برنامج العمل على الثقافة البدنيةيتم تجميعها وفقًا لمعايير معينة تحددها المؤسسة التعليمية. نحن نقدم عينة تم إنشاؤها لهذا الموضوع مع تحميل التدريب لمدة ثلاث ساعات.
أُنشئ برنامج العمل المتعلق بالثقافة البدنية على أساس البرنامج المعقد VI Lyakh للتنمية الجسدية لأطفال المدارس.
هذا برنامج العمل من النواة العامة ومن التعليم الثانوي الحديث يهدف إلى الوفاء بمتطلبات مكون الدولة الاتحادية في هذا التخصص ، فضلا عن الجزء الأساسي من البرنامج المشترك على الثقافة البدنية. بالإضافة إلى الحد الأدنى من المحتوى الإلزامي ، يأخذ برنامج العمل المتعلق بالثقافة البدنية في الاعتبار الظروف الوطنية والمناخية في المنطقة. كما يتم إيلاء اهتمام خاص للمرافق الرياضية المادية في المؤسسة التعليمية: من المفترض جزء إضافي.
برنامج العمل على التربية البدنية (الصف الخامس) تم تصميم مرفق البيئة العالمي لمدرسة قياسية مع مرافق رياضية قياسية للفصول الدراسية ، بالإضافة إلى مجموعة تقليدية من المعدات الرياضية.
نظرت في حفلات استقبال البرامج ، مشاركة أطفال المدارس في المسابقات في كرة السلة وكرة القدم والكرة الطائرة وألعاب القوى في المضمار والميدان.
برنامج العمل على التربية البدنية (5تم تصميم مرفق البيئة العالمي لتطوير شخصية الطفل بشكل كامل عن طريق غرس مهارات أسلوب حياة صحي. في شكل مصطلحات الصحة البدنية:
برنامج العمل على الثقافة البدنية يحل المشاكل:
يفترض برنامج الثقافة البدنية (GEF) في نظام العمل نظامًا للتطور البدني ، يتضمن الدروس والأنشطة اللامنهجية للرياضات والتمارين البدنية.
خلال الدروس ، فضلا عن إضافيةالنشاط ، يجب أن يكون هناك ليس فقط التطور البدني للطفل ، ولكن أيضا الكشف عن قدراته الفردية والروحية ، وتقرير المصير. ويستند برنامج العمل الخاص "بالثقافة المادية" على نهج نشط وشخصي ، يفترض مسبقا تحسين وتكثيف العملية التعليمية والتنشئة. عند حل مهمة تطوير الصحة الجسدية للطفل ، يسترشد المعلم بالعناصر التالية:
برنامج العمل على التربية البدنية (1فئة ، مرفق البيئة العالمية ، Lyakh السادس) يتكون من جزأين مهمين: المتغير (متباينة) والجزء الرئيسي. يلتزم كل طالب بتعلم الجزء الأساسي من البرنامج لهذا التخصص الأكاديمي. بدون شكل أساسي ، من المستحيل إجراء تكيف كامل لخريج مؤسسة تعليمية لحياة في المجتمع ، نشاطه الفعال. المكون الأساسي هو برامج العمل المعتادة: "الثقافة المادية" ، ليخ السادس ، التي أوصت بها وزارة التربية والتعليم في الاتحاد الروسي للمعايير التعليمية الجديدة. إنه إلزامي لجميع المدارس ، ولا يعتمد على القدرات الفردية للطالب والعوامل الوطنية والإقليمية.
برنامج عمل متغير للبدنيالثقافة (الصف 1) Lyakh ، مرفق البيئة العالمية (3 ساعات) مع UAL مشروطة بالحاجة إلى تشكيل قدرات فردية لأطفال المدارس ، وتشمل الميزات الإقليمية والمحلية لخطة عمل المؤسسة التعليمية. يحدد البرنامج ثلاثة أقسام تصف محتوى المعايير المطلوبة للتربية البدنية.
يهدف نظام التدريب هذا إلى:
يحتوي برنامج الثقافة البدنية الفعلية ACT على قائمة من متطلبات الخريجين في هذا المجال الأكاديمي.
يجب أن يعرفوا:
يجب أن يكون قادرًا على:
مستوى الثقافة البدنية المرتبطةخصوصيات وطنية وإقليمية ، تخطط الحكومة المحلية والإقليمية. يتم اختيار الجزء المتغير من البرنامج على الثقافة البدنية من قبل المؤسسة التعليمية نفسها ، وتؤخذ في الاعتبار التفضيلات الشخصية ورغبات المعلم.
يشمل برنامج التربية البدنية الكلالعناصر الأساسية الكامنة في التخصصات الأكاديمية الأخرى. يتم إيلاء اهتمام خاص للسلامة في البرنامج. في التخطيط المواضيعي لكل صف يتم الاهتمام بتقنية أداء التمارين البدنية. كل درس يبدأ المعلم على وجه التحديد مع تكرار أساسيات السلوك الآمن في دروس الثقافة البدنية ، وطريقة أداء كل ممارسة الفردية. يفترض المعلم في تخطيط الوقت لدروس الاحتياط. على سبيل المثال ، في فصل الشتاء عند درجة حرارة أقل من 14 درجة ، يتم إلغاء الدروس في الشارع ، وينقل الاحتلال إلى القاعة. بالإضافة إلى ذلك ، يفترض التخطيط المواضيعي وقتًا للاحتياطي وإعدادًا إضافيًا للمنافسات الرياضية وأيام الرياضة. اعتمادًا على اتجاه النشاط الذي يختاره المعلم ، يمكن تضمين عناصر رياضة معينة في التخطيط كجزء اختياري.
