Noen flere eksperimentelle studierFor flere tiår siden ble musikkens gunstige effekter på den mangfoldige harmoniske utviklingen av barn påvist. Siden den gang har musikktimer blitt en integrert type pedagogisk arbeid i førskoleinstitusjoner. Det er kjent at spillet er hovedaktiviteten til førskolebarn. Det er grunnen til at barn lærer estetikken til lyder på en lekende måte. I pedagogikk begynte slike aktiviteter å bli kalt musikalsk spill. I tillegg bruker lærere denne typen arbeid mer og mer, og bruker spill som et element i klasser i matematikk, taleutvikling eller under organisering av barns fritid.
I artikkelen vår vil vi snakke om hva musikalske spill for barn blir holdt i barnehagen.
Fra fødselen, babyen lytter til en vuggeviseMamma, lærer å høre og oppfatte musikk, føle lydenes natur. Skramler, musikalske leker skaper kognitiv interesse. Slike spill hjelper barnet på en tilgjengelig, underholdende måte å bli kjent med omverdenen.
Psykologer sier at musikk hjelperharmonisk utvikle babyen. Det ble funnet at takket være pedagogiske klasser der lærere bruker barnas musikkspill, lærer og husker barn bedre i barnehagen. I tillegg bidrar denne aktiviteten til:
Правильное дыхание во время музыкальных игр Det er en effektiv forebygging av sykdommer i luftveiene, og forbedrer også metabolske prosesser, og klassene selv overvinner forskjellige psykologiske individuelle problemer (for eksempel bidrar de til tilpasning av barnet i barneteamet).
Følgende typer musikalske spill i barnehagen noteres:
I tillegg kan musikkspill deles, avhengig av elevens rolle i aktivitetsprosessen, i flere typer:
Musikalske og rytmiske spill i barnehagen involverer ulike danselementer, imitasjon.
Utendørs spill vil aldri forlate barnførskolen likegyldig. Og hvis slik aktivitet også gjennomføres under musikalsk akkompagnement, vil effektiviteten til klassene øke flere ganger. Derfor arrangeres det en rekke musikalske utendørs spill på forskjellige underholdningsarrangementer for barn. I barnehagen er dette en vinn-vinn arbeidsform - en minneverdig, levende, interessant og morsom fritid!
Utendørs spill kan ikke bare spilles påmusikkundervisning. De er mye brukt som fysiske minutter, underholdningsøyeblikk, konkurranser. Det er viktig å velge riktig tema for spillet, som harmonisk vil resonere med leksjonen, og det er også nødvendig å tydelig formulere oppgaver og beskrive de ønskede resultatene av aktiviteten.
Av mobile musikkspill er det uendeligsett. I tillegg kan lærere selv komme med en ny type underholdning. Som et eksempel tilbyr vi deg å bli kjent med interessante utendørs musikkspill som kan holdes i barnehagen:
Denne inndelingen av musikalsk aktivitetekstremt betinget. Avhengig av leksjonens tema, alder og individuelle egenskaper hos elevene, tar lærerne en kreativ tilnærming ved å finne opp eller endre forskjellige oppgaver.
Musikalske og didaktiske spill i barnehagenbrukt i hvilken som helst klasse. Så hvis du for eksempel bruker bilder av musikkinstrumenter, kan du gjennomføre et didaktisk spill, studere partituret eller utvikle tale.
Når du forbereder en leksjon for en lærer, er det viktig å bestemme målet og målene for spillet, å forberede de nødvendige rekvisittene.
Musikalske og didaktiske spill i barnehagenDet er ganske vanskelig å effektivt gjennomføre uten spesialpedagogisk materiale. Navnet på selve aktiviteten innebærer tilstedeværelse av et didaktisk arkivskap. Du kan kjøpe ferdige produkter eller lage spill selv. Det er ønskelig å introdusere barn for produksjonen av materialet. En slik aktivitet vil ikke bare gi praktiske resultater, men vil også bli en underholdende leksjon for elevene.
Materialer til didaktiske musikkspill klassifiseres som følger:
Vi tilbyr deg å bli kjent med noen didaktiske musikkspill som arrangeres i barnehagen:
Slike barns musikalske spill i barnehagen vil være en skikkelig høytid for barna. Lyst didaktisk materiale vil bidra til å presentere og konsolidere læringsmateriell for barn på en effektiv måte.
Runddansmusikk-spill er forskjellige i detholdes sammen med en gruppe barn som vandrer i sirkler, holder hender og nynner ord. Runddans er en lang tradisjon for vårt folk, kjent for flere hundre år siden og har religiøse røtter. Det er kjent at på denne måten forfedrene våre ba om fruktbarhet, møtte våren, "forårsaket" regn. Og i dag er en runddans rundt et juletre eller en bursdagshilsen med et "brød" ingenting annet enn et runddansmusikalsk utviklingsspill.
I en barnehage kan du organisere en runddans, synge fregner, julesanger, folkevitser.
Merket at barn som er fra førskolenaldre blir kjent med musikkens estetiske skjønnhet, lærer skoleplanen bedre og utmerker seg med høye intellektuelle og kreative evner. I tillegg er det bevist av eksperter at barns musikalske spill i barnehagen bidrar til barnets kognitive aktivitet, dannelsen av deres estetiske smak og harmonisk omfattende utvikling.
