תכנית הלימודים בבתי ספר חובה כוללתחינוך גופני. שיעורים כאלה נערכים מתוך התפתחות מלאה של תינוקות, נפשית ופיזית. בין היתר, שיעורי חינוך גופני מאפשרים לשמור על הגוף במצב טוב ולשמור על הבריאות, בשל הצורך לבלות את רוב הזמן במצב של ישיבה ליד השולחן.
Для основной массы детей занятия физкультурой בטוחים. עם זאת, תמיד יש רשימה שלמה של סטודנטים שאסור לעבור לחץ מסוים על הגוף. הם חלק מקבוצות רפואיות לחינוך גופני. בואו נגלה מי שייך לקטגוריה זו של תלמידים, כיצד נוצרות קבוצות בריאות במוסדות חינוך.
המדד העיקרי שנלקח אליותשומת לב כאשר מחליטים לרשום סטודנט לקבוצה מיוחדת לחינוך גופני היא נוכחות של סטיות בתפקוד המערכות הקובעות של הגוף. ניתן לרשום חינוך גופני בקבוצה רפואית מיוחדת לתינוקות הסובלים ממחלות כרוניות.
קטגוריה מיוחדת כוללת גם ילדים, הגוףשאינו מסוגל להתנגד באופן מלא לגורמים סביבתיים מסוימים. ילדים שיש להם רמת התפתחות גופנית לא מספקת לגילם יכולים להיכנס לקבוצות רפואיות לצורך חינוך גופני.
בקבוצות רפואיות אלה מוצעת לילדים כמויות עבודה שונות. ישנם גם הבדלים בעוצמת הפעילות הגופנית.
קטגוריה מיוחדת של תלמידים כוללת ילדים שנרשמים לקבוצה מיוחדת. בהתבסס על הערכת מצב הבריאות, ניתן לשייך אותם לתרבית גופנית או תת-קבוצת טיפול.
לאחר מכן, נשקול ביתר פירוט את תכונות החינוך הגופני בכל קבוצה רפואית.
בכיתה ילדים נדרשים לבצע מגוון שלם של תרגילים:
קבוצות רפואיות עיקריות לשיעוריםחינוך גופני בבית הספר כולל תלמידים עם כושר גופני גבוה וממוצע, כמו גם ילדים עם חריגה זמנית או לא משמעותית בבריאות. לא נכללים בקטגוריה זו ילדים אשר במהלך השיעורים הם בעלי יכולת של מערכת הלב וכלי הדם להתמודד עם עומסים העומדים בדרישות התקן של התוכנית המקובלת.
קבוצות רפואיות מכינות לשיעוריםחינוך גופני בבתי ספר לגיל הרך ובתיכונים נוצר מתלמידים שיש להם כושר גופני נמוך מהממוצע ואינם סובלים ממחלות קשות. כמו כן, ילדים עם רמת התפתחות גופנית ממוצעת וגבוהה, אשר בתקופת זמן מסוימת סובלים מחריגות בבריאות, יכולים להירשם לכאן.
כפי שצוין לעיל, בקבוצת אד הוקילדים מוקצים לעתים קרובות לחינוך גופני או לקבוצות משנה. במקרה הראשון, התלמידים יכולים ללמוד באותם תנאים יחד עם חברי הכיתה, עם זאת, למלא את הדרישות של התוכנית האישית.
באשר לתתי-קבוצות הטיפול,הם תלמידי בית ספר, הסובלים ממחלות קשות למדי, עם סטיות משמעותיות בהתפתחות הגופנית. לילדים כאלה נקבע ביצוע מוגבל ביותר של תרגילים אינטנסיביים וקשים. בחלק מהמקרים שיעורי חינוך גופני עבורם נערכים בפיקוח קפדני של מורה או מומחה רפואי מוסמך. כחלופה לאימון גופני במוסד חינוכי, לעתים מוקצים לילדים לבקר בבתי מרקחת מיוחדים, שם הם עובדים איתם על פי תוכנית התאוששות מיוחדת.
חלוקת ילדים לקטגוריות נפרדות כאשרחינוך גופני במוסד חינוכי הוא נוהג נפוץ. עם התקדמות ניכרת בשיפור הבריאות, ניתן להעביר תינוקות לקבוצות כלליות. עם זאת, רק על סמך תוצאות בדיקות מיוחדות או על המלצות רופאים. על פי דרישות מקובלות, העברת סטודנטים מקבוצה רפואית אחת לאחרת אפשרית רק לאחר הערכה מקיפה של מצבם הבריאותי בסוף הרבעון האקדמי.
