/ / ทุกอย่างเกี่ยวกับกรณี: กรณีทางอ้อมกรณีโดยตรงกรณีที่รู้จักกันน้อย

ทุกอย่างเกี่ยวกับกรณี: กรณีทางอ้อมกรณีโดยตรงกรณีที่ไม่ค่อยมีคนรู้จัก

คำนิยามทางวิทยาศาสตร์ครั้งแรกของคดี (ตาม V.AOuspensky) ได้รับจากนักคณิตศาสตร์ชื่อ Kolmogorov Andrei Nikolaevich เขาเชื่อว่าสิ่งนี้ต้องการการใช้งานไม่เพียง แต่เป็นทางการวากยสัมพันธ์ แต่ยังหมายถึงความหมายด้วย คำจำกัดความที่ทันสมัยมีดังนี้: case เป็นหมวดหมู่ของคำที่ระบุถึงบทบาทของประโยคในประโยคและช่วยในการเชื่อมโยงคำศัพท์แต่ละคำเข้าด้วยกัน

คำว่า "ตัวพิมพ์ใหญ่" นั้นมีการแปลจากภาษาละตินและกรีก

มีสองประเภทหลักของกรณี:กรณีตรงและกรณีทางอ้อม กรณีที่ตรงคือประโยคและกล่าวหาและทางอ้อมเป็นส่วนที่เหลืออีกสี่ประเภท (สัมพันธการก, รก, เครื่องมือ, บุพบท)

คำว่า "โดยตรง" และ "ทางอ้อม" กรณีปรากฏในภาษาของเราเกี่ยวกับความคิดโบราณของการปฏิเสธว่าเป็นส่วนเบี่ยงเบนจากรูปแบบที่ถูกต้องเท่านั้นของคำ การเปรียบเทียบถูกวาดด้วยเกมลูกเต๋าที่มีการโยนใด ๆ ทั้งทางตรง (กรณีตรง) หรือด้านข้างทางอ้อม (กรณีทางอ้อม) หลุดออกมา

ระบบคดีในรัสเซียมีหกกรณี แต่ละคำมีคำเสริมที่อนุญาตให้ระบุได้อย่างถูกต้อง

1) การเสนอราคา - คำในกรณีนี้รวมกับคำเสริม "คือ"

2) สัมพันธการก - คำเสริม "ไม่"

3) Dative - คำเสริม "ให้"

4) Accusative - คำว่า "ตำหนิ"

5) บทช่วยสอน - คำเสริม“ พอใจ” (“ สร้าง”)

6) คำบุพบทเป็นคำเสริม“ think (o)”

Также для простоты их определения есть вопросы к กรณี กรณีตรงมีหนึ่งในสองคำถามที่เหมือนกัน: ประโยคตอบคำถาม“ ใคร?” อะไรนะ "และการกล่าวหา -" ใคร? อะไรนะ?” ปัญหาของคดีทางอ้อมนั้นแตกต่างกัน สัมพันธการกตอบคำถาม“ ใคร?” อะไรเหรอ?, Dative -“ ใครล่ะ?” อะไรนะ?”, คำสั่ง -“ โดยใคร? อะไร "บุพบท -" เกี่ยวกับใคร เกี่ยวกับอะไร” (“ ในคนคืออะไร?”)

ในภาษารัสเซียคำนามคำคุณศัพท์คำสรรพนามและตัวเลขการเปลี่ยนแปลงและการลดลงในกรณี ตอนจบของ Word ไม่มีอะไรมากไปกว่าวิธีแสดงความเสื่อม

กรณีทางตรงและทางอ้อมไม่ใช่กรณีประเภทเดียวที่มีการเรียกร้องมาก มีกรณีเพิ่มเติม:

1)เสียงร้องคดี - มันเป็นคดีที่เจ็ดในรัสเซียจนกระทั่ง 2461 และใช้เมื่อพูดถึงบุคคล ตัวอย่างของกรณีอาชีพ ได้แก่ Kat, An, Tan, ปู่, ลูกสาว ตอนนี้กรณีอาชีวศึกษาที่มีขอบเขตมาแทนที่รก

2)กรณีการแยกเชิงปริมาณ - ใช้สำหรับคำนามที่แสดงถึงความสัมพันธ์ทั้งหมดกับส่วนที่ระบุในเวลาเดียวกัน ในระบบโรงเรียนรูปแบบคำของคดีแยกเชิงปริมาณจะถูกบรรจุเท่ากับกรณีสัมพันธการก

3) กรณีท้องถิ่นเป็นกรณีบุพบทรวมกับสถานที่ ตอบคำถาม“ เกี่ยวกับอะไร ที่ไหนครับ” ตัวอย่าง: พูดคุยเกี่ยวกับตารางอยู่ในตาราง

4) กรณีเริ่มต้นเป็นกรณีที่ใช้คำนามระบุสถานที่ที่การเคลื่อนไหวเริ่ม ตัวอย่าง: ออกจากป่า

นอกเหนือจากกรณีเหล่านี้แล้วยังมีอีกหลายสิ่งที่โดดเด่น: การนับเวลาการรอรวมและอื่น ๆ ยังไม่ทราบจำนวนคดีที่แน่นอน

มีปัญหาในการพิจารณากรณีของคำนามในเรื่องถ้าเป็นกรณีกล่าวหา, บุพบทหรือเสียงพูด

ประเทศต่าง ๆ มีระบบกรณีของตนเองบางครั้งซ้อนทับกับรัสเซียในลักษณะทางสัณฐานและอื่น ๆ ในต่างประเทศใช้กรณีเช่นเชิงพื้นที่ความเป็นเจ้าของดั้งเดิมคำสั่งเสื่อมเสียเช่นเดียวกับที่กล่าวหาสื่อความหมายกรรมและอื่น ๆ

ในภาษาที่ไม่มีกรณีจะใช้วิธีการอื่นเพื่อแสดงบทบาทของคำในประโยค (โดยใช้คำบุพบทและคำสรรพนามคำสั่งบางคำในข้อความ)

ฉันจำเป็นต้องรู้เคสหรือไม่? แน่นอนว่ามันเป็นสิ่งที่จำเป็นเพราะมันไม่ได้มีเหตุผลที่พวกเขาจะเรียนแม้ในหลักสูตรของโรงเรียน!

ชอบ:
0
บทความยอดนิยม
การพัฒนาทางจิตวิญญาณ
อาหาร
Y