Fizik dışı ders dışı etkinlikler. Fizikte senaryo dışı ders dışı etkinlikler

Çocuklarda ders dışı aktiviteler her zaman neden olursevinç ve coşku duyguları. Onlar da eğitim sürecinin bir parçası iken. Fizik, okul müfredatında 7. sınıftan itibaren görünür. Bu en karmaşık konulardan biridir, ancak doğa bilimleri alanında temeldir.

Çoğu zaman, bir hastalık seansını kaçırmış olmak,artık öğretmenin ne dediğini anlamıyorum. İlerideki çalışmalara ilgi kaybedilebilir. Bu durumda çocuğu cezalandırmak işe yaramaz. Her şey öğretmenin deneyimine ve çocuklara konuyla ilgili iyi bilgi vermeye olan ilgisine bağlıdır. Öğretmen fiziğe olan ilgisini iki şekilde geri getirebilir:

1. Geciken çocuklarla ek dersler yapın.
2. Müfredat dışı bir etkinlikle öğrencileri kendi eğitimine teşvik edin.

Ders nasıl ve ne zaman yapılır?

7. sınıfta müfredat dışı fizik olayıyılda en az iki kez yapılmalıdır. Başlangıçta, çocukların yeni bir konuya ilgisini uyandırmak önemlidir. Yıl boyunca çocukların bilgi düzeyini ortaya çıkarmak için ders dışı aktiviteler yapmaya değer.

Yılın başında bir etkinlik en iyi şekilde yapılırçocukların seleflerinin fiziği sevdiğini görebilmeleri için lise öğrencilerini dahil ederek. Bu durumda aşağıdaki olaylar uygundur: “Genç fizikçilere giriş”, “Çevremizdeki Fizik”, “Fizik Ülkesinde”.

Ancak yıl boyunca düzenlenen etkinlik,zaten 7 sınıfın katılımıyla hazırlanmak gerekir. Bu noktada, zaten bazı temel bilgilere sahip olacaklar. Burada en başarılı olanı fizikte konu haftasının sonuna kadar süren ders dışı bir olay olacaktır. Çocuklar bilgi ve becerilerini gösterebilecek ve lise öğrencilerinden yeni şeyler öğrenebileceklerdir. Bu nedenle, fizik haftasına adanmış müfredat dışı bir etkinlik en iyi açık tipte yapılır ve farklı yaş kategorilerinden çocuklardan ekipler oluşturulur.

7. sınıfta bir fizik olayı nasıl hazırlanır?

Her öğretmen müfredat dışı faaliyetlerinin üst düzeyde yapılmasını ister. Ve bunun için muazzam bir eğitim yapmanız gerekiyor. Fizik öğretmeninin aşağıdaki noktaları hatırlaması gerekir.

• Etkinlik için gerçek hedefler ve hedefler belirlemek gerekiyor. Başarıları hem öğretmeni hem de çocukları memnun edebilir.
• Etkinliği sadece kendiniz için hazırlamakla ilgili tüm çalışmaları tartmayın. Çocuklar artık birinci sınıf öğrencisi değil, yani görevleri tamamlayabilecekleri anlamına geliyor.
• Etkinliği hazırlama çalışmalarına çocukları emanet ederken, kimin tam olarak gerçekleştirebileceğini ve kimin yardıma ihtiyacı olacağını analiz etmek faydalı olacaktır.
• Konudaki başarıları mükemmel olmasa bile, yardım girişimini gösteren adamları reddetmeyin.
• Fizikte önceden müfredat dışı bir olayın senaryosunu yapmak gerekir.
• Öğrencileri etkinliğin ana noktaları ile tanıştırmak için önce etkinlik gereklidir. Etkinliğin belirli bir bölümü için sorumluluk atayabilirsiniz.
• Tüm çocuklar etkinliğe katılmalıdır. Belki de fizik bilgisi ile ayırt edilmeyen bir öğrenci müfredat dışı bir olayın mükemmel bir sunucusu olabilir.

7. sınıfta fizik ders dışı aktiviteler 1,5 saatten fazla sürmemelidir. Aksi takdirde çocuklar yorgun olacak ve bilgileri tam olarak algılamayacaklardır.

7. sınıfta bir fizik olayı nasıl yapılır?

Yedinci sınıfta çocukların ilk kez tanışmasıfizik. Ve çocuğun ne kadar başarılı olduğu büyük ölçüde öğretmene bağlı olacaktır. Ders dışı etkinlikleri eğitim sürecine dahil etmek en etkili yöntemlerden biridir. Etkinliğin başarılı olması için, öğretmenin son yıllarda fizikte ders dışı aktiviteler geliştirmesi gerekebilir, ayrıntılı analizlerini kullanarak, en iyisinden yeni bir tane oluşturabilirsiniz.

Tabii ki, taç anı böyleolaylar, deneyler yapmak ve sınıfın buna katılma fırsatı sağlamaktır. Ayrıca, müfredat dışı bir olayın bir eğitim süreci değil, bir eğitim süreci olduğunu unutmayın. Bu nedenle, teoriyle karıştırmak, çocuklara dinlenme fırsatı vermek gerekli değildir. Senaryonuzda fizik temasında komik şarkılar, tiyatro taslakları, incelikler, ayetler kullanın.

Ders Dışı Etkinlik Analizi

Okuldaki her ders dışı aktiviteden sonraöğretmenin bir analiz yapması gerekir. Hiçbir yerde olmasa da eğitim süreci açısından değil, çocukların görüşleri açısından yürütülmelidir. Gerçekten, gerçek bir öğretmen olmak için bazen sadece akıl hocalarınızı değil, öğrencilerinizi de dinlemeniz gerekir.

Bir iç gözlem yapan her öğretmen,her noktasına eleştirel yaklaşım. Gerçekten de, sadece doğru bir değerlendirme ve kendini eleştirme yeteneği gelecek yıl öğretmene fizikte daha yüksek bir düzeyde müfredat dışı bir etkinlik yürütmesine yardımcı olabilir.

Müfredat dışı faaliyetlerin bir analizi bu aktivitenin geliştirilmesine uygulanmalıdır, böylece sonraki yıllarda karşılaşılan hiçbir hata olmaz.

Okulda fizik haftası

Farklı derslere ayrılmış haftalar yapmak ortaokullarda çok popüler hale geldi. Fizik haftasının ders dışı faaliyetleri aşağıdaki gibi olabilir.

1. Pazartesi bulmacalar, bilmeceler ve bulmacalar günüdür.
2. Salı günü fiziksel sınav günü.
3. Çarşamba fizikteki çizimler günüdür (bilim insanlarının portreleri, çeşitli şemalar, deneylerin çizimleri olabilir).
4. Perşembe açık bir laboratuvar günüdür.
5. Cuma fizik haftasının kapanış günüdür. Fizikte açık bir ders dışı olay düzenlenmektedir.

Etkinliklere katılan her çocukbelirli bir konuya adanmış ödüllendirilmelidir. Bu konuda ödüller, diplomalar, madalyalar veya işaretler olabilir. Bu, daha sonraki eğitim yıllarında öğrencinin sadece etkinliklerde oturmak istemeyeceği şekilde yapılır.

Ders dışı faaliyetler - yetişkinliğe bir adım

Ders hazırlayan her öğretmenöğrencilerinize sorumlu iş yapabilen yardımcılar olarak bakın. Örneğin, fizikte müfredat dışı bir etkinlik hazırlayarak, 7. sınıf, belirli bir konuda rakip takım için sorular, tarihsel gezilerin geliştirilmesi için sorumluluk alabilir. Ayrıca, birçok öğrenci etkinliğin kolaylaştırıcısı olarak hareket edebilir. Daha büyük çocuklar fizikte bağımsız olarak deneyler yapabilirler.

Bütün bunlar kişiliğin büyümesine katkıda bulunur.Çocuklar, kendilerine verilen sorumluluğu fark ederek en iyi olmak için çaba gösterirler. Ve bu kendi kendine eğitim için doğrudan bir yoldur. Farklı yaşam mesleklerini deniyorlar: laboratuvar asistanı, öğretmen, sunum yapan kişi, tarihçi, DJ (sonuçta müzikal eşlik olmadan hiçbir etkinlik tamamlanmadı).

Fizik yaşam bilimidir

Diğer birçok öğe gibi, hayatigerekli bilgi fiziği verir (7. sınıf). Ders dışı etkinlikler bu bilimin insan yaşamındaki tüm önemli yönlerini göstermelidir. Çocuklar erken çocukluktan ilgilerini çeken sorulara cevap bulmalıdır. Örneğin, buzdolabının nasıl düzenlendiği, saatin nasıl düzeltileceği, çelenkin neden parlamayı bıraktığı, ilk radyonun modern olandan neden tamamen farklı olduğu vb.

İşin garibi, ama tüm bu sorulara cevap vermeye hazır fizik. Bu konunun insan hayatı için ne kadar önemli olduğunu fark eden çocuklar, konuya kayıtsız kalamayacaklar.

Çocuklar için ders dışı etkinlik senaryosueğlenceli bir şekilde bestelenmek. İyi bilinen çizgi film karakterlerini, örneğin fiksatifleri kullanabilirsiniz. Böyle bir etkinlik açık hale getirilebilir ve daha genç öğrenciler davet edilebilir.

Bir senaryo

Meslek canlı ve akılda kalıcı olmalıdır. Eylem planı aşağıdaki gibi olabilir.

• Öğretmenin performansı. Öğretmen bilimin yaşamdaki önemi hakkında konuşur.
• Adamlar, çizgi film karakterlerinden sonra adlandırılan takımlara ayrılır.
• Okul çocukları bir süre basit fizik problemlerini çözer.
• Çocuklar, ev aletlerinin çalışması hakkında önceden hazırlanmış sahneler gösteriyor.
• Sonuç Kazanan takımı ödüllendirmek.

Böyle bir planın olayı, çocukların bilgi düzeyinin belirlenmesine yardımcı olacak ve aynı zamanda sadece yedinci sınıf öğrencileri arasında değil, aynı zamanda ilkokul çocukları arasında fizikle ilgili daha fazla araştırmaya ilgi uyandıracaktır.

Sonuç olarak

Şunu belirtmek isterim ki;müfredat dışı faaliyetler hazırlanır, öncelikle çocukların çıkarlarına odaklanmaya değer. Daha sonra eğitim materyalleri dikkate alınır. En sıkıcı bilgiler bile her zaman orijinal haliyle gönderilebilir.