A.E.를 읽을 때이즈마 일 로프, 당신은 동시대의 사람과 의사 소통하는 것 같습니다. 그의 나레이션의 세부 사항은 매우 정확하고 꿰뚫습니다. 그 자체로 그의 텍스트는 유익하고 귀에 유쾌하며 읽고 기억하기 쉽습니다. AE Izmailov의 우화 목록은 상당히 광범위합니다.
이 텍스트는 필수 최소 학교에 포함되어 있습니다.프로그램들. 이것은 특정 연령의 모든 학생이이 훌륭한 작가를 알아야한다는 것을 의미합니다. 그의 짧은 유익한 이야기의 의미는 이해하기 어렵지 않습니다. 당신은 단지 듣고, 줄 사이를 읽고, 생각의 개별 작업을 올바른 방식으로 조정할 수 있어야합니다.
4 학년은 여러면에서 특별합니다.나이. 이때 아이들은 주제에 대한 자신의 의견을 반영하고 형성하는 법을 배웁니다. 이 순간 그들은 Izmailov의 우화를 연구하도록 제안되었습니다. 목록은 교사마다 다를 수 있습니다.
학교에서 어떤 우화를 가르 칩니까?"늑대와 학", "당나귀 두 마리", "수정", "카슈 체 이와 의사", "상인 Bryukhanov", "거짓말", "기만적인 외모", "최고의 정의", "하인", " 죽어가는 개”,“올빼미와 Siskin”,“검은 고양이”,“황금 줄”,“사다리”,“랜턴”,“Oyster and Two Passers-by”. 가장 인기있는 네 가지 이야기의 의미를 고려하십시오.
우화는 뮤지컬이줄이 끊어져서 금으로 대체되었습니다. 음악에 대한 태도가 한꺼번에 바뀌었고 완전히 다른 게임으로 판명되었습니다. 그러나 사람들은 금이 그들을 눈 멀게했기 때문에 이것을 알아 차리지 못했습니다.
무엇보다도 어떤 사람들은잘못된 자부심을 가지고 있습니다. 그리고 원하는 것을 달성하기위한 노력 만이 중요한 성과를 자랑스러워하지 않는 데 도움이됩니다. 이것들은 Izmailov의 우화입니다. 이 목록은 최고의 텍스트를 강조하는 데 도움이됩니다.
우화는 얼마나인간의 자존심은 처벌받을 수 있습니다. 알 수없는 이유로 우리는 때때로 사회 앞에서 자랑하고 다른 사람보다 자신을 더 잘 생각합니다. 일반적으로 즉각적인 환경 (근처에있는 사람들)은 주로 우리의 개인 지표 및 기능에 해당합니다. 이것은 비슷한 잠재력을 가진 사람들이 서로에게 매력을 느끼는 것을 의미합니다.
우화의 텍스트는 계단이 정상이라는 것을 자랑스럽게 여기는 계단의 계단 이야기를 들려줍니다. 그러나 어느 화창한 날, 계단은 단순히 뒤집히고 건방진 계단이 바닥에있었습니다.
이 텍스트는 또한삶의 일시적인 현상은 모든 것이 언제든지 바뀔 수 있다는 사실로 증명됩니다. 사다리가 뒤집 히면 우리 삶의 사건이 한 방향 또는 다른 방향으로 바뀌어 사람에게 긍정적이거나 부정적인 결과를 초래합니다. 언젠가 어색하고 어리석은 상황에 빠지지 않기 위해 잘난 척하고 자랑스러워 할 필요가 없습니다.
이 우화는 인간을 올바르게 비난합니다.그들의 어두운 행동을 숨기려는 무지와 욕망. 여기에서 랜턴은 매우 밝은 빛의 광선 역할을하는데, 이는 성격의 모든 나쁜 특성과 그에 상응하는 의도를 끌어내는 것을 목표로합니다.
부자가 되고자하는 욕망만으로 살 때그런 다음 그는 필연적으로 사람으로서 자신을 파괴합니다. 그는 더 이상 다른 사람들을 돕고, 인생에서 좋은 일을하고, 자신을 위해 일하고, 자신을 향상시키려는 욕망이 없습니다.
여기에서 랜턴은 사람들의 실제 결함을 드러내는 이미지 역할을합니다.
일생에 적어도 한 번은 모든 사람이 Izmailov의 우화를 읽어야합니다. 어떤 순서로든 목록을 직접 만들 수 있습니다.
위대한 fabulist의이 텍스트는인간의 마음은 탐욕입니다. 모든 것을 그 자체로 덮고 자비와 친절이 드러나는 것을 막는 것은 이러한 품성의 특성입니다. 지나가는 두 사람이 굴을 나눌 수없고 누가 가져갈 것인지에 대한 큰 논쟁을 불러 일으킨 것처럼 사람들은 때때로 서로를 듣고 싶지 않지만 자신의 이익을 위해 모든 것을하는 경향이 있습니다.
이즈마 일 로프의 우화보다 더 교훈적이고 심오한 것이 무엇일까요? 이 텍스트의 목록은 끝이 없습니다. 그들은 밝고 독창적이며 의미 있고 철학적입니다.
