ในโรงเรียนอนุบาลและอื่น ๆ ก็มีชั้นเรียนพิเศษที่อุทิศให้กับการพัฒนาความสามารถทางศิลปะในเด็ก บทเรียนการวาดภาพในกลุ่มผู้อาวุโสของโรงเรียนอนุบาลจัดขึ้น 2-3 ครั้งต่อสัปดาห์ ได้รับการออกแบบมาเพื่อพัฒนาทักษะที่จำเป็นและพัฒนาความสามารถด้านทัศนศิลป์ของเด็ก บทความนี้มุ่งเป้าไปที่ผู้ปกครองและนักการศึกษาที่ทำงานกับเด็กอายุห้าถึงหกขวบ
ในวัยนี้ยังเรียกเด็กมากไม่ได้เล็กเขาค่อนข้างคุ้นเคยกับทักษะในการสร้างภาพวาดที่ง่ายที่สุดทักษะที่ต้องพัฒนาและปรับปรุงในอนาคต เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กในตัวเองที่จะสามารถแสดงความรู้สึกและประสบการณ์ของเขาบนกระดาษได้ เพื่อจุดประสงค์นี้นักจิตวิทยาและนักการศึกษามักใช้การวาดภาพ บทเรียนในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าควรเป็นไปตามความสนใจเนื่องจากในวัยนี้กิจกรรมสำคัญสำหรับเด็กคือเกมเล่นตามบทบาท
เด็กได้รับภารกิจ:ระบายสีภาพเต่าทองในลักษณะที่ไม่มีสีเหมือนกันสองสีอยู่ข้างๆ จำนวนภาพต้องมากกว่าจำนวนสีที่จำเป็นสำหรับการระบายสี เด็กแต่ละคนสามารถระบายสีภาพวาดได้ไม่ จำกัด จำนวน แต่โดยปกติแล้ว 3-4 ภาพก็เพียงพอที่จะรักษาความสนใจไว้ได้
จำเป็นต้องมีบทเรียนการวาดภาพในกลุ่มผู้อาวุโสต้องมีจุดมุ่งหมายและมีระเบียบแบบแผน: นักการศึกษาก่อนเริ่มงานแนะนำเด็กให้งานที่ชัดเจนตอบคำถามหากจำเป็น ในขณะเดียวกันก็ควรหลีกเลี่ยงกฎระเบียบที่มากเกินไปในการเข้าสู่บทเรียน: จำไว้ว่าต่อหน้าคุณไม่ใช่พนักงานออฟฟิศ แต่เป็นเด็กที่ต้องการจินตนาการเล่นและสร้างเรื่องราวของตัวเอง เพื่อให้บทเรียนมีความน่าสนใจมากที่สุดจำเป็นต้องกระจายเรื่องราวที่น่าสนใจเพื่อให้เด็กมีโอกาสที่จะสร้างเทพนิยายของเขาเอง ตัวอย่างเช่นในระหว่างการระบายสีคุณสามารถตั้งชื่อให้กับเต่าทองแต่ละตัวโดยระบุด้วยปากเปล่าว่ามันแตกต่างจากตัวอื่นอย่างไรลักษณะของมันเป็นอย่างไรไม่ว่าจะมีความฝัน ถ้าเป็นไปได้เด็กจะแต่งเรื่องราวของตัวเองซึ่งจะมาพร้อมกับกิจกรรมภาพ
ขั้นแรกเรารวบรวมกลุ่มเด็ก ๆ เข้าด้วยกันและเราเล่าเรื่องราวที่น่าสนใจเกี่ยวกับกระต่าย อาจเป็นได้ทั้งนิทานพื้นบ้านของรัสเซียที่รู้จักกันดีหรือเรื่องใหม่ที่ครูหรือผู้ปกครองคิดค้นขึ้นเอง เด็ก ๆ จะได้รับภารกิจ: วาดบ้านให้กระต่าย ในขณะเดียวกันก็เป็นที่ชัดเจนว่าเด็กทุกคนจะมีบ้านเป็นของตัวเอง ไม่จำเป็นต้องกำหนดเกณฑ์ที่ชัดเจน: ปล่อยให้เด็กเพ้อฝันและจินตนาการด้วยตัวเอง ในตอนท้ายขอให้เด็กแต่ละคนส่งเสียงตอบเพื่อพูดประเด็นหลัก: ทำไมในความคิดของเขากระต่ายจึงต้องการบ้านแบบนี้ การวาดบทเรียนในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าก่อให้เกิดประโยชน์ที่เป็นรูปธรรม: พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือสอนความพากเพียรการจัดระเบียบและระเบียบวินัย
เรียกได้ว่าเป็นต้นไม้แห่งความปรารถนาเลยก็ว่าได้เติมเต็มความฝันที่ยิ่งใหญ่และเล็ก เด็ก ๆ ต้องได้รับคำแนะนำอย่างถูกต้อง: เราวาดต้นไม้ที่ตามความคิดของคุณจะมีคุณสมบัติวิเศษ - มันจะทำให้ความฝันเป็นจริง คุณจะได้เห็นว่าภาพวาดของเด็ก ๆ จะมีความหลากหลายเพียงใดบางคนจะวาดต้นไม้ "เงิน" ที่สร้างรายได้สูงส่วนคนอื่น ๆ จะวาดภาพอย่างมีความสุขซึ่งแสดงถึงความสุขและความสุขจากการสื่อสารกับคนที่คุณรักอย่างไม่สนใจ จากผลของแบบฝึกหัดนี้คุณสามารถระบุระดับของค่านิยมในเด็กได้
เป็นความลับที่เราแต่ละคนมีความคิดของตัวเองว่าฤดูใบไม้ร่วงเป็นฤดูกาล แต่ถึงกระนั้นก็มีเกณฑ์ทั่วไปสัญญาณบ่งชี้ที่เราสามารถระบุได้ว่าฤดูร้อนสิ้นสุดลงแล้ว
การวาดบทเรียนในกลุ่มอาวุโสในหัวข้อ"ฤดูใบไม้ร่วง" จะต้องมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ตลอดจนการรับรู้ภาพของโลกเป็นรายบุคคล ขอให้เด็กวาดภาพบนกระดาษว่าพวกเขาเข้าใจช่วงเวลาของปีอย่างไร เกิดอะไรขึ้นในฤดูใบไม้ร่วง? เมื่อกระบวนการสร้างสรรค์ของการวาดเสร็จสิ้นให้ทุกคนนำเสนอแบ่งปันประสบการณ์ของพวกเขาบอกสิ่งที่พวกเขาแสดงในภาพ บทเรียนการวาดภาพในกลุ่มผู้อาวุโสในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ร่วง" มุ่งเน้นไปที่การพัฒนาจินตนาการความคิดสร้างสรรค์ความโน้มเอียงและความสามารถของเด็ก ๆ ในงานศิลปะ
ช่วงเวลาลึกลับของปีนี้เกี่ยวข้องกับปาฏิหาริย์ความเชื่อและการผจญภัยที่ครุ่นคิดมากมาย ในฤดูหนาวปีใหม่จะมาถึงซานตาคลอสมอบของขวัญที่ต้องการให้กับเด็ก ๆ เมื่อจัดกิจกรรมถามเด็ก ๆ ว่าพวกเขาเชื่อมโยงกับฤดูหนาวอย่างไร อาจจะมีการเล่นสกีเลื่อนหิมะสเก็ตน้ำแข็ง บทเรียนการวาดภาพในกลุ่มผู้อาวุโสในหัวข้อ "ฤดูหนาว" สามารถจัดโครงสร้างในรูปแบบต่างๆ: เสนอให้สร้างภาพของคุณเองเกี่ยวกับวิสัยทัศน์ของพื้นที่ที่ปกคลุมไปด้วยหิมะหรือให้ทิศทางที่เฉพาะเจาะจงแก่เด็ก ๆ : วาดสไลด์, กองหิมะ, ต้นคริสต์มาสวันหยุดปีใหม่
แน่นอนว่าจะดีกว่าที่จะออกจากห้องสำหรับสถานรับเลี้ยงเด็กแฟนตาซี. การบินของความคิดช่วยกระตุ้นการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ให้เด็กวาดสิ่งที่เขาต้องการสะท้อนการรับรู้ความเป็นจริงที่เป็นเอกลักษณ์ของตนเอง
เมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึงทุกสิ่งในธรรมชาติก็มีชีวิตขึ้นมา:และดอกไม้ต้นไม้และสมุนไพร นกเริ่มส่งเสียงร้องและอากาศอบอวลไปด้วยกลิ่นหอม เด็กมีความอ่อนไหวต่อรายละเอียดของสิ่งแวดล้อมมากและรู้ว่าจะชื่นชมกับช่วงเวลาปัจจุบันของชีวิตได้อย่างไร การวาดบทเรียนในกลุ่มผู้อาวุโสในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ผลิ" จะต้องมีโครงสร้างเพื่อให้เด็ก ๆ มีความสนใจและพวกเขามีโอกาสที่จะเปิดเผยความสามารถในการสร้างสรรค์ของพวกเขา เชื้อเชิญให้พวกเขาวาดสัญลักษณ์ของฤดูใบไม้ผลิและในเวลาเดียวกันอย่าบอกว่าเกิดอะไรขึ้นในธรรมชาติในช่วงเวลานี้ของปี วิธีนี้จะช่วยให้เด็กคิดเล็กน้อยดึงดูดจินตนาการและจินตนาการตรวจสอบให้แน่ใจว่าความคิดของเขาถูกต้องหรือขยายความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา
ดังนั้นบทเรียนการวาดภาพในรุ่นพี่กลุ่มเป็นส่วนสำคัญของการเลี้ยงดูและพัฒนาการของเด็ก ต้องยอมรับว่าอายุห้าหรือหกปีนั้นยากและสำคัญมากในเวลานี้เด็กเริ่มมีสติมากขึ้นหรือน้อยลงที่จะลองใช้มือไปในทิศทางที่ต่างกัน แต่การเล่นยังคงเป็นกิจกรรมสำคัญ หน้าที่ของผู้ปกครองและครูคือการสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับการพัฒนาที่กลมกลืนกันเพื่อนำไปสู่การขยายขอบเขตและขีดความสามารถของเด็ก
