Pentru a vă prezenta experiența dvs. de afacerieste necesar să se formeze un portofoliu al profesorului de clasă. În el puteți vedea rezultatele colaborării cu echipa de clasă, realizările și eșecurile, sistematizarea evoluțiilor existente, arhiva. Va oferi o oportunitate de a împărtăși experiența acumulată cu colegii, de a demonstra abilitățile, de a crea reclame pentru activitățile lor.
Puteți face atât în formă de hârtie, cât și în format electronic. Versiunea electronică are avantajele sale:
Versiune pe hârtie a portofoliului profesorilor de clasăde asemenea, nu rău. Poate fi citit în orice moment fără dispozitive tehnice suplimentare. Pentru mulți, paginile de înregistrări flipping este mult mai plăcută și mai interesantă decât să luați în considerare prezentări sau cărți electronice.
Fiecare lucrare a autorului este compilatăîn mod individual. Exprimă abilitatea și creativitatea autorului. Cu toate acestea, există câteva reguli generale care trebuie respectate de către educatori. În portofoliul de șabloane standard al profesorului de clasă trebuie să se includă secțiuni:
Un tânăr profesor de clasă poate aveaportofoliu mic. Cu toate acestea, va fi posibil să vedem în ea perspective, modalități, mijloace de realizare a obiectivelor educației. În linkul de mijloc, când portofoliul profesorului de clasă din clasa a 7-a este completat, puteți analiza rezultatele activității educaționale. De asemenea, indică activitățile pentru corectarea activităților. La clasa de absolvire, portofoliul profesorului de clasă arată toate etapele activității realizate pentru formarea unui cetățean al țării sale.
Este bine când materialele sunt însoțite de reportaje foto, copii de diplome, scrisori, certificate de participanți și câștigători ai diferitelor competiții.
Principalul lucru în munca oricărui profesor de clasă esteacestea sunt victoriile studenților săi. Este important să repari totul, să ții cont, să analizezi chiar și mici victorii și realizări. Un portofoliu bine conceput vă permite să reglați munca în timp, oferă monitorizarea activităților profesionale, stimulează profesorii la auto-dezvoltare.