ในวรรณคดีการสอนมีการระบุว่ากิจกรรมการเล่นเป็นกิจกรรมหลักของเด็ก แน่นอนว่านี่เป็นเรื่องจริง แต่ก็ไม่มากนัก มันจะแม่นยำมากขึ้นถ้าเราบอกว่าทั้งชีวิตของเด็กเป็นเกม เด็กสร้างจินตนาการของเขาในพื้นที่เล่นของเขาและไม่คิดว่าตัวเองอยู่ข้างนอก จริง ๆ แล้วเขาพูดกับของเล่นกับตัวละครในเทพนิยายจริงเห็นเงาของพวกเขาในห้องของเขา เขาเชื่อว่าของเล่นมีชีวิตชีวาในเวลากลางคืนและไม่เพียง แต่ในเวลากลางคืน - แค่หลับตา
กิจกรรมของเกมควรมาพร้อมกันกระบวนการเรียนรู้ของลูกน้อยที่ง่ายที่สุด และในเวลาเดียวกันไม่ว่าเกมใดก็ตามไม่ว่าจะเป็นเรื่องส่วนตัวหรือเป็นกลุ่มการเคลื่อนไหวหรือความสงบการสวมบทบาทหรือในคำพูดเป็นการพัฒนาเพื่อเขา ผู้ปกครองและนักการศึกษาจำเป็นต้องกำหนดความสามารถและทักษะในการพัฒนาเกมบางอย่างเท่านั้น และจากการดำเนินการต่อจากนี้มันจะไม่ยากที่จะเลือกสื่อการสอนที่ช่วยในการรวบรวมทักษะเหล่านี้
เป็นที่เชื่อกันว่ากิจกรรมเกมมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาจำเป็นต้องมาพร้อมกับการมีส่วนร่วมของผู้ใหญ่โดยเขาวางแผนไว้ล่วงหน้า อย่างไรก็ตามเกมที่เกิดขึ้นเองก็ให้ประโยชน์กับเด็กมากกว่า กิจกรรมเกมของเด็กก่อนวัยเรียนที่พวกเขาเริ่มต้นด้วยความคิดริเริ่มของตนเองเป็นอิสระหรือร่วมกับเพื่อนมีความสำคัญมากสำหรับการพัฒนา เพื่อให้เด็กสามารถสังเกต, สรุป, วางทักษะในทางปฏิบัติ
Спонтанная игровая деятельность помогает เปิดเผยความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กกระตุ้นจินตนาการของเขา เมื่อเขาสื่อสารกับคนรอบข้างโดยไม่มีการแทรกแซงของผู้ใหญ่เขาก็เข้าใจกฎที่ยากลำบากของวัฒนธรรมย่อยของเด็กสำหรับเขาและได้รับทักษะชีวิตที่ทรงคุณค่าในสังคม บางครั้งจากด้านข้างอาจดูเหมือนว่าเด็กมองไปที่จุดหนึ่งและความฝันหรือเพียงแค่เขย่าตุ๊กตานั่นคือจากมุมมองของผู้ใหญ่มันเสียเวลาเปล่า ๆ อย่างไรก็ตามเราไม่ควรยุ่งกับเขาและเปลี่ยนไปเรียนที่“ สำคัญ” มากกว่านี้ แต่เมื่อตัวเขาเองขอเล่นกับเขาขอแนะนำให้เลื่อนการทำงานบ้านไปอย่างไม่มีที่สิ้นสุดและให้เวลาเขา
มันเกิดขึ้นที่การเตรียมพร้อมสำหรับเกมใช้เวลามากขึ้นเวลากว่าความประพฤติจริง ขึ้นอยู่กับอายุของเด็กเพราะอายุน้อยกว่าเขาสามารถทำสิ่งหนึ่งได้น้อย ความสนใจเพิ่มขึ้นตามอายุ
นอกจากนี้ยังมีเวลาที่เด็กชอบเล่นได้ด้วยตัวเองหรือเล่นกับคนรอบข้างเท่านั้น เขาเลือกเล่นตามบทบาทเกมกลางแจ้งและไม่ตอบสนองต่อการร้องขอจากผู้ปกครองเพื่อทำสิ่งที่สงบและมีประโยชน์ ในกรณีนี้ไม่ต้องกังวลมากน้อยตกใจ มีความจำเป็นที่จะต้องให้เวลากับลูกและเมื่อเขาได้เรียนรู้จากเกมอิสระที่สำคัญสำหรับตัวเองเขาจะหันไปพัฒนาเกม แต่มีความสุขและไม่อยู่ภายใต้การข่มขู่
นอกจากนี้ยังมีเด็ก ๆ ที่ดูเหมือนจะไม่มีอะไรเลยพวกเขามีความสนใจเป็นไปไม่ได้ที่จะ“ จุดชนวน” พวกเขาพวกเขาอยู่ในโลกแห่งจินตนาการของพวกเขา เด็กเหล่านี้ไม่ควรถูกดึงหรือรีบเร่งเช่นกัน ตามกฎแล้วพวกเขาติดต่อกับเพื่อน ๆ ของพวกเขาในการอ่านนับต่อไปเล็กน้อย หากเด็กเช่นนี้ล่าช้าในบางเรื่องเขาจะพิสูจน์ตัวเองในด้านอื่น ๆ (เช่นดนตรีร้องเพลงเต้นรำวาดภาพหรือในรูปแบบอื่น ๆ ของความสร้างสรรค์)
กิจกรรมของเกมในเด็กคือเมื่อใดสวนผู้สอนจำเป็นต้องจัดเตรียมทุกอย่างเพื่อให้ผู้เข้าร่วมแต่ละคนชนะอย่างน้อยหนึ่งครั้ง หากเป็นไปได้ที่จะได้รับรางวัลผู้ชนะรางวัลนั้นจะต้องได้รับการจัดเตรียมให้เหมือนกันทุกประการ ในเกมของทีมควรมีการกระจายแรงเท่ากัน หากเด็กเล็กมากผู้เข้าร่วมที่เป็นผู้ใหญ่จะต้องรวมอยู่ในแต่ละทีมด้วย
ในขณะที่เด็กก่อนวัยเรียนมีเวลาก่อนที่จะเรียนรู้บทเรียนที่น่าเบื่อผู้สอนและผู้ปกครองควรพยายามกรอกข้อมูลเกมสนุกกิจกรรมน่าสนใจและการค้นพบ
