/ / รวมการประกอบอาชีพในกลุ่มอาวุโสเมื่อปลายปี

รวมการจ้างงานแบบครบวงจรในกลุ่มผู้อาวุโสช่วงปลายปี

วันนี้เราจะมาพูดถึงวิธีการเพื่อจัดให้มีการเรียนการสอนแบบบูรณาการขั้นสุดท้ายในกลุ่มผู้สูงอายุของโรงเรียนอนุบาล สิ่งที่ฉันควรเน้น? ฉันควรตรวจสอบความรู้อะไรกับเด็กบ้าง? มาดูแลทุกสิ่งทุกอย่างตามลำดับ

รวมอาชีพในกลุ่มอาวุโส

เป้าหมาย

Для чего нужно итоговое интегрированное занятие в กลุ่มอาวุโส ภารกิจหลักคือการรวบรวมและสรุปเนื้อหาที่ครอบคลุม การพัฒนาการพูดการเสริมสร้างความรู้ทางคณิตศาสตร์และตรรกะขั้นพื้นฐานการทดสอบประสิทธิภาพของทักษะยนต์ในมือการพัฒนาการพูดและการกระตุ้นเด็กที่ปรารถนาจะแก้ปัญหาด้วยตนเองอย่างอิสระ ครูอาจกำหนดเป้าหมายเพิ่มเติมขึ้นอยู่กับอคติของโรงเรียนอนุบาล ตัวอย่างเช่นถ้านี่เป็นกลุ่มที่มีการศึกษาภาษาอังกฤษแบบเข้มข้นในโรงเรียนอนุบาลเอกชนคุณสามารถเพิ่มองค์ประกอบที่เสริมความรู้ในพื้นที่นี้

รูป

วิธีดำเนินการบทเรียนบูรณาการขั้นสุดท้ายในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า? ขั้นตอนแรกคือเลือกโครงเรื่องบทเรียนของคุณ เนื่องจากนี่ไม่ใช่บทเรียนธรรมดาทั่วไปมันจะเป็นการดีกว่าถ้าคุณวาดแผนปฏิบัติการโดยประมาณและสถานการณ์ธีมและฮีโร่ที่จะ "ช่วย" เด็ก ๆ บทเรียนบูรณาการขั้นสุดท้ายในกลุ่มผู้อาวุโสมีอะไรให้เด็ก การเดินทางจะเป็นตัวเลือกที่ยอดเยี่ยมที่เด็ก ๆ สามารถลองใช้ทักษะทั้งหมดที่พวกเขาได้รับการฝึกฝนมาเป็นเวลาหลายปี โปรดจำไว้ว่าสำหรับเหตุการณ์ดังกล่าวคุณอาจต้องการทิวทัศน์ โดยหลักการแล้วไม่มีอะไรซับซ้อนเป็นพิเศษ คุณสามารถทำให้พวกเขาค่อยๆเรียนบทเรียนการวาด / งานฝีมือตลอดทั้งปี: คู่ของต้นไม้หญ้าวาดรูปแม่น้ำบ้านทุกอย่างขึ้นอยู่กับว่าคุณจะส่งเด็ก ๆ ไปที่ใด

สุดท้ายของโอริงะรวมกลุ่มบทเรียนอาวุโส

ตัวละคร

บทเรียนบูรณาการขั้นสุดท้ายในกลุ่มอาวุโสจะต้องจัดขึ้นภายใต้การดูแลโดยตรงของครู แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าคุณต้องทำทุกอย่างด้วยตัวเอง คุณสามารถเชิญให้อนิเมเตอร์ดำเนินการสอนตามแผนการที่คุณเห็นด้วยกับเขา สิ่งสำคัญ - จำไว้ว่าสิ่งนี้ไม่ควรเป็นตัวตลก! ชั้นเรียนแบบบูรณาการขั้นสุดท้ายที่ครอบคลุมในกลุ่มผู้อาวุโสนั้นไม่ได้มีมากนักสำหรับความบันเทิงของเด็ก แต่เพื่อทดสอบความสามารถของพวกเขา ระบุจุดอ่อนที่ต้องทำให้รัดกุม ตามกรอบที่เลือกไว้ของ "การเดินทาง" วีรบุรุษที่รู้จักกันมาตั้งแต่เด็กเช่น Dunno, Winnie the Pooh เป็นต้นจะเหมาะกับคุณในเวลาเดียวกันพยายามที่จะเดาความสนใจของคนไข้ของคุณ แต่อย่าไปไกลเกินไป ตัวอย่างเช่นเด็กสมัยใหม่อาจไม่คุ้นเคยกับ Cheburashka แต่ชอบรถการ์ตูน เห็นด้วยการแต่งตัวในรถจะดูโง่

สำหรับผู้ปกครอง

เนื่องจากเราตัดสินใจว่าเป้าหมายของเราคือการระบุจุดอ่อนจึงจำเป็นต้องแสดงผู้ปกครอง แน่นอนว่าใคร ๆ ก็สามารถบอกพวกเขาถึงผลลัพธ์หลังเลิกเรียน แต่มันจะดีกว่ามากถ้า "แม่" ที่คิดว่าลูกในอุดมคติของพวกเขาสามารถมองเห็นทุกสิ่งด้วยตาของตัวเอง ดังนั้นให้ดำเนินการบทเรียนบูรณาการขั้นสุดท้ายที่เปิดในกลุ่มอาวุโส เลือกช่วงเวลาที่สะดวกและเชิญพ่อและแม่มาดูการแสดง โดยวิธีการที่ระบุว่าโดยปกติแล้วจะมีเด็ก 20-25 คนในกลุ่มจึงค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะเห็นด้วยกับพ่อแม่ของพวกเขาและจ้างนักทำการ์ตูนมืออาชีพมาทำบทเรียน เชื่อฉันสิเขาจะรับมือได้ไม่เลวร้ายยิ่งไปกว่านักการศึกษา

บทเรียนบูรณาการขั้นสุดท้ายในการเดินทางกลุ่มอาวุโส

มาตรฐาน

ก่อนที่คุณจะเริ่มสร้างไดอะแกรมแผนชั้นเรียนขอกำหนดทุกอย่างในครั้งเดียว ตัวอย่างเช่นมาตรฐานที่ควรดำเนินการบทเรียนบูรณาการขั้นสุดท้ายคือ GEF กลุ่มที่มีอายุมากกว่าเช่นกลุ่มอื่น ๆ ในโรงเรียนอนุบาลไม่ได้รับการพิจารณาตามมาตรฐานของรัฐบาลกลาง นั่นคือคุณสามารถทำความคุ้นเคยกับรายการความรู้ที่เด็กควรมีที่โรงเรียน แต่วิธีการสอนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนไม่ได้ระบุไว้ที่ใดก็ได้ นี่คือที่โรงเรียนอนุบาลมาจากการฝึกอบรมโดยใช้เทคนิคของนักจิตวิทยา "ที่มีชื่อเสียง" หลายคนซึ่งวิธีการดังกล่าวพังทลายลงทันทีที่มีบุคคลที่ไม่ได้มาตรฐานปรากฏอย่างน้อยหนึ่งคนในกลุ่ม

เริ่มต้นใช้งาน

ดังนั้นคุณได้เลือกสภาพแวดล้อมของอาชีพในอนาคตของคุณตอนนี้เรามาดูกันว่าต้องทำอะไรกันแน่ ขั้นตอนแรกของคุณคือการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ ไม่น่าเป็นไปได้ที่คุณบังคับให้เด็กทำทุกวัน แต่ในช่วงบทเรียนสุดท้ายพวกเขาต้องเคลื่อนไหวบ่อยครั้งอาจต้องวิ่งบนถนนและเพื่อหลีกเลี่ยงการบาดเจ็บพวกเขาต้องได้รับการฝึกฝนเล็กน้อย

  • นี่คือตัวอย่าง:คุณกำลังมองหาขุมทรัพย์ที่ถูกขโมยซึ่งคุณต้องออกเดินทาง เด็กทุกคนเอาฝ่ามือไปที่หน้าผาก เรางอไปข้างหน้าเล็กน้อยและเพียร์เข้าไปในระยะทาง - จากขวาไปซ้ายจากซ้ายไปขวา (เรายืดหลังส่วนล่างของเรา)
  • บาบายากะหยิบกุญแจออกจากอกพร้อมกับคำใบ้จากเด็ก ๆ - เด็ก ๆ กระโดดรอบเธอพยายามเอามันออกไป (เราเหยียดขาของเราออก)
  • เพื่ออุ่นมือของคุณคุณสามารถปล่อยลูกบอลไว้ในตะกร้า ทันทีที่มีการกรอกข้อมูลเบาะแสต่อไปนี้ในการเดินทางจะเปิดขึ้น

บูรณาการชั้นเรียนสุดท้ายแบบบูรณาการในกลุ่มอาวุโส

สู่ธรรมชาติ

หัวเราะคุณสามารถไปที่อาชีพ หากสภาพอากาศและอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาลอนุญาตให้คุณไปที่ถนน ที่ไหนอีกที่จะทำการสอนแบบบูรณาการขั้นสุดท้ายเกี่ยวกับป่า? กลุ่มผู้สูงอายุควรแยกความแตกต่างระหว่างต้นไม้หลายชนิดรู้จักนกและสัตว์ แม้ว่าคุณจะไม่ปลูกต้นไม้ที่แตกต่างกันมากมายในโรงเรียนอนุบาลคุณสามารถเก็บภาพต้นไม้ไว้ล่วงหน้าได้หลายภาพ โปรดจำไว้ว่าเด็ก ๆ ควรจะสามารถระบุสายพันธุ์ที่มีชื่อเสียงที่สุดจากใบไม้บนพวกเขา

การปลอบใจ

เมื่อต้องใช้พลังงานนอกบ้านเด็ก ๆกลับไปที่ห้องเรียน นี่เป็นช่วงเวลาที่ดีในการดำเนินบทเรียนบูรณาการขั้นสุดท้าย "Origami" กลุ่มอาวุโสควรเข้าใจทักษะการใช้กระดาษพื้นฐานอยู่แล้ว และนี่ก็เป็นหน้าที่ของคุณเช่นกัน หากเด็กอายุ 6 ขวบไม่สามารถประกอบคอนสตรัคเตอร์ที่ง่ายที่สุดได้นี่ก็เป็นการละเว้นครูของเขา สิ่งเดียวกันด้วยกระดาษ หลายคนรู้ว่าตำนานเกี่ยวกับหญิงสาวที่ป่วยที่พยายามรวบรวมปั้นจั่นพันตัวเพราะนี่เป็นการช่วยเธอจากโรคที่รักษาไม่หาย จากหอผู้ป่วยของคุณไม่มีใครต้องการ feats ดังกล่าว แต่คุณต้องสามารถประกอบเครื่องบินเรือกลไฟกังหันลมเกล็ดหิมะและสิ่งอื่น ๆ ที่เด็ก ๆ สามารถทำได้ บทเรียน Origami แบบบูรณาการครั้งสุดท้ายอาจมีความหมายอะไรอีก? กลุ่มที่มีอายุมากกว่าควรสามารถดำเนินการงานฝีมือที่ง่ายที่สุดจากวัสดุที่ได้รับการดัดแปลง - ดินน้ำมัน, กรวย, เกาลัด, ใบไม้ สิ่งนี้จะช่วยให้คุณสามารถตรวจสอบงานและระดับการพัฒนาจินตนาการของเด็ก ๆ อย่าถามพวกเขาถึงกรอบและขอบเขตให้พวกเขาลองสร้างงานฝีมือในหัวข้อที่พวกเขาพอใจ

บทเรียนนักบำบัดการพูดขั้นสุดท้ายแบบบูรณาการในกลุ่มอาวุโส

มูลนิธิ

ในช่วง "การเดินทาง" ของคุณกับนักเรียนต้องทดสอบความรู้ที่เป็นพื้นฐานสำหรับบุคคลใด ๆ GEF แนะนำให้เด็ก ๆ สามารถนับได้ถึง 10 และทราบลำดับที่ถูกต้องของตัวเลข อย่างไรก็ตามคะแนนสูงถึง 100 นั้นอยู่ไม่ไกลจากเด็กสมัยใหม่หากเราจัดการกับการพัฒนาและการเลี้ยงดูและไม่ทิ้งแท็บเล็ตและคอมพิวเตอร์ไว้สำหรับการเป็นผู้ปกครอง อย่างไรก็ตามขึ้นอยู่กับคุณที่จะตัดสินใจว่าจะกำหนดกรอบงานใด

นอกจากคณิตศาสตร์โดยไม่ล้มเหลวมีความจำเป็นต้องทดสอบความสามารถในการอ่านและระบุความคิดของคุณอย่างชัดเจน มันเป็นเรื่องหนึ่งเมื่อเด็กขี้อายและพูดตะกุกตะกักเมื่ออ่านออกมาดัง ๆ สิ่งหนึ่งคือเมื่อพวกเขาไม่ได้ทำอะไรกับเขามากนัก ขณะนี้อยู่ในขั้นตอนนี้ซึ่งมีการบูรณาการบทเรียนสุดท้ายของนักบำบัดการพูดในกลุ่มผู้อาวุโส ไม่จำเป็นต้องตรวจสอบความเร็วในการอ่านหรือจดจำบทกวี แต่ความสามารถในการเข้าใจสิ่งที่อ่านและจัดให้มีการออกเสียงสูงต่ำเป็นสิ่งจำเป็น

ฟิสิกส์

เด็ก ๆ ควรมีความเข้าใจโดยทั่วไปเกี่ยวกับคุณสมบัติวัตถุทางกายภาพ: วัตถุใดของพวกเขาที่แข็งกว่าซึ่งอ่อนกว่าเพื่อเปรียบเทียบขนาดด้วยตาและกำหนดวัสดุจากวัตถุที่ทำ ทั้งหมดนี้มีความรู้ความเข้าใจในการเปรียบเทียบและการทับซ้อนของวัตถุที่อยู่ด้านบนของกันและกัน มันสายเกินไปที่จะทดสอบทักษะเหล่านี้โดยการรวบรวม "ปิรามิด" แต่ความสามารถในการตรวจสอบจากระยะไกลซึ่งวัตถุที่แตกต่างจากขนาดอื่น ๆ นั้นเป็นเรื่องง่าย

ทดสอบความรู้การวาดภาพของเด็กคุณได้สีอะไรเมื่อผสมสีแดงกับสีเหลืองสีเหลืองและสีน้ำเงิน การรู้ว่าคุณสมบัติของวัตถุเปลี่ยนแปลงอย่างไรเมื่อผสมเป็นตัวอย่างธรรมดาที่สุด ตัวอย่างเช่นคุณสามารถทำการทดลองต่อไปนี้

  • เทน้ำใส่แก้วจากนั้นโรยหน้าด้วยพริกไทยหรือปรุงรสด้วยสีเข้มด้านบน หากภายใต้สภาวะปกติคุณใช้นิ้วจุ่มน้ำแล้วร่องรอยการปรุงรสจะยังคงอยู่ คุณรักษานิ้วของคุณให้สะอาดอย่างไรเมื่อจุ่มลงในน้ำ? คำตอบ: ก่อนอื่นนำไปแช่ในน้ำมันพืชจากนั้นเมื่อแช่น้ำอนุภาคของเครื่องปรุงจะเบลอไปจากมัน
  • การแพร่ แม้ว่าจะไม่ใช่ไม่เช่นนั้น การผสมเป็นผู้นำการทดลองผสมทราย คุณรู้ไหมว่าทรายบนชายหาดทรายและแม่น้ำต่างกันในสี? ตุนบนทรายสีล่วงหน้าคุณสามารถใช้น้ำตาล เริ่มเททรายลงในขวดในชั้น คุณจะได้รูปแบบที่ดีมาก แต่เด็ก ๆ จะสามารถเข้าใจวิธีการผสมที่เกิดขึ้นและเป็นไปไม่ได้ที่จะแยกส่วนผสมที่เกิดขึ้น
  • อีกประสบการณ์ทรายวางลูกบอลพลาสติกน้ำหนักเบาด้วย "การเดินทาง" ที่ด้านล่างของกระป๋อง ทำอย่างไรจึงจะได้ออกมาโดยไม่ต้องพลิกและสัมผัสลูกบอล? เริ่มเททรายลงไปเขย่าเล็กน้อย ทรายจะอุดตันใต้ลูกบอลและยกขึ้น คุณยังสามารถเทน้ำที่อยู่ด้านในซึ่งดันขึ้น

บทเรียนบูรณาการขั้นสุดท้าย fgos กลุ่มอาวุโส

โครงสร้างโลก

ไม่นี่ไม่ใช่ศาสนาหรือการเมืองเด็ก ๆ ควรเข้าใจว่าทุกอย่างดำเนินไปตามปกติ - เช้าบ่ายเย็นเย็น ฤดูกาลควรรวมอยู่ในบทเรียนบูรณาการขั้นสุดท้ายในกลุ่มผู้อาวุโส ฤดูใบไม้ผลิและฤดูใบไม้ร่วงฤดูร้อนและฤดูหนาว เด็กจะต้องเข้าใจว่าพวกเขามากันในลำดับที่แน่นอนและการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในโลก นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อที่เด็กจะไม่ประหลาดใจและทำข้อสรุปเช่นนี้: "คุณไม่ซื้อไอศกรีมให้ฉันเพราะฤดูใบไม้ร่วงที่โง่เขลามาแล้ว!"

ตรวจสอบว่าเด็ก ๆ รู้ต่างกันอย่างไรสัตว์กำลังเตรียมตัวสำหรับฤดูหนาว ใครที่จำศีลใครเป็นคนเก็บอาหารและใครเปลี่ยนเสื้อคลุมขนสัตว์? ปลารับมือกับฤดูหนาวได้อย่างไร พฤติกรรมของมนุษย์แบบนี้เป็นอย่างไร

ฤดูใบไม้ร่วงเป็นเวลาเก็บเกี่ยว นักเรียนรู้วิธีแยกแยะผลเบอร์รี่หรือไม่? ลูกเกด, ราสเบอร์รี่, บลูเบอร์รี่ พวกเขารู้เกี่ยวกับเห็ด - พิษและอันตรายหรือไม่?

ฤดูร้อน เมื่อพิจารณาในครั้งนี้คุณสามารถทดสอบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับความปลอดภัย บนถนนทะเลสาบหรือในป่า พวกเขาเข้าใจหรือไม่ว่าการแข่งขันไม่ใช่ของเล่น

ฤดูใบไม้ผลิเป็นช่วงเวลาแห่งการออกดอก ในปีที่ผ่านมาคุณมีสีต่างกันกี่สี พวกเขาชื่ออะไรนะ? ใครผสมเกสรพวกเขา

บทเรียนแบบบูรณาการขั้นสุดท้ายเกี่ยวกับกลุ่มป่าอาวุโส

เล่ม

โปรดจำไว้ว่า:บทเรียนบูรณาการขั้นสุดท้ายในกลุ่มผู้อาวุโสได้ดำเนินการเพื่อสรุปและรวบรวมทุกสิ่งที่เรียนรู้ในปีที่ผ่านมาและไม่สอนเด็ก ๆ ถึงสิ่งที่พวกเขาไม่เข้าใจในอดีต คุณสามารถแนะนำพวกเขาเกี่ยวกับ "การเดินทาง" แต่ไม่สามารถแก้ไขและอธิบายให้พวกเขารู้วิธีรับมือกับปัญหานี้หรือปัญหานั้นได้ คุณต้องแสดงให้พ่อแม่เห็นว่าลูก ๆ ของพวกเขาไม่ได้เข้าเรียนชั้นอนุบาลอย่างไร้สาระพวกเขาเรียนรู้มากมายและเป็นอิสระไม่มากก็น้อย

พ่อแม่!หากคุณได้รับเชิญให้เข้าร่วมบทเรียนให้แน่ใจว่าได้เข้าร่วม ใช้เวลาหยุดงาน มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับลูกของคุณที่คุณต้องใส่ใจกับเขาและติดตามความก้าวหน้าของเขา หากสิ่งใดไม่ได้ผลกับเขาถ้าคุณสังเกตเห็นว่าลูกของคุณแย่กว่าคนอื่นในบางพื้นที่อย่าดุเขา ดีกว่าพยายามค้นหาสาเหตุของความล้มเหลวช่วยเขาเอาชนะขั้นตอนนี้ ท้ายที่สุดแล้วบทเรียนนี้ไม่ได้พูดเกินจริงว่าเด็กคนไหนดีกว่ากัน แต่เพื่อแสดงให้เห็นว่าเด็ก ๆ เติบโตและเติบโตเต็มที่

ชอบ:
0
บทความยอดนิยม
การพัฒนาทางจิตวิญญาณ
อาหาร
Y