En logoped er en korrekturlærer som forholder seg tileliminering av taleforstyrrelser hos barn og voksne. Han "setter" ikke bare lyder. Slikt arbeid (lærer-taleterapeut) bidrar til utvikling av oppmerksomhet, visuell og auditiv oppfatning hos barn. Spesialisten forbereder barn med ulike taleforstyrrelser og nedsatt funksjonsevne for et fullverdig arbeid og sosialt liv.
For at en liten person skal snakke, trenger duto hoved ting: samfunn og objektiv aktivitet. Det kan være mange grunner til at et barn ikke snakker eller snakker feil, fra mental retardasjon, autisme, til funksjonell umodenhet.
Det er mange bøker for lærer foreldreforberede dem på fødsel, oppdragelse, riktig barneomsorg. Det viktigste er å være veldig oppmerksom på barna dine i denne perioden. Du må snakke med barnet i den grad det trenger for full utvikling. Babyen må læres å lytte til tale som er adressert til ham fra den aller første dagen i livet.
Det er veldig viktig å oppdage visse brudd, også snart som mulig. For dette er det forebyggende undersøkelser med leger. Vanligvis jobber en logoped også i alle barneklinikker. Dette er en spesialist som hjelper til med å løse eventuelle problemer forbundet med babyens taleutvikling.
En logoped ved en førskoleinstitusjon er en lærer hvis oppgave erbestår i å eliminere visse talefeil hos barn. Hovedmålet til læreren er å organisere riktig taleaktivitet hos barn med funksjonsnedsettelser. Videre trenger hver baby en individuell tilnærming. Det er et stort antall teknikker for å forbedre barns tale. Logopeden må bestemme hvordan de skal arbeide med en bestemt student.
Tale er ansett som uttrykksfull hvis for hennetilbakeholdenhet, nøyaktighet (riktig bilde av den omgivende virkeligheten), konsistens, klarhet, samt korrekthet, renhet er karakteristiske. Et av prinsippene for førskoleutdanning, reflektert i Federal State Educational Standard, er implementeringen av programmet i former som er akseptable for barn i denne aldersgruppen. Opplæringen skal først og fremst foregå i form av et spill, kognitive og forskningsaktiviteter og kreativ aktivitet.
Alt arbeid med dannelsen av tale hos førskolebarn foregår i tre trinn:
Utviklingsøvelser gjennomføres med barndiksjon, talepust, motoriske ferdigheter. Læring av dikt og skisser utføres. Sang er også av stor betydning. Hver logoped bruker også sine egne velprøvde teknikker. Barn med mindre talehemming er forberedt på skolen i henhold til spesielle programmer i barnehagen. På en vanlig ungdomsskole kan en logoped utføre korreksjonsklasser for å korrigere diksjon.
Med gutter som har alvorlige avvik italeutvikling, en spesialist jobber. Hva er en logoped-defektolog? Det er denne legens aktivitet som er rettet mot å løse problemene babyen har. Alvorlige taleforstyrrelser inkluderer:
Barn med alvorlige funksjonshemninger blir tatt hånd om av spesialister i medisinske institusjoner på bostedet.
Babling er neste trinn i dannelsen av tale.Humming er iboende i alle nyfødte barn, selv om barnet ikke har hørsel og syn. Babling observeres bare hvis babyen har et sosialt og kommunikativt miljø. Ved å babble kan du bestemme nasjonaliteten, den har intonasjon, rytme og lyder som ligger i dette språket. De skulpturelle kjedene er ensartede og veldig lange. Når barnet utvikler seg, utvikler babling seg til forståelig tale. Konsonanter dukker opp, prototyper av ord, så fraser.
Hvis babyen ikke lager lyder forflere måneder, er det verdt å søke råd fra en lege. Først og fremst undersøker en logoped babyen. Det er nødvendig! Tross alt er dette den eneste måten å identifisere en alvorlig sykdom på. Mangelen på babling og nynn kan indikere utviklingen av alalia.
Innen leveåret skal barnet ha setninger i talen,og etter to år - forslag. I en alder av tre vet de fleste barn allerede hvordan de tydelig skal uttrykke sine tanker og ønsker. Hvis babyen i denne alderen er stille, bør du ikke få panikk. Hva er problemet, kan logopeden bestemme. Dette kan bare være et trekk ved utviklingen av en bestemt person. Det er imidlertid ikke verdt å la problemet være uten tilsyn.
Som regel alle gutta som kommer tilstuderer i første klasse på en utdanningsinstitusjon, vet de allerede hvordan de skal snakke godt nok. Imidlertid har noen babyer fortsatt problemer. Gutter kan ikke uttale visse lyder, "svelge" slutten på ord. I fremtiden har slike babyer problemer med å lese og skrive, og psykologiske komplekser utvikler seg. I skolealderen til barn vet foreldrene allerede hvem en logoped er og hva han gjør i en utdanningsinstitusjon.
Utvikling avpsykologiske prosesser. Dette inkluderer oppmerksomhet, minne, tenkning. Barnet må ikke bare snakke, men også tenke riktig. Dannelsen av grunnleggende pedagogiske ferdigheter kan også påvirkes av en skoletalsterapeut. Dette er først og fremst evnen til å lytte nøye til læreren, vurdere resultatet av eget arbeid riktig og løse de tildelte oppgavene.
Hva gjør en logoped i en førskole eller generell utdanninginstitusjon? Spesialisten bidrar til riktig utvikling av barns tale. For dette kan både tidstestede og nye teknikker brukes. Det er utført flere studier som har vist at vann har en positiv effekt på utviklingen av tale og motoriske ferdigheter hos babyer. Derfor brukes i dag mye vannterapi i logoped. I sitt arbeid tar spesialister hensyn til barnas alder og psykologiske egenskaper. Logopeder glemmer ikke de grunnleggende reglene for hygiene.
Barn liker spill med vann veldig godt. De mest populære klassene i barnepass er:
Klassene holdes også ved hjelp av en spesiell plastbeholder. I de fleste tilfeller brukes vann ved romtemperatur.
Hvis barnet har problemer med talen, utenen erfaren tekniker er uunnværlig. Bare en kvalifisert lege kan identifisere årsakene til sykdommen og bidra til å eliminere dem. Arbeidet til foreldrene hjemme er imidlertid av stor betydning. Hovedmidlet er enkel menneskelig kommunikasjon. Du må snakke med barnet om alt, kommentere alle handlinger. I tillegg må babyen kommunisere tett med sine jevnaldrende. Ikke forsøm de daglige turene på lekeplassen.
Hvis det er visse problemer i talenutvikling hos et barn, bør du umiddelbart kontakte en logoped. Jo raskere det er mulig å identifisere sykdommen, jo større sjanser for et vellykket resultat. En kvalifisert defektolog vil kunne finne en tilnærming til ethvert barn. Og foreldre skal i sin tur ikke forsømme lekser.
