Предмет, предмет, функције и задаци педагогије

Педагогија је читав низ наука,усмерена на образовање и васпитање људи потпуно различитих узраста. Тако се истичу педагогија школског и предшколског узраста, педагогија високог образовања, социјална педагогија, јаслице и тако даље. С обзиром на значај ове гране знања, треба разумети шта су предмет, предмет, функције и задаци педагогије.

Дакле, предмет педагогије су процеси који се одвијају у развоју друштва, а који доприносе формирању и остваривању личности.

Предмет педагогије је посебно образовање, што је сврсисходна активност организована у установама посебно основаним за ово.

Генерално, педагогија испитује и анализираобразовни и васпитни процеси, интеракција ученика и наставника / наставника, методе унапређења педагошке активности, трендови у њеном развоју и још много тога.

Педагогија као наука спроводи три важне функције:

1. Опште теоријске.То је проучавање образаца појава у педагогији, састављање теоријске основе на овој основи и, последично, развој препорука за унапређење ове области знања.
2. Предиктивни, који укључује предвиђање тока различитих педагошких процеса.
3. Технолошка функција која је у првом плануставља допуњавање теоријске основе разним материјалима - монографијама, књигама, као и увођење нових облика и метода интеракције између предмета у настави и васпитању.

Открили смо које су функције, објекат, предмет у педагогији. А задаци педагогије, о којима ће бити речи у наставку, такође су неопходни за разумевање ове науке.

Сваки аутор има своје виђење педагогије и њених компонената. Међутим, желео бих да размотрим такве педагошке задатке који не изазивају неслагање међу многим личностима у овој области.

Прво, то је анализа и откривање садржаја оних стабилних, непрестано понављајућих веза које се одвијају у образовном и васпитном процесу.

Друго, то је проучавање и развој нових могућих метода и техника за организовање образовних активности.

Треће, то су предвиђања тренинга.

Четврто, ово је примена свих стечених знања у пракси.

Дакле, очигледно је да задаци педагогије директно следе из представљених функција.

Између осталог, такве треба осветлитипитање као педагошки задатак. Ово је, ако узмемо у обзир један од аспеката који су аутори разматрали, идеја будућности коју наставник види и настоји да оствари. Односно, нека врста циља.

Педагошки задатак се може класификовати према одређеним критеријумима:

• по временском трајању - стратешки, тактички, оперативни;
• за интегритет педагошког процеса - дидактички, васпитни;
• према технолошком приступу - педагошки и функционално педагошки.

Да резимирамо, треба рећи да смо размотрилиглавне компоненте ове науке: њен предмет, функције, предмет и задаци педагогије. Детаљније смо обрадили сваку функцију. Међутим, њихова сврха је очигледна, јер се у било којој науци одвијају, али се разматрају из различитих углова. Такође треба имати на уму да задаци педагогије и педагошки задаци нису исто.

Све време смо суочени са педагогијомживот, зато је ова наука драгоцена не само за професионалце у својој области, већ и за обичне људе - родитеље, студенте и све оне људе који се чак баве и потпуно различитим активностима.