Caracteristici pentru un absolvent de clasa a IX-a pentru admitere: eșantion, caracteristici

Caracteristicile pentru un absolvent de clasa a IX-a este una dintredocumente oficiale importante în activitatea profesorilor. Ar trebui să reprezinte în mod adecvat personalitatea elevului, succesul său în activități educaționale, abilități și sfera motivațională. O caracteristică poate fi întocmită în cazul unui transfer absolvent la o altă școală sau de admitere la o instituție de învățământ secundar specializat.

Structura caracteristică

Caracteristicile unui absolvent de clasa a IX-a trebuie să includă o listă de date de bază despre el. Această listă este un fel de schelet pe care este construit documentul.

1. Titlu („plafon”): numele documentului, instituția de învățământ și clasa, numele studentului, anul său de naștere și locul de reședință.
2. Informații despre perioada de studiu la școală, date generale despre performanța academică, realizările în activități educaționale și sociale, atitudinea elevului față de aceste domenii, ce științe a preferat.
3. O descriere a responsabilităților suplimentare (dacă există) pe care le-a îndeplinit studentul.
4. Caracteristici ale relației caracterizate în echipă, cu profesorii.
5. Descrierea trăsăturilor de caracter, temperamentului, înclinațiilor și intereselor elevului.
6. Perspectivă culturală, trăsături ale vieții extracurriculare, realizări în activități extracurriculare.
7. Caracteristicile creșterii (informații scurte despre familie).
8. Data și semnăturile persoanelor responsabile (profesor, director).

Caracteristicile eșantionului unui absolvent de clasa a IX-a pentruadmiterea ar trebui, de asemenea, completată de recomandările profesorului cu privire la disponibilitatea elevului de a stăpâni cunoștințele profesionale, ce abilități corespund acestui lucru.

Cerințe de bază pentru compilarea caracteristicilor

Caracteristicile pentru un absolvent de clasa a IX-a trebuie să îndeplinească cerințele de bază:

1. Simplitatea, concizia și claritatea scrisului. Caracteristica ar trebui să fie ușor de citit.
2. Obiectivitate maximă. Pentru aceasta, este recomandabil să obțineți informații de la alte persoane care au lucrat cu elevul.
3. Urmărirea structurii documentului oficial (de exemplu, caracteristicile personalității nu ar trebui să preceadă informațiile generale despre elev).

Fișa psihologică și pedagogică a elevului

Cardul psihologic și pedagogic al elevului poate filuați ca bază pe care vor fi construite caracteristicile unui absolvent de clasa a IX-a. Un astfel de card este ușor de completat în perioada de școlarizare a unui copil. Se compune din următoarele elemente:

1. Activități de învățare: performanță academică, interes pentru învățare, dragoste pentru lectură, concentrare pe oricare dintre tipurile de activitate profesională.
2. Comportament: disciplină, nivel de conflict, activitate motorie / perseverență, ca fiind susceptibil de influență educațională, nivel de agresivitate.
3. Activitate socială utilă: gradul de activitate publică, abilități organizaționale, atitudine față de misiunile publice, inițiativă, autoritate.
4. Comunicare în echipă: prezența prietenilor și a celor care nu doresc, abilități de comunicare, deschidere, capacitate de reacție, influență asupra camarazilor.
5. Caracteristici psihologice: gradul de echilibru, stima de sine, intenția.
6. Situația familială:statutul familial (complet / incomplet), atmosfera familială, nivelul de înțelegere reciprocă în acesta, nivelul de control, gradul de independență a elevilor, interesul părinților în viața școlară a copilului.

Caracteristicile psihologice ale elevului în caracteristică

Caracteristicile unui absolvent de clasa a IX-a din clasăliderul (așa cum este indicat în card) include caracteristicile psihologice ale elevului. Profesorul poate obține aceste date de la psihologul școlii. Acestea includ:

• cursul proceselor mentale (nivelul de dezvoltare a atenției, memoriei, gândirii);
• reactivitate emoțională, ton și echilibru (tip de temperament);
• calități volitive (autocontrol, decisivitate, perseverență);
• atitudine față de sine (stima de sine, nivelul aspirațiilor);
• extra- sau introversiune (sociabilitate, dorința de a fi în centrul atenției sau singur cu sine);
• trăsături de caracter (altruism, empatie, bunăvoință, onestitate etc.).

Caracteristicile unui absolvent pentru învățământul secundar de specialitate

Studentul poate merge mai departe la facultate sauscoala tehnica. În acest caz, caracteristicile unui absolvent de clasa a IX-a pentru admitere ar trebui completate cu puncte specifice care reflectă disponibilitatea studentului de a dobândi o profesie.

1. Prezența abilității la un anumit tip de activitate profesională.
2. Hobby-uri și înclinații potrivite pentru acest lucru.
3. Dorința de a înțelege această profesie și auto-dezvoltare.

Caracteristicile absolvenților de gradul 9: eșantion

Ivanov Ivan studiază la această școală din 2000. Sănătos fizic, nu are contraindicații.

În acest timp, s-a arătat sârguincios,student harnic. M-am bucurat de încrederea profesorilor și de respectul colegilor de clasă. Abilitățile academice sunt dezvoltate la un nivel intermediar, arată o înclinație pentru subiecții din ciclul social și umanitar.

Ivanov Ivan - echilibrat, încrezător în sine,ci o persoană umilă. Tactul, atenția și sociabilitatea îi permit să găsească un limbaj comun cu colegii săi. Ivan are mai mulți prieteni; a păstrat o companie neutră cu restul studenților. Neagresiv, evită situațiile conflictuale. Nu se străduiește să conducă, preferă să lucreze în echipă. Responsabil cu atribuțiile profesorilor și activitățile sociale.

Ivanov Ivan a fost crescut într-o familie completă. Părinții sunt prietenoși, interesați activ de viața educațională și socială a fiului lor.

Caracteristicile sunt date la locul cererii.

data

Semnături

În cazul în care aceasta este o caracteristică a absolventului 9clasa pentru admiterea la o instituție de învățământ secundar specializat, trebuie completată cu concluzii despre disponibilitatea sa de a stăpâni activitățile profesionale (a se vedea secțiunea anterioară).

Caracteristici pentru un absolvent de clasa a IX-a, elev de clasa C: eșantion

Ivanov Ivan a studiat la această școală din 2000 până în 2002. A fost transferat din ... (numele instituției de învățământ) din cauza unei situații conflictuale în echipă. Sănătos fizic, nu are contraindicații.

În timpul studiilor, s-a arătat slabtânăr disciplinat, dar muncitor. Performanța academică este sub medie. În disciplinele academice ale ciclului matematic și umanitar, el are note „satisfăcătoare”. Nu s-a arătat interesat de aceste subiecte, a fost neatent și neliniștit în clasă, nu și-a făcut temele în mod sistematic. Fizic bine dezvoltat, a participat la toate evenimentele sportive, așa că a obținut note „excelente” în educația fizică.

Încălcările disciplinei s-au manifestat prin întreruperea lecțiilor șiconflicte cu colegii de clasă. În ciuda acestui fapt, Ivan i-a tratat pe bătrâni cu respect și a reacționat la comentarii. Avea o atitudine pozitivă față de activitățile sociale, nu-i lipsea subbotnikii.

După tipul de temperament, Ivan este un coleric - cu temperament rapid,impulsiv, caracterizat prin activitate motorie ridicată. Acesta a fost motivul lipsei de disciplină. Sociabil, iubește să fie în centrul atenției, receptiv și corect.

Ivan este interesat de tehnologie, are propria motocicletă. Îi place fotbalul și boxul.

Ivanov Ivan a fost crescut într-o familie incompletă. Are relații de prietenie cu mama ei, a fost periodic interesată de succesul fiului ei la școală datorită angajării sale.

I s-a recomandat lui Ivan să-și continue studiile în specialități tehnice, unde își poate dezvolta abilitățile și își poate realiza interesele.

data

Semnături

O caracteristică pentru un absolvent de clasa a IX-a, un elev de clasa C, ar trebui să dezvăluie motivele performanței academice scăzute (hiperactivitate, conflict, neglijare pedagogică etc.).

Caracteristică excelentă a elevului: eșantion

Ivanov Ivan a studiat la această școală încă de la începutclasă. În acest timp, el s-a arătat ca un student intenționat, responsabil. Ivan este un student excelent și un participant repetat la olimpiadele de fizică, matematică și chimie. A tratat activitățile educaționale cu adevărat interes, a îndeplinit cu entuziasm sarcini creative suplimentare.

Ivan este disciplinat și muncitor.Are abilități de conducere (3 ani a fost șef al clasei și membru al consiliului studențesc al școlii). Gândirea logică este dezvoltată la un nivel înalt. Îi place să citească, scrie poezie, joacă șah. Ea tratează activitățile sociale cu respect, ia inițiativă în a-i ajuta pe ceilalți.

După tipul de temperament, Ivan este un flegmatic:echilibrat, nu îi place agitația și tratează totul cu pedanteria sa obișnuită. Moderabil sociabil, are un prieten în echipă. Ivan este un introvertit, așa că se descurcă mai bine cu activitățile pe cont propriu. Este respectat de colegi și profesori.

Ivan a fost crescut într-o familie completă. Părinții sunt inteligenți, au participat în mod sistematic la întâlnirile părinte-profesor, în materie de activități educaționale, i-au oferit lui Ivan independență.

data

Semnături