Öğretmen her zaman öğrenciler için bir örnek. Çocuklara ne kadar iyi öğretebileceğini ve yetiştirebileceğini sadece konunun bilgisine değil, aynı zamanda pedagojik kültür seviyesine de bağlı.
Pedagojik kültür, öğretmenin kişiliğinin, yetiştirme ve eğitim faaliyetleri koşullarındaki davranışının bir özelliğidir.
Bazı durumlarda, pedagojik deneyim öğretmeni tarafından master derecesi derecesinin belirtildiği belirli bir profesyonel kategori olan psikolojik-pedagojik bir kültürden de söz ederler.
Öğretmen bir rol modeldir.Kendisi üzerinde çok çalışmalı, çünkü asıl görevi bilgiyi üst düzeyde aktarmak, konusu ya da mesleği, eğitim kurumu, Anavatan'a olan aşkı yetiştirmektir.
Bir öğretmenin pedagojik kültürü gibi bir kavramı incelerken, bir öğretmenin sahip olması gereken temel kişisel niteliklerin yüksek ahlak, zeka ve ustalık olduğu belirtilmelidir.
İyi bir öğretmen her zaman arkadaşça davranır, gösterirHer öğrenciye ilgi. Yüksek bir kültüre sahip olan öğretmen tutarlı, davranış ve eylemleri dikkatlice analiz eder, kendini bir öğrencinin yerine koymayı ve ona yardım etmeyi bilir, her öğrenciye inanır.
İyi bir öğretmen aşağıdaki ahlaki niteliklere sahiptir:
Bu karakter özelliklerinin varlığı, öğretmenin kültürünün seviyesini, eğitim sürecini etkileme yeteneğini belirler.
Öğretmen kültürübir kişinin eğitim faaliyetlerine yatkınlığını yansıtan kişiliğin pedagojik yönelimi, hedeflerine ulaşma kabiliyeti.
Geniş bir görünüm olmadan, en azından temelleripsikolojik ve pedagojik öykünme, hoşgörülü tutum, sakinlik ve kararlılık, mesleklerinde gelişme arzusu, ortak etkinlik düzenleme becerisi, öğretmen amaçlarına ulaşamayacak.
Konunuzu mükemmel bir şekilde bilmek yeterli değildir, bilginizi ilginç ve anlaşılır bir şekilde ifade edebilmeniz gerekir.
Pedagojik kültürün oluşumu üniversitenin ilk yılında başlamalıdır. Ve öğretmen, tüm çalışma süresi boyunca becerilerini geliştirmekle yükümlüdür.
Pedagojik kültürün ana bileşenleri:
Dahası, onları daha ayrıntılı olarak ele alacağız.
Öğretmenin pedagojik kültürü aşağıdaki işlevlere katkıda bulunur:
Pedagojik incelik - öğretmenin yeteneği doğruihtiyaçlarınızı ve isteklerinizi ifade edin. İyi bir öğretmen, bazı görevlerin edepsizlik ve pickiness olmadan yerine getirilmesini nasıl talep edeceğini bilir. Öğretmen bir istek şeklinde emir verebilir, ancak aynı zamanda talebi bir antlaşma gibi görünmez.
Yüksek psikolojik ve pedagojik kültürKişiliğine bakılmaksızın muhatapları dikkatle dinleme yeteneği sağlar. Öğretmenin erkek mi, kız mı, yetişkin mi yoksa çocukla mı konuşması önemli değil. İfade tamamen doğru olmasa bile muhatapını dinleyecek ve ancak o zaman görüşünü ifade edecektir. Yine, nazikçe, kabalık ve alay olmadan.
Pedagojik ana bileşenlerden birikültür - konuşma kültürü. Bir öğretmen için en önemli şey, hem çocuklar hem de ebeveynleri ile iletişim kurma yeteneğidir. Bir öğretmenin mesleği "insan-adam" türünü ifade eder. Düşüncelerini doğru bir şekilde ifade etme, doğru bir şekilde formüle etme yeteneği olmadan, pedagojik aktivitede başarıya ulaşma söz konusu olamaz.
Pedagojik kültürün ana bileşenleri, sözel ve sözel olmayan iletişim kültürüdür.
Sözlü iletişim doğrudan konuşmaya ve tasarımına atıfta bulunur. Öğretmen aşağıdaki niteliklere sahip olmalıdır:
Pedagojik kültür, yıllar boyunca anlaşılmış ve geliştirilmiş bir beceri kompleksidir.
Sözsüz iletişim kültürü jestleri,yüz ifadeleri, duruşlar, göz teması ve dokunma. Öğretmen vücudunu kontrol etmeyi öğrenmeli, öğrencilerine açık olduğunu, onları dikkatle dinlediğini veya bir cevap beklediğini gösterebilmelidir. İyi bir öğretmen ancak öğrencinin yanlış olduğunu bir bakışta gösterebilir.
Ana bileşenlerden biri bilgeliktir.İyi bir öğretmenin genel bir görüşü vardır. Sadece konusuyla ilgili herhangi bir soruyu cevaplamakla kalmaz, aynı zamanda doğrudan faaliyetiyle ilgili olmayan diğer ilginç şeyleri de söyler.
Bilginin gelişmesi için, öğretmenin çok okuması, popüler bilim programlarını izlemesi ve haberleri takip etmesi gerekir.
Sıklıkla, öğrenciler öğretmenlerini zor sorular sorarak test ederler ve cevaplarını bulamazsanız, öğrencilerin saygısını sonsuza kadar kaybedersiniz.
Pedagojik ekipman tüm bileşenlerden oluşur. Bu, sesi, yüz ifadelerini, duruşu, davranışı ve öğrencilere karşı tutumu kontrol etme yeteneğini içerir.
Bu başkalarını anlama, onlarla empati kurma, öğrencilerin yaratıcı potansiyelini ortaya çıkarma yeteneğidir.
Pedagojik teknikler konusunda akıcı bir öğretmen, kolektif faaliyetleri kolay ve hızlı bir şekilde organize edebilir. Demokratik özyönetim ve kolektif yaratıcılığın gelişimi içindir.
Pedagojik kültür aynı zamanda öğretmenin kendisine olan tutumudır: başarılı öğretim ve eğitim çalışmalarına ilgi, profesyonel ve kişisel büyümeye yönelim, içgözlem.
Pedagojik etkinlik kültürü, öğretmenin görünümüne çok dikkat eder. Bu, giyinme, pozisyona uygun görünme yeteneğidir.
Bir öğretmen düzgün ve düzenli görünüyorsa,zarif bir şekilde giyinir, orta derecede kozmetik kullanır - takip etmek için bir örnektir. En azından öğretmenlere karşı tutumunuzu hatırlayın. Elbette görünüşlerinde dikkatsiz olan öğretmenler kendiniz ve sizin için göz ardı edildi.
Buna ek olarak, öğretmenin görünüşü hakkında konuşmak gerekirse, sadece iyi görünmekle kalmamalı, aynı zamanda kendine güvenmesi, kendine bir kişi olarak saygı duyması ve öğrencilerinden aynı şeyi talep etmesi gerektiği unutulmamalıdır.
Pedagojik kültür bir dizi niteliktir vebir öğretmenin öğretim faaliyetlerini başarıyla yürütmesi için sahip olması gereken beceriler. Öğretmen sürekli kendini geliştirmeli ve kendi üzerinde çalışmalı, öğretmen olarak kültürünü sürekli geliştirmelidir.
