Neredeyse okulda çalışan her psikologveya başka bir eğitim kurumu, dokümantasyon sorunu ile karşı karşıya. Ne kadar az zaman olursa olsun ve pratik faaliyetlerde ne kadar harcamak isterse isteyin, bir psikoloğun temel çalışma temeli olduğu için belgelerin çok önemli olduğunu hatırlamakta fayda var. Diğer belgeler arasında, bir öğrencinin psikolojik ve pedagojik özelliklerinin nasıl bir araya getirildiğinin ayrı bir şekilde konuşmak istiyorum, bir örnek bulmak oldukça zor.
Her şeyden önce, hangigerekli durumlarda. Tabii ki, her öğrencinin böyle bir kağıt yapması, bir psikolog için gerçekçi olmayan bir görev olacaktır. Buna ihtiyaç varsa, o zaman sınıf öğretmenini bu derse getirebilirsin. Ancak, çoğu zaman, gereksiz olacaktır. Öğrencinin psikolojik ve pedagojik özellikleri, okulda, davranışta vb. Herhangi bir problemi olması durumunda gereklidir ve ebeveynleri ve ebeveynleri, bu problemlerin nasıl giderileceğine karar vermek için tıbbi-psikolojik-pedagojik komisyona davet edilir. Ayrıca okulda kayıtlı olan veya PDN bölümünde kayıtlı olan tüm “zor” ergenler üzerinde psikolojik ve pedagojik özelliklere sahip olmak gereklidir. Ek olarak, okul psikoloğunun bireysel bir programa dahil olduğu çocuklar da karakterize edilmelidir (esas olarak neden ıslah çalışmalarına ihtiyaç duyduklarını anlamak için).
Sınıfla yakından çalışılmasının hatırlanması gerekir.Liderler, bu belgeyi yazarken psikologun görevlerini kolaylaştırabilir; öğrencilerle iyi tanınırlar ve sıklıkla çocuğun kişiliğini tanımlamak için yararlı olabilecek bilgileri bilirler.
Bunun için tek bir örnek olduğunu belirtmekte fayda varkarakterizasyon öğrenciye yazılmıştır, hayır. Bu nedenle, yazı biçimi bağımsız olarak geliştirilebilir veya mevcut diğer psikolog örneklerini kullanabilir. Ancak, her durumda, hazırlanmasında uyulması gereken birkaç öneri vardır.
İlk önce, öğrenci başına karakteristiköğrencinin kendine has özelliklerini, karakterini, toplumdaki konumunu, bilişsel süreçlerin gelişimini vb. içerdiğini içerir. Bunun için çocuğun psikologun sahip olduğu çeşitli teknikleri kullanarak tam bir çalışması yapılır. Öğrencinin kişiliği, her yönden, hem olumlu hem de olumsuz nitelikleri yanı sıra davranışlarının özellikleri ile aydınlatılmalıdır.
İkincisi, ne zaman hatırlanmalıÖğrencinin karakteristik özelliği, psikoloğun mesleki etik kurallarına "zarar vermemek" ile yönlendirilmelidir. Buna göre, her kelime ve kelime öbeği dikkatlice düşünülmeli ve doğru formüle edilmelidir. Özellikle ıslah okulu öğrencisinin karakteristiği yazıldığında ortaya çıkan durumlarla ilgilidir. Tipik olarak, bu gibi durumlarda teşhisler, teknikte uzman kişilerce anlaşılan semboller kullanılarak şifrelenir.
В конце документа обычно находятся рекомендации, Daha önce listelenen gerçekleri göz önünde bulundurarak, psikologun herkese ayrı ayrı yaptıkları. Okul psikoloğunun görevi bir çocuktaki kişiliği veya diğer hastalıkları teşhis etmek için çok değil, onları düzeltmek için çaba göstermek için bu madde gerekli olmalıdır.
Ayrıca bu belgeler dikkate alınarak değerokul psikoloğu liderdir, aralarında sadece çalışanın kendisi için değil aynı zamanda onu kontrol eden idare için de uygun olacak aynı tür olmalıdır. Bu aynı zamanda geliştirilen ve ayrıca bir standarda göre gerçekleştirilen özellikler için de geçerlidir. Daha sonra, sadece bir psikolog bu sertifikalara ve diğer insanlara ancak izni ve öğrencinin ebeveyninin onayı ile açık erişime sahip olacaktır.
