחסים בין אישיות, שלוט ברגשותיך וברגשותיך, על מנת לדעת מי מהם ניתן להפגין בפומבי ואילו עדיף לחוות בעצמך.
לכן עומד מול המורה בבית הספרהמשימה היא לא רק להעביר ידע לילדים, לפתח בהם את הכישורים והיכולות של פעילות זו או אחרת, אלא גם ליצור קשרים ידידותיים בין ילדים. כל מה שנחוץ לכך הוא פיתוח התכונות המוסריות של הפרט, תקשורת בין ילדים ומבוגרים, כמו גם היכולת לתפוס את המצב הרגשי זה של זה, להעריך את פעולותיהם ואת פעולותיהם של אנשים אחרים. לפעמים מיומנות זו נקראת יכולת לראות ולהרגיש אנשים.
