Toda a história da educação e treinamento tem sua própriacontagem regressiva desde o início do desenvolvimento da civilização em nosso planeta. Em quase todas as civilizações antigas, o início da educação e o surgimento das escolas deram origem à escrita. A formação do sistema educacional pode ser vista no exemplo da história da escola no antigo Egito. Ainda no período do Império Antigo, as primeiras escolas começaram a aparecer no palácio do faraó. Eles foram criados para formar construtores, arquitetos, médicos e funcionários, levavam o treinamento muito a sério e, via de regra, as pessoas comuns não chegavam lá.
Com o desenvolvimento do estado, a históriao surgimento de escolas continuou, escolas em templos apareceram. Aqui ensinavam redação, profissão muito procurada na época. Posteriormente, em grandes instituições estaduais, surgiram escolas, onde eram ensinados principalmente meninos de 7 a 16 anos. Os principais temas de treinamento foram alfabetização, escrita e contagem. Para escrever, os alunos usaram um palito fino e tinta preta, e uma nova linha começou com tinta vermelha. É daí que vem o nome "linha vermelha". As crianças praticavam seu treinamento de escrita em placas de calcário polido, pois era muito caro escrever em papiro. As placas foram confeccionadas em régua ou em gaiola, dependendo do objeto de estudo. A história da escola ainda preserva cadernos pautados e quadrados.
Se o aluno já domina perfeitamente as habilidadescartas, então ele foi autorizado a escrever em um pequeno rolo de papiro. Para a redação, foram selecionados textos especialmente selecionados, cujo conteúdo auxiliou na formação dos futuros especialistas (eram instruções, hinos e textos religiosos). A história do desenvolvimento da escola no antigo Egito sugere que, naquela época, muita atenção era dada à criação de bibliotecas, elas coletavam e armazenavam textos antigos. Durante as escavações arqueológicas, foram encontrados cadernos com a solução de vários problemas práticos, por exemplo, calcular o número de trabalhadores para as obras, determinar a área necessária de cultivo e outros. Os futuros funcionários do Egito receberam a tarefa de memorizar textos religiosos; as ciências práticas foram intensamente estudadas em níveis educacionais superiores.
A história da escola no Egito mostra quealém das disciplinas básicas, os alunos praticavam natação, ginástica e boas maneiras. A mais alta nobreza mandou seus filhos para escolas militares. Os alunos nas escolas do templo estudavam astronomia e medicina, mas era dada atenção especial à educação religiosa. Um caminho de desenvolvimento semelhante, como mostra a história do surgimento das escolas, foi treinado em outras civilizações antigas. Muitos fatos atestam estudos com estudantes da civilização babilônica, na Índia e na China antigas, bem como na civilização maia e asteca.
A história da escola continuou seu desenvolvimento já emRoma e Grécia antigas. Então a escola não se parecia em nada com a moderna. Apenas um aluno veio ao professor, e não havia edifícios escolares. No futuro, os filósofos e oradores gregos começaram a receber treinamento para vários alunos, a fim de ensiná-los sobre várias coisas inteligentes. A propósito, a palavra "escola" é traduzida do grego como "lazer". Interessante, não é? O conhecido filósofo Platão criou sua própria pequena escola, que chamou de academia. Com o tempo, a história da escola passou e finalmente se tornou o que conhecemos agora. Na Rússia antiga, a palavra "escola" começou a ser usada a partir do século XIV, embora já no século XI existisse uma escola no palácio do príncipe Vladimir em Kiev, e em 1030 Yaroslav, o Sábio, fundou uma escola em Novgorod. As antigas sete artes liberais foram incluídas no sistema educacional: três principais (gramática, dialética e retórica) e auxiliares (aritmética e geometria, astronomia e música). Primeiro, o ensino foi ministrado por bizantinos e depois por cientistas domésticos.
