Program corecțional și de dezvoltare pentru dezvoltarea abilităților de comunicare ale preșcolarilor

Dezvoltarea preșcolarilor nu este întotdeauna activănivel inalt. Uneori trebuie să depuneți eforturi speciale pentru a dezvolta anumite abilități la copii. Pentru aceasta, psihologii și educatorii dezvoltă un program corecțional și de dezvoltare. Se concentrează pe abilități specifice care necesită o atenție specială.

De asemenea, se întâmplă ca un anumit copil să aibă probleme, apoi un program individual de corecție și dezvoltare este folosit pentru a le rezolva.

Program de corecție „Să fim prieteni”: relevanță

În procesul de dezvoltare, copilul trece prin multeetapele și toate implică interacțiunea cu colegii. Se știe de mult că fără comunicare o persoană nu poate exista în societate. Comunicarea se află în centrul dezvoltării personalității.

Caracteristici ale comunicării între preșcolarieste diversitatea, emoționalitatea, unicitatea și inițiativa sa. Dar nu totul este la fel de lin pe cât pare - de multe ori apar conflicte între preșcolari. Acest lucru se poate întâmpla și din cauza tulburărilor din sfera emoțională. Aici va fi nevoie de un program corecțional și de dezvoltare. Se adresează în principal copiilor din grupele mai mari ale grădiniței care au probleme de comunicare.

Programul corecțional și de dezvoltare pentru preșcolari include 3 cicluri:

1. "Sunt eu?" Scop: reducerea nivelului de anxietate, agresivitate, creșterea activității și a stimei de sine.
2. „Eu și sentimentele mele”. Scop: extinderea cunoștințelor despre emoții și înțelegerea lor.
3. "Eu și prietenii mei". Scop: îmbunătățirea abilităților de comunicare ale preșcolarilor.

Ce predă programul corecțional și de dezvoltare: obiective și obiective

Scopul acestui program este de a schimba sfera emoțională și volitivă a copilului, de a reduce nivelul de anxietate, de a îmbunătăți abilitățile de comunicare.

Sarcini:

1. Învățați preșcolarii să recunoască emoțiile și sentimentele.
2. Redu-le anxietatea.
3. Dezvoltă deschiderea.
4. Invata empatia.
5. Ajutați copiii să construiască relații egale adecvate cu colegii lor.
6. Învață răbdarea.

Pentru a rezolva aceste probleme, programul corecțional și de dezvoltare include următoarele metode de lucru:

• psiho-gimnastica;
• relaxare;
• desen;
• terapia cu nisip;
• discuții asupra problemei;
• jocuri cu părtinire psihologică;
• jocul de rol al problemei;
• exerciții de respirație.

Instrumente de psihodiagnostic

Pentru eficiență, programul corecțional și de dezvoltare folosește următoarele tehnici de diagnostic:

1. Tehnica „Tren”. Identificarea stărilor mentale pozitive și negative ale preșcolarului.
2. "Scară". Cu ajutorul acestei tehnici, se determină nivelul de stimă de sine al preșcolarilor.
3. Chestionarul lui Zaharov. Pentru a identifica temerile sau lipsa acestora.
4. Chestionar M. Dorky, V. Amin. Pentru a identifica nivelul de anxietate.
5. Desenarea unei persoane sau a unui animal inexistent. Folosind această tehnică, puteți afla caracteristicile unei persoane.
6. Chestionar Romanov. Pentru a identifica nivelul de agresivitate.
7. Conversație cu preșcolarii.
8. Observarea sesiunilor de studiu sau a activităților gratuite. Este deosebit de bine să faceți acest lucru observând preșcolarii într-un joc de rol.
9. Interogarea profesorului folosind chestionarul Romanov.