Introducerea tehnologiei inovatoare la școală îneste în prezent o prioritate. Această activitate are ca scop formarea unei personalități calitative diferite, dezvoltate a elevului. Noile standarde ale statului solicită acest lucru. Metoda proiectului este folosită deja în școala elementară. Sarcina sa este realizarea obiectivului printr-o dezvoltare atentă a problemei, care în final ar trebui să conducă la un rezultat practic real, încadrat într-un anumit mod.
Metoda proiectului școlar este vizată în principalastfel încât studenții să poată dobândi în mod independent aceste sau acele cunoștințe, prin rezolvarea unei probleme practice care se poate lega de viața reală sau este legată de subiectul studiat. În ultimul caz, scopul profesorului, cel mai adesea, este de a-i învăța pe copii să se străduiască independent să găsească informații noi.
Нужно сказать, что на Западе метод проектов aplicat timp îndelungat. De exemplu, în multe școli germane aceasta este aproape principala modalitate de învățare. În Rusia, metoda proiectului este cunoscută încă de la începutul secolului trecut, dar a fost interzisă în anii 30. Această tehnologie nu a fost folosită mai mult de 50 de ani până la sfârșitul anilor 80. În prezent, câștigă din ce în ce mai multă popularitate tocmai datorită eficacității sale.
Metoda proiectului Dezvoltarea stimulatoarelorabilități cognitive ale copiilor, capacitatea de a naviga în spațiul informațional și de a formula și informa în mod independent cunoștințele lor. Ce sarcini specifice pot primi copiii pentru introducerea acestei metode de învățare în procesul educațional?
Dacă vorbim despre geografie în liceu, atuncio clasă poate fi împărțită în grupuri, fiecăruia i se oferă o sarcină specifică. De exemplu, faceți o călătorie de-a lungul unui traseu. Ultimii copii pot alege singuri. Cu toate acestea, profesorul declară inițial punctul de plecare și punctul de terminare. Pe lângă listarea orașelor, ca rezultat, studenții vor trebui să-și apere proiectul: spuneți-ne de ce au ales acest traseu, care este durata, costul, avantajele față de cele similare etc.
O metodă de proiect folosită pe scară largă în lecțiiinformatică. Și întrucât acest subiect a fost predat într-o școală modernă încă din școala elementară, elevii ar trebui învățați de la o vârstă fragedă să lucreze independent la problemă. Esența metodei este aplicarea sa pragmatică. Învățarea este motivată în primul rând de interesul pentru rezultatul final. Această tehnologie este utilă deoarece ajută la rezolvarea anumitor probleme, uneori vitale și alteori doar distractive pentru studenți.
Această metodă este folosită pentru predareumaniste si stiinte ale naturii. Poate fi folosit și în activități extracurriculare. De exemplu, la lecțiile de matematică, puteți invita elevii să-și creeze propria colecție de probleme. Sarcina poate fi acordată atât individual, cât și pentru grup. În munca colectivă, copiii pot distribui responsabilități, de exemplu, unul se va ocupa de proiectare, celălalt va veni cu sarcini, al treilea le va corecta etc.
