Развој менталних способности као што сујасно и разумљиво изражавање мисли, придржавање логичног низа и структурирање материјала олакшава се писменом аргументацијом. Ова вештина се учи студентима користећи врсту писаног текста као што је есеј о филозофији. Сам процес развијања уверљивог аргумента помаже да се аутор обликује као критичар и мислилац.
Истраживање теме након идентификовања њеног кључапроблеми развијањем идеја које се могу доказати из одговарајућих извора - ово је значење речи „аргумент“ у контексту есеја о филозофији. Непосредном писању дела претходи дуго селективно и критичко читање. Ово последње значи процену, сумњу и разумевање прочитаног материјала. Научне референце на радове других аутора доприносе јачању аргумената које је студент изнео. Цитати, информације и подаци прикупљени у процесу обраде материјала постају значајни само ако су доследно и логично интегрисани у аргумент.
План писања есеја може се поделити на следеће компоненте, од којих су обавезна четири дела: увод, излагање аргумента, очекивање приговора и закључак.
Увод треба да има и увод и тезуизјава. Прва би требала бити написана тако да занима читаоца, а он је одушевљено читао даље. То може бити цитат, питање или изјава који привлачи пажњу. Улога управљачке снаге у есеју о филозофији додељена је тези, најчешће је ово завршна реченица уводног дела.
Презентација је главни део рада, састоји сеиз изјаве и подршке, овде је потребно изнети уверљив аргумент и пружити потребне доказе. Следећи конвенције академске енглеске реторике, аутор је у одређеној фази дужан да препозна ставове својих противника. За ученика је важно да уме да размотри очекиване примедбе, како не би свесно потиснуо доказ своје изјаве. Требао би бити свестан да ће у случају да и сам призна мишљење супротне стране његов аргумент бити веродостојнији. Критичко мишљење се бруси кроз праксу противречности, у случају када аутор есеја о филозофији схвати да постоје и друга гледишта, штавише, она су довољно поткрепљена. Студент је дужан да понуди решење проблема приликом разматрања приговора које противници изнесу пре аргумента, да укаже на слабе тачке на којима се заснива супротно мишљење, да понуди компромис или решење.
Закључак, сходно томе, укључује повезаност аргумента, секундарни исказ тезе и завршни исказ.
Дизајн есеја
По обиму би требало да буде једнако рукописусвеске од дванаест листова. На првој страници је приказ есеја. Сам текст треба да се одликује интегритетом, да буде добро промишљен и да представља ваше лично образложење, добијено као резултат упознавања са примарним изворима и научном литературом. У есеју се сигурно морате ослањати на филозофске концепте и користити филозофску терминологију. Упркос чињеници да ће се приликом оцењивања дела ваше мишљење узети у обзир, ипак, оно треба да се заснива на познавању филозофских теорија и чињеница. Због тога је неопходно навести директне везе до извора који су коришћени у процесу писања (наслов текста и аутор).
Стечена вештина ће вам касније добро доћи токомвреме запослења, јер је такмичење у есејима постало веома популарно, јер омогућава послодавцу да одреди да ли ће одређена особа бити корисна за компанију, да ли је толико добра за пословање. И зависи од тога како ће тачно моћи да опише своје неуспехе и достигнућа, као целина ће се моћи представити.
