Железнова: метода раног музичког развоја "Музика са мамом"

Савремени родитељи представљају многезахтеви за још веома малу децу. Понекад је дете тек рођено, а мајке и очеви покушавају да испробају нове и модерне развојне технике на беби.

Многи од њих понекад дају двосмислене резултате,други се показују као потпуно бескорисни или чак штетни. Али постоји један правац, који ће у сваком случају бити користан за сваку бебу. Ово је техника Железнових "Музика са мамом".

О ауторима

Аутори јединствених активности су тата и ћерка. Објављени дискови са својим развојним музичким потрагама уживају огроман успех не само у Русији, већ иу иностранству.

Тата - Сергеј Станиславович.Има више музичко образовање и, као нико други, познаје све суптилности музичког ритма и утицај музике на малог човека. Има велико искуство у раду са децом у музичкој школи, као и у вођењу развојног центра по сопственој методологији.

Ћерка - Екатерина Сергејевна. Такође има високо образовање, специјалност - наставник музике. Екатерина Зхелезнова ради по својој јединственој методологији и стално унапређује своје квалификације.

Како је све почело

У почетку су Железнови, радећи са децом, покушалиметоде које су тада већ биле доступне за развој музикалности малишана. Постепено су развијали своје идеје и спроводили их у дело. Стечено искуство, све успешно добија оштрије обрисе. Тако је настао интегрални систем припреме деце за пријем у музичку школу.

Али сав развој догађаја који је постојао одговараза децу од 3 године. Али за најмање је недостајало материјала. Стога су Екатерина и Сергеј почели да измишљају материјале за саму децу. Како каже Железнова, техника је погодна за свако дете. Није битно да ли ће наставити да студира музику или не, темељи постављени у детињству ће помоћи у даљем развоју.

Е. Железнова. Методологија и њена суштина

Методологија се заснива на песмама, песмама и одговарајућим покретима које воле сва деца. Аутори су за основу узели народне песме, а и сами су компоновали мале песме.

На основу чињенице да је живот клинца незамислив без покрета, све песме се изводе. Поред тога, у дечијим песмама постоје лагане, често понављане речи које мало дете убрзо почиње да понавља.

За малу децу је важно да одрасла особа покажеи са њима изводио све покрете. Тако се појавила техника Железнових "Музика са мамом". Скачући и плешући са бебом, родитељи дају свом детету пуно радосних тренутака. А наставник присутан на часу води и усмерава.

Циљеви и задаци наставе музике

Наравно, сви часови са децом су само на игрив начин. Дете није принуђено ни на шта. Учитељ и мајка показују покрете, а дете одговара – по вољи – изводи.

Резултат је забавна и едукативна игра са дететом, која вам омогућава да решите проблеме као што су:

• Развијање слуха за музику и ритам.
• Формирање говора, као резултат поновљеног понављања речи - ономатопеја.
• Развој моторног чамца као резултат интеракције са различитим објектима, како музичким тако и обичним. Дрвене кашике и звона деца веома добро перципирају.
• Блиски емоционални контакт са мамом, као резултат заједничког забавног времена.
• Слушни и тактилни осећаји и перцепција информација кроз музику.
• Јачање општег здравља као резултат снажне физичке активности.
• Музика опушта, индикује се код разних дечијих неуролошких поремећаја, а такође је и моћна превенција неуроза код беба.
• Развој способности комуникације у тиму и интеракције са другим бебама.

Примећено је да су клинци који су од малих ногу упознати са музиком паметнији од својих вршњака. Они то повезују са истим радом леве и десне хемисфере мозга.

Основе методе

1. Екатерина Железнова, чија техника је усмереназа рани развој музичких способности деце препоручује веома блиско учешће мајке у настави. Тако се остварује важан контакт између бебе и родитеља, који је важно одржавати за пуни развој.
2. Често можете видети како дете, чувши музику,почиње да плеше. На крају крајева, беба перципира музику кроз покрете. Стога се часови по методи Железнових увек одржавају уз игру, плес и музику. Само тако ће дете разумети и осетити музику.
3. Саме песме морају бити билоРуске народне, односно класичне песме и песме, или можете користити модерну, али плесну и заиста квалитетну. Железнови Сергеј и Екатерина написали су много добрих дечијих песама и аранжирали старе руске стихове.
4. Наставник, користећи методологију Железнова,свакако мора да свира прави музички инструмент. Али не може се без употребе фонограма. Једино тако учитељ може помоћи деци и њиховим мајкама, да активно учествују у играма и играма.
5. У учионици се предлаже да се деца упознају сатастатура од 2-3 године. Ова техника је веома интересантна за децу. А деца после 3 године већ могу да свирају најједноставнији стих и певају песму.

Када почети

Метод развоја Железнових је погодан за потпуномала деца. На часове се доводе деца која су тек почела самостално да седе. По правилу, бебама се нуде удобни јастуци на којима машу рукама и ногама у ритму музике. Старија деца већ ходају по целом периметру собе.

Али чак и ако је беба још увек веома мала, мајка увек може да почне да се игра са њим. Да, само играј. На крају крајева, ово се не може назвати занимањем. Иако има много користи од музичких игара.

Све игре се савршено уклапају у свакодневни животбеба. Овде мајка носи дете да се умије и пева: „Води, води, умиј ми лице...“. Или, савијајући и савијајући бебине ноге, он каже: "Медвјед клинастог стопала ...". А добро позната „Сврака-врана”? Све ово је почетна фаза увођења детета у осећај за ритам и музикалност.

Има ли недостатака у методи?

Ако се стриктно придржавате методологије и праксеДиректно на дисковима или у студију за рани развој, сигурно неће бити штете. Заједнички провод, плес, игре и забавне песме подићи ће свако дете у позитивно расположење.

Али ако и даље пажљиво погледате, можете идентификовати неке тачке које се могу назвати прилично малим нијансама него недостацима.

Дете се позива да јасно следи предложени акциони план. Не даје се право избора и самосталног измишљања покрета.

Постоји много тешких понављања и рима које мала деца можда неће одмах научити.

Екатерина Зхелезнова, чија се техника примењујеу многим развојним центрима, заједно са оцем, компоновала је многе ауторске песме. Али они су углавном истог типа. Често се понављају исте речи као што су: зеко или медвед, њихови поступци, спавај, прошетај.

Иако је за веома мале бебе пожељније управо то понављање исте врсте речи.

За домаћи

Када нема могућности или жеље да похађате часове развоја по методи Железнових, можете купити дискове са снимцима песама и готовим часовима.

Дискови се могу наћи и за веома малу и за старију децу.

У учионици, обично након што наставник отпева песме, деца су позвана да понове. На дисковима, после музике, само је музика са речима, да мајка и беба певају саме.

Дискови се могу конвенционално поделити у категорије.

Успаванке

Ево оригиналних руских успаванки,које су наше баке и мајке певале својој деци. Песме се изводе на свој традиционалан начин. Сама Екатерина Железнова пева многе успаванке. Додатни бонус су звуци природе, који се прилагођавају лирском расположењу.

Нурсери рхимес

Јаслице су дуго користиле мајке зазабављају своје малишане. Они доприносе свестраном развоју детета и помажу у успостављању емотивног контакта. Сви се сећају и „постоји јарац рогат“ и „океј-океј“ из детињства и сада дају минуте радости својој деци.

Игре прстију

Одавно је доказано да говор директно зависи од развоја фине моторне вештине. А то олакшавају такозване игре прстију. А ако се изводе уз музику, онда су користи огромне, а беба радо ради све.

Поред главних, постоје и дискови сафизичко васпитање, игре на отвореном, бајке, букачи, аеробик, па чак и масажа игрица. Железнови Сергеј и Јекатерина писали су песме за различите узрасте и осмислили једноставне покрете за њих, пратећи које дете учи свет.

Сваки родитељ, чак и без музичког образовања и појма о музичкој писмености, моћи ће, ослањајући се на методологију, да свеобухватно развије своју бебу и усади јој добар музички укус.