Метода Цециле Лупан није научна:бави се природним и вишеструким развојем деце узимајући у обзир њихове карактеристике и индивидуалност. Цециле Лупан методологију није развила као психолог, већ као мајка две ћерке, која је од раног детињства настојала да децу учи да уче о свету користећи разна средства.
Како је настала техника Цециле Лупан
Након рођења своје најстарије ћерке, Цециле је заношенаметодом Глена Домана. Инфицирана Гленовим ентузијазмом и идејама, радила је са ћерком користећи математичке картице. Успела је да постигне безначајне резултате, али није успела да у потпуности заинтересује дете. Тада је Лупан одступио од Доманове методологије, али је истовремено задржао његове принципе, које је сматрала тачним:
1. Најбољи учитељи за децу су њихови родитељи.
2. Учење игара треба зауставити пре него што се дете умори.
3. Не проверавајте своју бебу.
4. Интерес треба одржавати са новим идејама и брзином.
На основу ова четири принципа,метода раног развоја Цециле Лупан. Поред тога, користила је информације прикупљене у разним књигама и своје позоришно образовање. Цециле је додала креативност, забаву и осећање Домановим крутим принципима. Постепено је Лупан развио систем вежби и игара за децу који имају за циљ откривање њихових потенцијала и развијање личних квалитета.
Метода Цециле Лупан: Основни принципи
Према Домановој методологији, децу треба учити,поштујући строги распоред. Али Цециле је уверена да је неопходно спроводити развојне активности, узимајући у обзир оно што дете тренутно занима. Неопходно је развијати његове урођене способности. Такође не подржава Доманову препоруку да се дечији мозак оптерети информацијама. Мозак је, наравно, касица знања. Али, према Цециле, овај приступ неће довести до позитивних резултата: дете треба научити да уопштава и обрађује примљене информације. Методологија Цециле Лупан заснована је на идеји да учење треба бити занимљиво и угодно и за бебу и за родитеље.
Карактеристике Лупан технике
Главна идеја технике коју је развила Цециле јеје да деци није потребно неговање пажње, њима је потребна пажња-интерес. Прекомерно старатељство и опсесивну помоћ родитеља деца доживљавају као кршење личног простора. Дете мора чешће бити препуштено само себи како би могло да ради ствари које су му занимљиве.
И, наравно, у настојању да се развије интелигенцијане заборавите на бебина осећања. Беби су потребне љубав, загрљаји и пољупци. Деца која су уверена да их родитељи воле брже се развијају и са занимањем перципирају свет око себе. Нестрпљиви су да науче више и добро се прилагоде било којој друштвеној групи.
Цециле Лупан је успела да убеди своје родитеље у тосамо што су они способни да потенцијални таленат детета усмере у правом смеру. Ни један центар раног развоја не може без њене методологије (Москва није изузетак). Једна од предности ове методе је што нема потребе за куповином било каквих посебних алата за образовање и развој деце - свако има све што му је потребно при руци.
