Skutočnosť, že základná škola je dôležitým stupňom v roku 2007študentský život je nesporným faktom. Mnoho rodičov a čo skrývať, učitelia celkom nedávno verili, že hlavnou vecou v tejto fáze je naučiť dieťa počítať, písať a čítať. Testovaním úspechu študenta bolo, ako dobre zvládol zručnosti, ktoré mu dal učiteľ.
Od roku 2010 sa však situácia od roku 2010 zmenilaúzemie Ruska vo všetkých školách začalo prevádzkovať GEF druhej generácie, základná škola sa ako prvá zúčastnila na tomto experimente. Hlavným rozdielom medzi týmito štandardmi od tých predchádzajúcich je orientácia, najmä na osobný rozvoj študenta a vštepovanie schopností praktického uplatnenia vedomostí.
Predovšetkým učitelia, ktorí si osvojiliGEF základnej školy druhej generácie využívajú prístup založený na činnostiach, to znamená výcvik založený na získavaní vedomostí riešením vedeckých, kognitívnych alebo praktických úloh. Testovanie vedomostí bude teraz prebiehať nezvyčajným spôsobom, pri ktorom je potrebné niečo vyriešiť, napísať alebo prečítať. Tieto normy sú určené na to, aby určili, ako je dieťa schopné aplikovať získané vedomosti v praxi, čo je dôležité pre ďalšie vzdelávanie na stredných a vyšších školách, tak pre budúci život všeobecne.
Ďalším dôležitým bodom je nárastzaneprázdnení školáci počas mimoškolských hodín. Niekoľko hodín týždenne sa prideľuje na kurzy ďalšieho vzdelávania. To neznamená, že deti, ktoré už navštevujú triedy, by ich mali opustiť a robiť iba to, čo hovorí učiteľ. Táto požiadavka sa vzťahuje na tých študentov, ktorí nerobia nič vo svojom voľnom čase a umožňuje rodičom, aby sa nebáli toho, kde ich dieťa trávi čas. GEF základnej školy druhej generácie tak umožňuje študentovi rozvíjať svoje súčasné talenty alebo jednoducho robiť to, čo sa mu páči.
V súlade s modernizáciou vzdelávaniaObjavil sa aj nový program s názvom „Sľubná základná škola“, v ktorom sa zaviedol spolkový štátny vzdelávací štandard. Toto je jedna z najlepších učebníc, ktoré dnes takmer úplne spĺňajú moderné požiadavky na znalosti študentov.
Pred začatím práce na tomprogram učitelia absolvujú špeciálne kurzy. Nové štandardy tiež pomôžu zvýšiť materiálovú základňu škôl. Učebne by mali byť navyše vybavené novými technológiami, ktoré sa, nanešťastie, nanešťastie všade nedodržiavajú, najmä pokiaľ ide o vidiecke školy.
Pre učiteľov špeciálne vypracovaných tematickýchPlánovanie „sľubnej základnej školy“, ktoré uľahčuje prípravu tried na tento súbor. Zásadný rozdiel medzi týmto programom je vo väčšej miere orientácia na nezávislú prácu študentov. Ak učiteľ musel „dať“ predtým pripravené vedomosti do hlavy študentov, teraz si školáci musia osvojiť vedomosti sami, čím aktivujú kognitívne činnosti a zvyšujú motiváciu k učeniu.
Možno konštatovať, že GEF druhej generáciezákladná škola už úspešne zaviedla do praxe a možno pozorovať prvé výsledky. Mnoho rodičov sa týchto štandardov obáva, hlavne preto, že sami študovali inak a je dosť ťažké alebo konzervativizmus prejsť na iný spôsob výučby. Deti súčasnosti však musia byť mobilné, pripravené na zmenu a v každej situácii musia byť schopné nájsť slušnú cestu von. Vývoj týchto kvalít je zameraný na nové štandardy, ktoré začali pôsobiť v škole. Okrem základných vedomostí je dôležité rozvíjať aj osobné vlastnosti dieťaťa, aby sa neskôr mohol dobre orientovať v okolitej realite.
