현대적인 훈련 시스템은대량의 재료를 독립적으로 처리합니다. 이와 관련하여 학생과 학생은 강의뿐만 아니라 교과서, 논문 및 기사에 대한 메모를 작성해야합니다. 초록 편집에 대한 올바른 접근 방식은 지식을 얻는 데 도움이 될뿐만 아니라 지식을 작성하는 시간을 크게 절약 할 수 있습니다. 가장 효과적인 것은 현재 시놉시스를지지하는 것으로 간주됩니다.
개요는 그 짧은 기록 또는 진술입니다또는 다른 정보. 강의 노트, 책 또는 기사가 가장 일반적입니다. 이 형식으로 정보를 제공하는 것은 소스 자료에 대한 체계적이고 논리적으로 일관성있는 기록입니다.
기준 개요는 1980 년대 V에 의해 개발되었다.F. Shatalov, 물리 및 수학 교사. 그 이후로이 방법은 널리 사용되어 왔으며 정확한 것뿐만 아니라 인류의 연구에도 사용되었습니다.
기본 정의는 다음과 같습니다.참조 요약은 도면, 도면, 암호와 같은 요소를 포함하고 암기에 필요한 기본 정보를 포함하는 특정 참조 신호 시스템입니다.
지지 초록을 컴파일 할 때 다음 요구 사항을 준수해야합니다.
우리는 가장 간단한 교육을 제공합니다. 또한 메모리 카드를 제외한 모든 종류와 유형의 메모를 컴파일하는 데 사용할 수 있습니다.
이 방법은 기계적 기록을 제거합니다.예비 처리없이 재료. 평범한 메모 작성을 통해 학생이 간단히 기사 나 단락을 다시 작성하여 윤곽을 그릴 부분과 건너 뛸 부분을 결정한 다음 참조 개요를 편집하는 데 자료의 예비 처리가 포함됩니다.
이전에 출시 된 시간의 일부학생은 메모를 작성하는 데 소비합니다. 강의에서 직접 초록을 준비하는 경우 특히 그렇습니다. 교사는 자료에 대한 자세한 설명을 메모 한 후 남은 시간을 보낼 수 있습니다.
메모 재 처리 속도.
학생들은 습득 한 지식을 분석하는 방법을 배우고,중요한 것을 강조하고 텍스트를 압축하십시오. 보조 초록의 준비는 향후 교과 과정, 졸업장 및 석사 논문, 연구 논문을 작성할 때 유용 할 수 있습니다.
학생뿐 아니라 교사, 교수교실에서 메모를 사용할 수 있습니다. 다양한 유형의 키 노트 노트는 자료 프레젠테이션을 크게 단순화 할 수 있습니다. 예를 들어, 교사 나 강사는 학습중인 주제에 대해 미리 컴파일 된 요약을 수업에 가져 와서 한 부씩 학생에게 배포 할 수 있습니다.
또한 주제를 고려하는 과정에서 학생들은시놉시스와 이미 완료된 계획에 대한 자료 발표 뒤에 그들은 자신의 메모를 작성합니다. 예를 들어, 그들은 중요한 점을 기록하고 강사가 자율 학습을 위해 떠날 수있는 곳에 물음표를 넣습니다.
수업이 끝날 때 처리 된 시놉시스는 학생에게 남아 있으며 향후 실습 및 세미나 수업, 제어, 시험 준비에 사용할 수 있습니다.
중심 윤곽을 사용하면 많은 도움이됩니다.빠르게 교육 자료를 마스터하고 시험 또는 시험을 준비합니다. 지원 초록의 편집은 또한 자료의 처리를 크게 단순화하고 학생들에게 자료를 구성하고 가르치는 데 창의적 이도록 가르칩니다.
교사는 교육용으로도 사용할 수 있습니다. 이것은 강의를 녹음하는 데 필요한 시간을 줄이고 특정 주제에 대한 학생들의 지식을 심화시키는 데 도움이 될 것입니다.
