В воспитании детей большое значение имеет Çizim, müzik ve ritmin eğitim sürecine dahil edilmesi gibi derslerle oluşan bir güzellik duygusunu beslemek. Bu nedenle, bunun için ayrı bir ders yoktur, ancak ek bir daire olarak gider. Bunun istisnası ıslah okulları, çünkü ritim biçimleri ve fiziksel gelişim.
Bu bir fiziksel egzersizler ve müzikaleşlik. Ritmik derslerde çocuklar müziğin anlamını hareketler yardımıyla aktarmalıdır. Ritmin amacı, çocukları müzikal algılama konusunda eğitmek, motor becerileri ve genel motor eğitimini geliştirmek ve ritmik duygu geliştirmektir.
Ancak ritim ve koreografi karıştırılmamalıdır. İlk durumda, herhangi bir dans kalıbını ezberlemek söz konusu değildir. Ana vurgu tempo-ritmik duygu üzerinedir.
Ne olduğu hakkında genel bir fikre sahip olmakritim, ilkokul çağındaki çocuklar için bu etkinliklerin daha ayrıntılı bir analizine geçebilirsiniz. Bu derslerin temel amacı, duygularını sadece hareketler yardımıyla değil, aynı zamanda yüz ifadeleri ve jestlerle de ifade etme yeteneğini geliştirmektir. Ritim sırasında basit dans hareketlerinden oluşan egzersizler kullanılır.
Çocuklar için ritim böyle fiziksel kullanıryürüme, koşma, atlama, nesnelerle görevler yapma gibi egzersizler - genel gelişim hareketlerinin gelişimi için gereklidir. Ritmik dersler sırasında oyunun unsurunu kullanmak da önemlidir - bu şekilde öğretmen çocukların ilgisini koruyabilecek ve sosyal rol becerilerini geliştirebilecektir.
Ritmik program şunu ifade eder:doğru müzik eşliğinde eğlenceli bir şekilde yürütülen dersler. Bu tür müzik hareketi dersleri aşağıdaki bileşenleri içerir:
Ritmik sırasında, yeteneğe özel önem verilir.vücuda sahip olmak, doğru duruş ve koordinasyonun oluşumu, esnekliğin gelişimi ve hareketlerin pürüzsüzlüğü. Tabii ki asıl önemli olan doğru film müziğini bulmaktır. Bu nedenle, ritim için müzik dikkatli bir seçim gerektirir, çünkü tüm eserler bu aktivitelere uygun değildir.
Aşağıdakiler dahil çeşitli melodileri seçmek gereklidir:sayı ve uygulama açısından. Şarkı kaydı ve canlı eşlik kombinasyonu idealdir. Müzik aletleri ayrıca ince motor becerilerin oluşmasına, müzik için kulağın gelişmesine ve doğru nefes almasına yardımcı olur. Melodiler de tempo ve ritim açısından farklılık göstermelidir. Ve öğrencilerin yaş kategorisini dikkate alarak müzik eşliği seçiminin gerekli olduğunu unutmayın - çocuklar ne kadar büyükse, melodiler o kadar zor olabilir.
Öğrenme sürecinde sadece anaokulunda değilmüzik ve hareket derslerini içeriyordu. 1. sınıf için ritmik bir program var, amacı estetik algıyı, saygılı tavrı ve bir bütün olarak uyumlu bir kişiliğin gelişimini teşvik etmektir. Program gerekli standartlara göre hazırlanır ve derslerin içeriği sınıfın özellikleri dikkate alınarak planlanır.
Okulda ritim nedir? Sınıfların yapısı anaokuluna göre zaten biraz daha karmaşık. Öğretmen çocukları halk kültürü ile tanıştırmaya çalışır, çocuklarda vatanseverlik ve ahlaki değerler oluşturan basit arsa oyunları oynar. Tüm ders konuları, okul yılı boyunca kademeli olarak incelenir.
Program, entegre bir yaklaşıma dayanmaktadır.ritmik dersleri öğretme ve yürütme metodolojisi. Müzikal hareket egzersizleri esnektir, yani yaş grubunun tüm yönlerini ele almak için diğer disiplinlerle birleşebilirler.
Hangi ritmin olduğu zaten netleşti, ama varMotor egzersizlerinin daha belirgin hale geldiği başka bir türü de vardır. Bu, konuşma gelişimi ile ilgili sorunları olan çocuklar için gereklidir. Sonuçta, motor becerilerin gelişim seviyesinin konuşma ile ilişkili olduğu bilimsel olarak kanıtlanmıştır.
Aşağıdaki unsurlar konuşma terapisi ritmik sınıflarına dahil edilmiştir:
Logorhythm, kekemeliği olan çocuklar için özellikle yararlı olacaktır çünkü sadece kas tonusunu değil aynı zamanda sinir sistemini de gevşetmeye yardımcı olur.
Sınıfların etkili olması veyararlanan çocuklar, rahat koşullar yaratmak gerekir. Dersler doğru organize edilirse, çocuk duygusal olarak stabil hale gelir, utangaç çocuklar daha açık hale gelir ve motor küre gözle görülür şekilde iyileşir. Çocuğun sınıfta kendini rahat hissetmesi, öğretmene karşı güvenen ve saygılı bir tutuma sahip olması çok önemlidir. Bunu yapmak için aşağıdaki önerilere uyulmalıdır:
Ritim, çocukların enerjilerini veolumlu duygular yüklüyor. Yavaş yavaş ritmik dersler müzikal bir zevk oluşturmaya yardımcı olur, çocuk temel dans unsurlarını öğrenir. Konuşma bozukluğu olan çocuklar için, konuşmanın doğru tempo-ritmik yönünü oluşturma yeteneği özellikle önemlidir. Dersler sırasında çocuklar eğlenceli bir şekilde küçük şarkılar da uygulayabilirler.
Ritmik aktiviteler genellikle şu şekilde yapılır:fiziksel dakikalar. Bu özellikle ilkokul öğrencileri için yararlıdır, çünkü onlara enerjilerini atma fırsatı verilmesi önemlidir, bu tür derslerde oyunlar düzenlenir. Ritim sadece müziğe doğru hareket değildir, seansların etkili olması ve çocuklara fayda sağlaması için bu hareketlerin pedagojik bir amacı olmalıdır.
