彼の練習の場所からの学生の特徴は、それを通過した将来の専門家のために必要な文書です。さらに記事では、紙を作成する形式を詳しく見ていきます。
文書は、従業員の監督下で作成する必要があります学生は彼の理論的知識を満たします。特性は、組織のディレクターによって署名されます。しかし、ほとんどの場合、マネージャーの高い雇用のために、学生はそれを自分で作成することを余儀なくされていると言わなければなりません。このタイプの文書は、将来の専門家によって示される専門的なレベルのトレーニングがどれほど優れているかを評価するために必要です。特性の形式は、入門、プレディプロマ、生産タイプなどの実践のタイプに依存せず、実施の時間と目的も異なります。インターンシップの場所（学校、店舗、会計部門、制作ワークショップ）には依存しません。このタイプのドキュメントを作成する際に明確な境界や要件がないという事実にもかかわらず、どのような場合でも遵守しなければならない特定の基準があります。
合格した学生の特徴練習には、そのようなドキュメントの標準的な外観の要素が含まれます。それは、将来の専門家の姓、名前、後援の表示を含む導入部分を含みます。また、ドキュメントの構造は、練習が行われた時間と詳細な場所を示しています。将来のスペシャリストがどのクラスで働いたか、どの科目を教えたか、どのような種類の教育活動に従事したかを示す必要があります。
合格した学生の特徴練習、この部分には彼の教育活動の結果が含まれています。学校のカリキュラムの量、質はここに示されています。必要な書類に記入することのリテラシーも記載されています。主要部分では、研修生の作業活動について説明します。これは彼が教育と教育の過程で使用した技術と方法のリストです。インターンシップを受けている学生の特徴には、彼が教育スタッフとどのように交流しているかについての説明も含まれています。特に、彼が仕事にどれほど興味を持っていたか、そして彼の周りの人々と共通の言語を見つけることにどれほど興味を持っていたかが評価されます。インターンシップを完了した学生の特徴には、将来のスペシャリストが学生とどのように対話するかについての説明を含める必要があります。教育的仕事は、すべての規則、指示、処方箋を履行するだけでなく、子供たちと一緒に仕事をすることでもあります。将来の教師は、この職業、各子供を個別に知り、彼を人として受け入れたいという願望と願望に対して一定の傾向を持っている必要があります。それぞれへのアプローチを見つけることを学ぶだけでなく、権威、彼らが尊敬する人になることも必要です。
インターンシップ生の特徴課外活動や教育活動における彼の仕事の説明が含まれています。このセクションでは、労働サブボットニック、公開イベントへの将来のスペシャリストの参加について話す必要があります。子供たちとの課外活動を評価し、クラスの教師として働く必要があります。
のインターンシップ学生の特徴その最後の部分には、この期間の作業が将来のスペシャリストにとってどれほど成功したかについての結論が含まれています。結局のところ、印鑑によって証明されたこの文書は、学生のメンターと教育機関の所長によって署名されています。
以下は、学生の（練習からの）特徴の例です。彼は、このタイプの文書の正しい準備の例として役立ちます。
"lyceum No.12の学生PetrovaIrinaIgorevnaにおける卒業前の練習の通過の特徴
インターンシップ中PetrovaI.I。勤勉な学生であることを証明しました-勤勉に準備されたレッスンを与える学生。そうすることで、彼女はビジュアルと配布物を使用しました。すべての目標と目的が明らかにされる彼女のレッスンの構造はよく考えられています。使用されるさまざまな形式と方法により、彼女の教えは豊かになります。これは学生を引き付け、彼らの注意を活性化します。外国語を教える方法を所有しているイリーナ・イゴレフナは、現代の教え方を使用しています。これは、その主題に対する学生の関心を維持および強化するのに役立ち、レッスンの質を向上させます。グループ形式の作業を使用すると、Petrova I.I.子供たちによる知識の習得において前向きな結果を達成するだけでなく、外国語への彼らの興味を高めます。彼女は良心的であり、彼女の各レッスンが語彙的および文法的な用語で学生に知識を追加することを確実にするよう努めています。イリーナ・イゴレフナは、子供や同僚の間で尊敬と権威を楽しんでいます。彼女は親切で思いやりがあります。彼女は高校生との仕事の主な方向性はチームの構築と子供の文化的個性の形成であると考えました。教室では、生徒の認知活動を高めることに多くの注意を払っています。さまざまな指導方法（生殖的、教育的、実践的、部分的に探索的）を所有している、ペトロワI.I.教室でそれらを適用しました。彼女は、さまざまな種類のタスクの助けを借りて、各子供の個々の能力と特性を考慮に入れて、クラスを面白くて有意義なものにしました。イリーナ・イゴレヴナは、慈悲深く、礼儀正しく、親切で、機知に富み、社交的な人です。
結論
Lyceum No. 12の政権は、Irina Igorevna Petrovaが教育実践に合格するために9（9）ポイントの評価に値すると信じています。
学生練習監督者：
Lyceum No. 12 Sidorenko ValeriaOlegovnaのディレクター
日付_____________
MP _____________（署名） "
いただいた情報が、必要な書類の作成に役立つことを願っております。
