I 1927 ble historien om A. skrevet.Platonova "Sandlærer". Prototypen til hovedpersonen var bruden til forfatteren M. Kashintsev selv, som i likhet med Maria Naryshkina fra verket var engasjert i eliminering av analfabetisme i en avsidesliggende landsby i nærheten av Voronezh.
I historien viser Platonov til temaet for en menneskets entusiastes kamp med det naturlige elementet som han gjentatte ganger reiste på 1920-tallet. Vi tilbyr for å lese sammendraget.
Maria Naryshkina fylte tjue år og hunnettopp uteksaminert fra lærerutdanningskurs. Det var en sunn, sterk jente, hvis barndom og ungdom gikk i Astrakhan-provinsen. Hun var godt kjent med det kaspiske sandet, men foreldrene beskyttet datteren fra detaljene og ekkoene fra nyere hendelser i landet: revolusjon og borgerkrig. Slik er begynnelsen på historien (og dens sammendrag) av Platonov “The Sandy Teacher”.
Maria var glad i geografi, overlevdeforelsket seg, og nå lyttet hun uopphørt og forventet endringer. Hun ble sendt til en skole i landsbyen Khoshutovo, som ligger på grensen til den døde ørkenen i Sentral-Asia.
Det andre kapittelet åpner med en beskrivelse av en sandstorm.Varmen, sanddyner som flammende bål, endeløse bekker med bevegelig sand - dette er dens korte innhold. Sandelæreren - så vi vil kalle Maria - så et lignende bilde for første gang, så hun opplevde melankoli.
Først på tredje dag nådde jenta landsbyen.Flere titalls hus, sjeldne busker ved brønner, en steinerskole og alle de samme sandene som ble hentet fra Pamirs. Beboere prøvde desperat å rydde verftene fra det, men det var "hardt og nesten unødvendig arbeid." Som et resultat ble bøndernes fattigdom og fortvilelse lei av kampen. Dette bildet avslutter det andre kapittelet og dets sammendrag.
Sandelæreren slo seg ned på skolen, noe som vakte vaktmannen som var lei av ensomhet.
Maria Nikiforovna forberedte på en måte rommet forstuderer og to måneder senere møtte studentene. De gikk rundt fem, deretter tjue mennesker. Og med begynnelsen av kaldt vær var det ingen som i det hele tatt lærte. Foreldre hadde ikke midler til å kle barna sine. Det var nesten ikke brød igjen, to studenter døde av sult. Jenta ga seg, fordi bøndene ikke trengte en skole i forhold når det gjaldt overlevelse.
Maria Nikiforovna tenkte lenge på detta. Til slutt skjønte jeg: du trenger å lære hvordan du takler sand, og dro til distriktet. Hun fikk sympati med, ga bøker og rådet til å søke hjelp fra en agronom som bodde over hundre og femti mil fra Khoshutovo. Så du kan beskrive møtet og dets sammendrag.
Maria Nikiforovna overtalte ikke uten problemer beboerneskal ut våren og høsten til samfunnstjeneste. Snart fant hun assistenter i personen til to aktivister. Et år senere var landsbyen omgitt av grønne landinger. Som et resultat økte utbyttet betydelig, da landet ble beskyttet mot sand og lagret mer fuktighet. Det var også ekstra drivstoff. Og også innbyggere har mestret ekstra inntjening: De vevde kurver og møbler fra stenger. Her er resultatene fra den to år lange aktiviteten til Maria Nikiforovna og sammendraget hennes. Platonovs sandlærer ble tiltrukket av hennes entusiasme og tro på fremtiden. I den nærmeste fremtiden planla hun å sette opp en furukleier i nærheten av skolen.
Livet i landsbyen begynte å bli bedre - bare i det førstevinteren fikk ytterligere to tusen rubler. Voksne deltok nå sammen med barn på skolen, der de ble introdusert for nye måter å bekjempe ørkenen på.
Dette er sammendraget (sandlæreren over denne tiden har plumpet seg opp og enda mer "oversett" ansiktet hennes) av fjerde kapittel.
Problemet skjedde i august tredje år.Beboere har lenge ventet på nomader som gikk gjennom disse stedene hvert femtende år. Vanligvis skjedde dette om våren, da det fortsatt var en slags grønne omgivelser. Og mot slutten av sommeren hadde alt tørket, til og med fuglene og dyrene gikk for å lete etter bedre steder.
Besetningene som ankom om tre dager ødela alt detmed store vanskeligheter ble det opprettet i tre år. Maria Nikiforovna, forvirrende og forbløffet, gikk til lederen for nomadene. Jenta beskyldte de som kom for ran, som hun hørte: "Steppen vår ... Han som er sulten og spiser gresset i hjemlandet, er ikke en kriminell." Samtalen viste seg å være ubehagelig, noe som beviser dets korte innhold. Sandelæreren (Platonov bemerker at Maria Nikiforovna likevel anså lederen som smart) dro straks til distriktet.
Lederen overrasket jenta og sa umiddelbart detNå i Khoshutovo vil de klare seg helt uten henne. Og så forklarte han at bøndene i landsbyen selv ville være i stand til å kjempe med sanden, men de vil sende den til Safuta, der de bosatte nomadene bor. Maria Nikiforova var til å begynne med innignert, men manageren forklarte umiddelbart planen hans. Vi gir en kort oppsummering av det. Sandlærer vil måtte lære nomader å takle elementene. Da vil frykten forsvinne for at de på et tidspunkt vil bryte ut fra sandstedene og igjen gå til å ødelegge landene til russiske innvandrere.
Maria Nikiforovna tenkte på det.Men hva med ungdom? Familie? Men så husket hun den smarte lederen, tenkte på håpløsheten til stammene som var klemt i sanden, og svarte med tilfredshet: "Jeg er enig." Zavokrono gikk opp til jenta: "Du ... kan ha ansvaret for en hel nasjon, ikke en skole ... Jeg ... av en eller annen grunn skammer meg. Men ørkenen er fremtidens verden ... ”
Slik er sammendraget av historien “Sandlærer” av A. Platonov.
