Mokytojas visada yra pavyzdys studentams. Kaip gerai jis gali mokyti ir auginti vaikus, priklauso ne tik nuo dalyko žinių, bet ir nuo pedagoginės kultūros lygio.
Pedagoginė kultūra yra mokytojo asmenybės charakteristika, jo elgesys švietimo ir švietimo veikloje.
Kai kuriais atvejais jie taip pat kalba apie psichologinę-pedagoginę kultūrą, konkrečią profesinę kategoriją, kurios dėka nurodomas mokytojo mokymo patirties įsisavinimas.
Mokytojas yra pavyzdys.Jis turi daug dirbti ant savęs, nes jo pagrindinis uždavinys yra perduoti žinias aukštu lygiu, puoselėti meilę savo dalykui ar profesijai, mokyklai, tėvynei.
Analizuojant tokią sąvoką kaip pedagogo pedagoginė kultūra, reikėtų pažymėti, kad pagrindinės asmeninės savybės, kurias turi turėti mokytojas, yra aukšta moralė, intelektas ir erudicija.
Хороший педагог всегда доброжелателен, проявляет susidomėjimas kiekvienu mokiniu. Mokytojas, turintis aukštą kultūrą, yra nuoseklus, apgalvotai analizuoja elgesį ir veiksmus, žino, kaip įdėti į studento vietą ir padėti jam, tiki kiekvienu mokiniu.
Geras mokytojas turi šias moralines savybes:
Šių charakterio bruožų buvimas lemia mokytojo kultūros lygį, jo gebėjimą daryti įtaką mokymosi procesui.
Tai reiškia mokytojo kultūrąasmens pedagoginė orientacija, atspindinti asmens polinkį į švietimo veiklą, jo sugebėjimą pasiekti tikslus.
Be plataus požiūrio, netgi pagrindųpsichologinė ir pedagoginė erudicija, tolerantiškas požiūris, ramybė ir ryžtas, noras savarankiškai tobulėti savo profesijoje, gebėjimas organizuoti bendrą veiklą, mokytojas negalės pasiekti tikslų.
Nepakanka žinoti savo dalyką puikiai, turite sugebėti išreikšti savo žinias įdomiu ir suprantamu būdu.
Pedagoginės kultūros formavimasis turėtų prasidėti jau pirmaisiais universiteto metais. Mokytojas privalo tobulinti savo įgūdžius per visą darbo laikotarpį.
Pagrindiniai pedagoginės kultūros komponentai yra:
Toliau mes juos apsvarstysime išsamiau.
Pedagoginė pedagoginė kultūra prisideda prie šių funkcijų:
Pedagoginis taktas - teisingi mokytojo įgūdžiaiišsakykite savo reikalavimus ir prašymus. Geras mokytojas žino, kaip reikalauti atlikti tam tikras užduotis be grubumo ir atrankos. Mokytojas sugeba duoti įsakymus prašymo forma, tačiau tuo pačiu metu jo prašymas neatrodo kaip entratas.
Aukšta psichologinė ir pedagoginė kultūraTai suteikia galimybę atidžiai klausytis pašnekovo, nepaisant jo asmenybės. Mokytojui nesvarbu, ar jis kalba su berniuku ar mergina, suaugusiuoju ar vaiku. Jis klausys savo pašnekovo, net jei teiginys nėra visiškai tikras, ir tik tada pareikš savo nuomonę. Vėl švelniai, be grubumo ir pajuokos.
Vienas pagrindinių pedagoginių komponentųkultūra - kalbos kultūra. Svarbiausias dalykas mokytojui yra gebėjimas bendrauti tiek su vaikais, tiek su jų tėvais. Mokytojo profesija nurodo „žmogus-žmogus“ tipą. Neturint galimybės teisingai reikšti savo minčių, teisingai jas suformuluoti, negali būti kalbos apie sėkmę pedagoginėje veikloje.
Pagrindiniai pedagoginės kultūros komponentai yra verbalinė ir neverbalinė bendravimo kultūra.
Verbalinis bendravimas tiesiogiai susijęs su kalba ir jos dizainu. Mokytojas turėtų turėti šias savybes:
Pedagoginė kultūra yra visas įgūdžių kompleksas, kuris buvo suprantamas ir tobulinamas bėgant metams.
Nežodinė komunikacijos kultūra apima gestus,veido išraiškos, pozos, akių kontaktas ir lytėjimas. Mokytojas turi išmokti valdyti savo kūną, sugebėti parodyti, kad yra atviras savo mokiniams, atidžiai jų klauso ar laukia atsakymo. Geras mokytojas gali tik iš pirmo žvilgsnio parodyti, kad mokinys klysta.
Vienas pagrindinių komponentų yra erudicija.Geras mokytojas turi plačią perspektyvą. Jis gali ne tik atsakyti į bet kurį klausimą, susijusį su jo tema, bet ir papasakoti daugybę kitų įdomių dalykų, nesusijusių su jo tiesiogine veikla.
Erudicijai vystyti mokytojas turi daug skaityti, žiūrėti populiariųjų mokslų programas, sekti naujienas.
Gana dažnai mokiniai testuoja savo mokytojus užduodami keblius klausimus. Jei nerandate atsakymo į juos, amžiams prarasite mokinių pagarbą.
Pedagoginę įrangą sudaro visa klasė komponentų. Tai apima gebėjimą valdyti balsą, veido išraiškas, laikyseną, elgesį ir požiūrį į studentus.
Tai gebėjimas suprasti kitus, įsijausti į juos, gebėjimas atskleisti studentų kūrybinį potencialą.
Mokytojas, laisvai mokantis technologijos, gali lengvai ir greitai organizuoti kolektyvinę veiklą. Jis yra už demokratinės savivaldos, kolektyvinio kūrybiškumo ugdymą.
Pedagoginė kultūra yra ir mokytojo požiūris į save: susidomėjimas sėkmingu mokymo ir ugdymo darbu, orientacija į profesinį ir asmeninį augimą, savistaba.
Pedagoginės veiklos kultūrai skiriama daug dėmesio mokytojo išvaizdai. Tai yra galimybė apsirengti, atrodyti tinkamai pagal poziciją.
Jei mokytojas atrodo tvarkingas ir tvarkingas,elegantiškai suknelės, saikingai naudojasi kosmetika - jis yra sektinas pavyzdys. Prisiminkite bent savo požiūrį į mokytojus. Tikrai tie mokytojai, kurie buvo neatsargūs dėl savo išvaizdos, sukėlė nepagarbą sau ir jums.
Be to, kalbant apie mokytojo išvaizdą, reikia pastebėti, kad jis turi ne tik gerai atrodyti, bet ir būti pasitikintis savimi, gerbti save kaip asmenybę ir to paties reikalauti iš savo mokinių.
Pedagoginė kultūra yra daugybė savybių irįgūdžiai, kuriuos turi turėti mokytojas, kad galėtų sėkmingai vykdyti savo mokymo veiklą. Mokytojas turi nuolat tobulėti ir dirbti pats, nuolat tobulinti savo, kaip mokytojo, kultūrą.
