Sociologia ca disciplină separatăeducația s-a format la începutul secolelor XIX și XX. E. Durkheim, D. Dewey și o serie de alți oameni de știință sociali au ajuns la concluzia că este necesar să se analizeze problemele asociate cu rolul și funcțiile educației. În același timp, este subiectul și obiectul de studiu al pedagogiei și psihologiei, istoriei și filozofiei, unde fiecare știință explorează fațeta relevantă pentru aceasta. Sociologia se bazează pe informații de natură generalizată, dar fără de care alte științe nu pot funcționa pe deplin. Odată cu aceasta, sociologia educației își stabilește sarcini specifice:
- studiul nevoilor din sistemul de instruire;
- evaluarea calității și nivelului cunoștințelor și a semnificației lor sociale;
- analiza atitudinii societății față de un sistem funcțional;
- impactul asupra reformei educației;
- determinând gradul influenței sale asupra dezvoltării dinamice a nevoilor spirituale.
În consecință, această știință este interesatălatura socială a sistemului de învățământ: modul în care o persoană este inclusă în grupuri și ocupă anumite poziții, stăpânește roluri. În conformitate cu aceasta, sociologia educației este un sistem integral de cunoaștere sociologică, care constă din trei niveluri:
- nivel teoretic și sociologic general;
- inclusiv teorii sociologice speciale;
- constând din cercetări sociologice empirice.
Pe baza teoriilor generale ale nivelului general, apare cunoașterea nivelului intermediar,
de care aparține industria studiată.
Definirea subiectului sociologiei educației, accentulse face pe natura sa socială: sistemul de învățământ ca instituție socială în care toate sistemele și subsistemele sunt în interacțiune activă, urmărește conexiuni clare între sisteme și subnivele.
Obiectul acestei industrii este educația ca.fenomen social: oameni, organizații și rolul lor în sistem. Aici putem vorbi despre mediul în care are loc funcționarea proceselor educaționale, unde subiecții interacționează prin sesiuni de instruire.
Studiind acest sistem, sociologia izolează funcțiile care stau la baza
Activități:
- Transferul de cunoștințe acumulate către generațiile următoare. Această funcție urmează să fie îndeplinită prin intermediul familiei, al instituțiilor de învățământ.
- Asigurarea continuității experienței sociale.Ancorată în abilitățile, cunoștințele și abilitățile dobândite, experiența umană se află în prezent, dar în același timp actualizează trecutul în sine și conduce la formarea viitorului.
- Asimilarea valorilor care sunt determinate de cultura dominantă.
- Dezvoltarea și dezvăluirea abilităților unei persoane, care sunt condițiile prealabile pentru implementarea cu succes a unei anumite activități.
- Asistență în mișcarea unei persoane cu un anumit nivel de cunoștințe și abilități dobândite către un statut social superior, din cauza căruia există un impact asupra mobilității în societate.
Astfel, sociologia educației este o ramură a cunoașterii sociologice care determină rolul și locul educației în sistemul de reproducere socială.
