Extracurricular event: hva er det for?

Skoleens første prioritet er å gi et gjennomsnittutdanningsnivå. Uansett læreplanen, er studenten pålagt å oppnå grunnleggende kunnskaper i enkelte emner i staten. Men hovedmålet med utdanning er utdanning av et harmonisk medlem av samfunnet. Derfor, i tillegg til opplæringen, utfører skolen også utdannings- og utviklingsfunksjoner. Erfarne lærere vet at det er umulig å oppnå dette målet uten å kombinere den pedagogiske prosessen med et program med eksternt aktiviteter.

Внеклассное мероприятие имеет ряд особенностей.Det gjennomføres i en mer fri form enn en leksjon. Selv om læreren er ledende (spesielt hvis det er eksternt aktiviteter i grunnskolen), får studentene mer autonomi. Utenfor leksjonen kan barna være mer kreative og utvikle tenkning, lære samarbeid og gruppearbeid. Læringsfunksjonen i ekstravitenskapelige aktiviteter spiller en sekundær rolle, selv om hendelsen er rettet mot en grundig studie av et bestemt emne. Mye viktigere i organisering av utenlandsk aktiviteter er studentens evne til å sette i gang den teoretiske kunnskapen som er oppnådd i klasserommet. Dette bidrar til utvikling av interesse for det studerte fag. Ikke mindre signifikant er utvidelsen av utsiktene og forbedringen av det kulturelle nivået på skolebarn, dyrking av respekt for hverandre for tradisjoner og skikker. Disse målene er prioriterte i utarbeidelsen av utenlandsk aktiviteter.

Avhengig av mål og målLæreren velger skjemaet der den ekstrakursiske hendelsen holdes, og bestemmer innholdet. Dette kan være en quiz, KVN, sport og intellektuelle konkurranser, kostymproduksjon, tefest. Skjemaet for ekstrautdanningsprosjekt gir gode muligheter til å tiltrekke seg foreldre og andre voksne, for kontakt mellom skolebarn i ulike aldre. En slik aktivitet kan holdes i ferier, i naturen, på utflukter.

Kompetent organiserte fritidsaktiviteterDet blir for studenter ikke en ekstra belastning, men en kjærkommen ferie, en mulighet til å bevise seg selv. Slike klasser styrker teamet, er med på å danne lederegenskaper hos skolebarn og kommunikasjonsevner. Den spesielle følelsesmessige tilstanden som oppstår hos skolebarn i slike klasser øker effektiviteten til deres aktiviteter betydelig og forbedrer assimilering av kunnskap. For å konsolidere spesielt komplekse grammatikkregler er det for eksempel fornuftig å organisere utenomfaglige aktiviteter på russisk. Fysikk, kjemi, matematikk, historie, geografi, biologi - ethvert fag vil virke enkelt og interessant for studentene med riktig kombinasjon av læreplan og fritidsaktiviteter.

Fag i tilleggsklasser trenger ikke alltid å være deter direkte relatert til trening. De kan være viet til å studere historien til byen sin, en sunn livsstil og å observere veireglene. Ofte spiller en utenomfaglig karriereveiledning en viktig rolle i valget av yrke av elever på videregående skoler. Både lærere og foreldre til skolebarn bør huske styrken på den pedagogiske effekten av fritidsaktiviteter og ta hensyn til dem ikke mindre enn tradisjonelle leksjoner.