Se urmărește noile standarde introduse în școliîn primul rând, pe formarea unei personalități de succes care se străduiește să pună în aplicare obiectivele stabilite și știe să le atingă. În acest sens, deja din clasele elementare (și uneori din grădiniță), copiii încep să mențină un portofoliu în care sunt înregistrate realizările lor. De obicei este un dosar în care sunt puse diplome și certificate. De asemenea, conține alte informații despre copil. Cu toate acestea, părinții și profesorii au adesea întrebări cu privire la modul cel mai bun de a proiecta un portofoliu.
În școala elementară, cel mai adesea fixarerealizările sunt opționale. În liceu, se acordă mai multă atenție acestui lucru, deoarece un portofoliu poate fi unul dintre avantajele unui copil cu o concurență ridicată în timpul admiterii la o instituție de învățământ profesională sau superioară.
Deci, pentru înregistrare aveți nevoie de un folder cu fișiere.Este de dorit ca acestea să poată fi adăugate sau eliminate. Dacă trebuie să proiectezi portofoliul unui preșcolar, atunci poți opta pentru un folder cu o copertă colorată și luminoasă. În liceu, este indicat să alegeți o opțiune mai discretă și formală. În plus, puteți achiziționa foldere de inserare care vă vor ajuta să organizați conținutul portofoliului dvs. împărțindu-l în părți tematice.
Este important ca designul portofoliului să nu fie atât de maredatoria ca manifestare a creativității elevului. Pagina de titlu oferă de obicei informații despre proprietarul folderului. Unele școli oferă anumite linii directoare pentru proiectarea sa. De exemplu, în colț puteți plasa sigla sau emblema unei instituții de învățământ, a clasei.
Următoarea foaie care este necesară esteautobiografia elevului. Aici, copilul are ocazia să se prezinte în așa fel încât cititorul să poată aprecia nu numai bogăția vorbirii și alfabetizarea elevului, ci și abilitățile sale analitice, capacitatea de a-și exprima în mod clar și consecvent gândurile.
Pentru a face designul portofoliului elevului mai multcomplet, este de dorit să se implice profesori în acest sens, inclusiv un psiholog școlar. Rezultatele diagnosticelor și examinărilor pot fi plasate după autobiografie. Aceste informații nu sunt un document obligatoriu care trebuie inclus în portofoliu, deci sunt atașate numai la cererea elevilor și a părinților lor.
Partea principală a acestui dosar cumulativsunt rezultatele anumitor realizări ale copilului. Aici vor fi anexate certificate primite pentru participarea la competiții, evenimente, competiții sportive, lucru în cercuri, precum și documente privind finalizarea cursurilor suplimentare.
Proiectarea portofoliului se încheie cu recomandăriprofesor de clasă și (sau) psiholog, care rezumă succesul elevului, vorbesc despre interesele și înclinațiile sale. Mai mult, studentul însuși poate scrie despre părerea sa despre autodeterminare, viitorul său, poate împărtăși obiectivele sale.
Trebuie spus că portofoliul în domeniul educaționalinstituțiile sunt conduse nu numai de școlari, ci și de personalul didactic. Scopul documentației în acest caz este de a putea prezenta realizările lor pentru certificarea și evaluarea muncii profesorului.
Realizarea unui portofoliu de educator sau profesorva fi diferit de cel făcut de elev. Comisiile de certificare au dat instrucțiuni clare care descriu cerințele pentru aceste documente. În portofoliul profesorului, sunt evidențiate secțiuni structurate, fiecare dintre ele iluminând o anumită latură a activității sale. De asemenea, vor fi acordate certificate și diplome care să confirme participarea profesorului la concursuri și alte evenimente. În același timp, profesorul include în dosar informații nu numai despre realizările sale, ci și despre succesele elevilor săi.
