ปัญหาทางสัณฐานวิทยา: คำต่อท้ายคืออะไร

อย่างที่คุณทราบ คำศัพท์ใหม่ส่วนใหญ่ในภาษาปรากฏขึ้นพร้อมกับหน่วยคำ แน่นอน หน่วยศัพท์เกิดขึ้นทั้งจากการเปลี่ยนจากส่วนหนึ่งของคำพูดเป็นอีกส่วนหนึ่ง และด้วยความช่วยเหลือจากการกู้ยืม แต่วิธีที่ได้ผลที่สุดคือการแนบคำนำหน้าและส่วนต่อท้ายกับก้านเดิม

ให้เราอาศัยรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับหน่วยคำที่สร้างคำ ลองตอบคำถามว่าคำต่อท้ายคืออะไร

คำภาษารัสเซียสามารถประกอบด้วยสี่อิลิเมนต์ และต้องการเฉพาะรูทเท่านั้น คำต่อท้าย คำลงท้าย และคำนำหน้าไม่มีอยู่เสมอ การขาดผันแปรเป็นตัวบ่งชี้ถึงส่วนของคำพูดที่ไม่เปลี่ยนแปลง คำนี้ไม่เกี่ยวข้องกับการสร้างคำ

คำนำหน้าและคำต่อท้ายในศัพท์1 มักจะทำให้เรารู้ว่าเราไม่ได้จัดการกับคำเดิมแต่กับอนุพันธ์ ซึ่งหมายความว่ามันเกิดขึ้นจากการเพิ่ม morphemes ไปยังฐานการผลิต

ดังนั้น คำต่อท้ายจึงเป็นหนึ่งในสององค์ประกอบการสร้างคำ หน่วยคำนี้มีตำแหน่งคงที่หลังรากหรือหลังส่วนต่อท้าย

คำพูดแต่ละส่วนมีกลุ่มขององค์ประกอบดังกล่าวกล่าวอีกนัยหนึ่งคำต่อท้ายของคำนามและคำต่อท้ายของคำกริยาไม่เคยตรงกัน มันหายากมากที่พวกมันเหมือนกัน แม้จะไม่รู้ว่าคำนี้หรือคำนั้นหมายถึงอะไร แต่จากคำต่อท้ายเราสามารถเดาได้ว่ามันเป็นของกลุ่มทางสัณฐานวิทยาใด อย่างไรก็ตาม คอนโซลไม่มีคุณสมบัติดังกล่าว

เพื่อให้เข้าใจความหมายของคำต่อท้ายได้ดีขึ้น ให้พิจารณาตัวอย่างคำจากส่วนต่างๆ ของคำพูด

ในแถวของคำ:"การเผาไหม้", "การผสม", "ความกระตือรือร้น", "การดิ้นรน", "การทอผ้า" - หนึ่งและองค์ประกอบการผลิตเดียวกันมีอยู่ คำต่อท้าย "yeni" มีความหมายของการกระทำและด้วยความช่วยเหลือเฉพาะคำนามเท่านั้นที่ถูกสร้างขึ้น

คำคุณศัพท์ "ช่างพูด", "มั่นคง", "ประมาท" รวมความหมายทั่วไปของความสามารถหรือความชอบที่จะทำอะไรบางอย่าง คำต่อท้าย "chiv" ให้คุณลักษณะที่มีความหมายกับคำ

ในคำกริยาและรูปแบบพิเศษ - ผู้มีส่วนร่วมและคำนาม - หน่วยคำนี้มักจะไม่มีเฉดสีที่มีความหมายเหมือนส่วนเล็กน้อยของคำพูด คำต่อท้ายของพวกเขาเป็นเพียงตัวบ่งชี้คุณสมบัติทางไวยากรณ์ของคำ:

ตัวอย่างเช่น: "ทำ", "เรียนรู้", "วิ่งหนี" - ในกริยาทั้งหมดเหล่านี้ "l" หมายถึงรูปแบบของกาลที่ผ่านมา

ในคำพูด: "คิด", "มีชีวิต", "ส่องแสง" - คำต่อท้ายสลับ "yusch" / "uzh" สร้างผู้มีส่วนร่วมที่แท้จริงของกาลปัจจุบัน

ที่มาของ gerunds ก็เกี่ยวข้องกับสิ่งนี้เช่นกันหน่วยคำที่สร้างคำ ลักษณะที่ปรากฏของพวกเขาเกิดจากกริยาก้านซึ่งมีการเพิ่มคำต่อท้ายลักษณะ "a", "I", "สอน", "yuchi", "v", "เหา": เล่น - ขี้เล่น, เรียนรู้ - เรียนรู้, ดู - ดู ฯลฯ ...

คำตอบของคำถามว่าคำต่อท้ายคืออะไรไม่สมบูรณ์หากคุณจำปรากฏการณ์ดังกล่าวไม่ได้ ส่วนใหญ่มักจะใช้หน่วยคำที่สร้างคำซ้ำ ๆ พวกเขาให้ความหมายแฝงทั่วไปในหน่วยศัพท์ แต่ในภาษามีคำต่อท้ายที่เห็นได้เพียงคำเดียว มีค่อนข้างน้อย ตัวอย่างเช่น ในคำนาม "พระสงฆ์" จะมีคำว่า "นรก" หรือในคำว่า "แตรเดี่ยว" หลังรูทถึงจุดสิ้นสุดศูนย์ จะมีส่วนต่อท้าย "ระดับ" ซึ่งไม่มีในหน่วยอื่น

บทบาทของหน่วยคำที่สร้างคำนั้นยอดเยี่ยมมากด้วย withองค์ประกอบคำศัพท์ของภาษาอุดมไปด้วยความช่วยเหลือ สัณฐานวิทยาเป็นหนึ่งในสาขาภาษาศาสตร์รวมถึงความรู้ว่าคำต่อท้ายคืออะไร การศึกษาองค์ประกอบของคำมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการทำความเข้าใจกฎหมายภาษาศาสตร์