Volajú sa opatrovateľky alebo opatrovateľkyšpecialistov, ktorých hlavná činnosť priamo súvisí s organizáciou služieb pre deti. A to hovoríme o predškolskom veku. V zásade sú takíto pracovníci potrební v predškolských organizáciách.
Zamestnávatelia viac dbajú na slušnéuchádzačov s vysokou mierou zodpovednosti. Zamestnanec musí byť morálne stabilný, čestný, vedieť sa vcítiť a robiť nezištné činy. Okrem toho sú vysoko cenené komunikačné schopnosti, organizácia, takt, presnosť a zdržanlivosť.
Vzhľadom na voľné pracovné miesta asistenta vychovávateľa,stojí za zmienku, že zamestnávatelia často vyžadujú, aby uchádzači dokázali rýchlo robiť dôležité rozhodnutia, aby boli aktívni a kultivovaní. Uprednostňujú sa zvyčajne veselí zamestnanci s rozvinutou intuíciou. Láska k deťom a psychická stabilita sú považované za veľmi dôležité vlastnosti.
Ľudia, ktorí majúzdravotné kontraindikácie, ako je porucha reči, sluchu alebo vážne problémy so zrakom. Neprijmú človeka s epilepsiou, záchvatmi a sklonom k mdlobám. Takáto práca je kontraindikovaná v prípade závažných kardiovaskulárnych ochorení, porúch vestibulárneho aparátu. Ľudia s duševnými poruchami takúto prácu nedostanú.
Asistent opatrovateľky je technický pracovníkvýkonný umelec, ktorý je podriadený počtu zamestnancov v závislosti od rozsahu a smerovania inštitúcie. Vedúci organizácie ho môže prijať alebo prepustiť z práce v súlade s platnou legislatívou krajiny. Na získanie tejto práce je potrebné mať stredoškolské vzdelanie a absolvovať odbornú prípravu v oblasti pedagogiky a vzdelávania.
Zamestnávatelia to od zamestnancov vyžadujú len zriedkapracovné skúsenosti. Pri svojej práci sa asistent vychovávateľa riadi organizačnými a administratívnymi materiálmi dostupnými v inštitúcii a ďalšími miestnymi aktmi. Okrem toho berie do úvahy interné predpisy, zákony o ochrane a bezpečnosti práce, príkazy jeho bezprostredného vedenia, ako aj náplň práce.
Asistent zamestnanca materskej školyvychovávateľ musí poznať platnú legislatívu, všetky normy a akty, ktoré sa priamo týkajú jeho činnosti. Je povinný študovať Dohovor o právach dieťaťa, poznať základy psychológie, pedagogiky, rozumieť hygiene, fyziológii veku, prvej pomoci pri úrazoch a tiež študovať teóriu a prax výchovnej práce s predškolákmi.
Jeho znalosť by mala zahŕňať pravidlá ochrany dieťaťaživota, starostlivosti o dieťa, o stave priestorov, zariadení a inventáru z hľadiska sanitárnej hygieny. Tiež by mal poznať pracovný harmonogram, pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.
Voľné pracovné miesto "asistent učiteľa" v materskej školepredpokladá, že zamestnanec bude vykonávať určité funkcie, vrátane podieľania sa na tvorbe plánu a organizácii činností pre život detí, vykonávať každodenné pokyny, ktoré mu dáva vychovávateľ. Žiakom pomôžu k sociálnej a psychologickej rehabilitácii, ako aj adaptácii v spoločnosti a pracovnom kolektíve.
Musí tiež zabezpečiť zdravie detí,spolupracovať so zdravotníkmi, sledovať dodržiavanie režimu dňa a vykonávať činnosti, ktoré prispievajú k duševnému a fyzickému rozvoju žiakov. Zamestnanec musí pomáhať deťom, aby sa obslúžili v miere prijateľnej pre ich vekovú kategóriu a naučiť ich potrebným zručnostiam pracovnej disciplíny.
Práca opatrovateľky to predpokladátento zamestnanec je povinný vykonávať preventívne opatrenia na predchádzanie vzniku zlozvykov u detí a zisťovať a predchádzať odchýlkam v správaní. Okrem toho musí zabezpečiť, aby priestory a zariadenia boli čisté v súlade s hygienickými normami. Dbá na to, aby pri výchove nič neohrozovalo zdravie a život detí. Tento zamestnanec musí komunikovať s rodičmi a opatrovníkmi väzňov a tiež dodržiavať stanovy ústavu.
Asistent učiteľa v materskej škole má právozískať všetky sociálne záruky poskytované štátom. To zahŕňa možnosť pracovať na kratší pracovný čas, získať dodatočné vzdelanie vo svojom odbore činnosti aspoň raz za tri roky, ako aj poskytovanie ročnej dovolenky dlhšej ako v iných robotníckych povolaniach v súlade s pracovnoprávnymi predpismi. . Okrem toho má právo na dvanásťmesačnú dovolenku, ak nepretržite pracuje v oblasti výchovy detí najmenej desať rokov.
Asistent opatrovateľky má právo na predčasnúpoberať dôchodok po dovŕšení určitého veku, poberať bez poradia sociálne bývanie, ak má takúto potrebu, v súlade so sociálnou zmluvou o prenájme obytného priestoru. Ak sa materská škola nachádza na vidieku, zamestnanec má právo požadovať náhradu nákladov na bývanie vrátane vykurovania a elektriny. Okrem toho môže od ústavu požadovať úhradu sociálnej, zdravotnej alebo pracovnej rehabilitácie, ak sa jeho zdravotný stav zhoršil v dôsledku choroby z povolania alebo úrazu pri výkone funkcie.
Asistent učiteľa v materskej škole má právozvážiť rozhodnutia vedenia, ktoré sa dotýkajú jeho pracovnej činnosti, ako aj predkladať vlastné návrhy na optimalizáciu svojej práce a činnosti samotnej organizácie, ak je to v jeho kompetencii. Ak zamestnanec potrebuje akékoľvek informácie alebo dokumenty, aby mohol vykonávať svoje funkcie na správnej úrovni, má právo si ich vyžiadať od iných štrukturálnych oddelení sám alebo v mene vedúceho.
Zamestnanec môže zapojiť svojepovinnosti iných zamestnancov, ak je to potrebné. Môže od vedenia požadovať, aby mu vytvorilo optimálne pracovné podmienky v súlade s pravidlami a predpismi ustanovenými v pracovnoprávnych predpisoch danej krajiny. V popise práce môžu byť uvedené aj ďalšie práva v závislosti od zamerania a štatútu inštitúcie, kde je vychovávateľ zamestnaný.
Vzhľadom na voľné pracovné miesta pomocného vychovávateľa vmaterská škola, stojí za to oboznámiť sa so zodpovednosťou, ktorú tento zamestnanec nesie. Je trestne, finančne, administratívne a disciplinárne zodpovedný za nesprávne plnenie svojich úloh. Môže byť braný na zodpovednosť, ak neposlúchne svojho priameho nadriadeného, za neplnenie jemu zverených funkcií a za zneužitie svojich práv, prekročenie jemu zverených právomocí.
Okrem toho je zodpovedný, ak poskytolnesprávne informácie o plnených úlohách, ak nekonal, spozoroval porušenie pravidiel organizácie, nezabezpečil pracovnú disciplínu. Okrem toho môže byť braný na zodpovednosť za zverejnenie dôverných informácií, prenos dokumentov, ktoré vlastní, ako aj za spôsobenie materiálnej škody inštitúcii. Trest je určený v súlade s platnou legislatívou krajiny.
Najdôležitejšie hodnotenie pracovnej činnostipomocného vychovávateľa denne vykonáva jeho priamy nadriadený. Aspoň raz za niekoľko rokov by mala jeho činnosť posúdiť atestačná komisia, ktorá prácu analyzuje na základe údajov uvedených v dokumentoch inštitúcie. Hlavným kritériom hodnotenia je úplnosť, kvalita a aktuálnosť úloh zadaných zamestnancovi podľa pracovnej náplne.
V podstate sú to materské školy, ktoré voľné miesto asistentasa pedagóg dostane na trh práce. Niekedy sú však takíto špecialisti potrební v internátnych školách, špeciálnych predškolských zariadeniach a iných spoločnostiach, ktoré sa podieľajú na výchove a starostlivosti o malé deti. Na získanie tejto práce musí mať zamestnanec nielen potrebnú kvalifikáciu, ale aj určité osobné vlastnosti, bez ktorých nebude môcť riadne vykonávať svoje priame povinnosti.
Okrem toho existuje veľa kontraindikáciílekárskeho hľadiska. Koniec koncov, ide o prácu s deťmi a zamestnancovi je pridelená veľmi veľká zodpovednosť. Od kvality jeho aktivít a profesionality závisí budúcnosť týchto detí, ktoré sa stanú plnohodnotnými členmi spoločnosti.
Vo všeobecnosti však na túto pozíciu neexistuje žiadna špeciálna osoba.konkurenciu a získať túto prácu so všetkými potrebnými zručnosťami nebude ťažké v žiadnej časti krajiny. Špecialisti v tejto oblasti sú vždy potrební a existuje veľa inštitúcií, ktoré sú pripravené najať takéhoto špecialistu. Za úvahu stojí najmä nárast počtu a popularity súkromných organizácií, ktoré sa venujú predškolskej výchove detí.
Práca asistenta učiteľa na prvý pohľadnie je vôbec ťažké a každý sa s tým dokáže vyrovnať, ale v skutočnosti to tak nie je. Okrem zručností pri práci s deťmi musíte mať aj množstvo osobných kvalít a pevné psychické a fyzické zdravie. Kariérny rast v tejto profesii zahŕňa pokrok v oblasti vzdelávania. Okrem toho majú títo zamestnanci množstvo sociálnych záruk, čo výrazne zjednodušuje každodennú sféru a umožňuje im venovať viac času a pozornosti práci.
Zamestnanci sa niekedy musia zmieriťnepravidelný rozvrh a možno najťažšia vec v tejto práci je neustále komunikovať s deťmi a príliš sa k nim nepripútať. Po promócii totiž inštitúciu navždy opúšťajú a mnohí si roky strávené v týchto múroch ani nepamätajú.
Musíte naozaj milovať deti a mať veľatrpezlivosť a láskavosť, aby sme ich naučili základom života v dospelosti, pretože v predškolskom veku mnohé deti pomaly vnímajú informácie a nie vždy chcú postupovať podľa pokynov.
Všetky profesie, ktoré súvisia s výchovno-vzdelávacím procesom, možno považovať za neoddeliteľnú súčasť charakteru a svetonázoru človeka. Ide predsa skôr o povolanie – učiť deti.
